福建师范大学研究生培养质量提升工程
容桂人才网最新招聘信息各类项目建设方案
根据《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研（2020）9号）、《省教育厅、发改委、财政厅关于加快新时代研究生教育高质量发展的实施意见》（闽教高（2021）26号）和《福建师范大学新时代研究生教育改革发展方案（2021-2025年）》等文件精神，为进一步加强研究生教育内涵建设，深化研究生教育改革，完善人才培养体系，提高人才培养质量，经研究，决定开展研究生教育教学研究项目、研究生教育精品课程、研究生优秀教材、专业学位研究生优秀教学案例、产教融合研究生联合培养基地、研究生科教融合创新平台、研究生导师团队等项目建设。
国家公务考试一、研究生教学研究项目
（一）申报对象
我校在编在岗且参与研究生教育教学工作的教师和教育管理人员。
（二）申报要求
L重点项目应具备2年以上实践探索基础，负责人应具有丰富的教学实践积累和教育管理经验，具备良好的组织协调能力，熟悉所申报项目相关内容的国内外研究动态。立项项目应有较好的教学实践积累和研究基础，对于提高研究生教育教学质量具有良好的实践意义和示范作用。
2.一般项目应具备1年以上实践探索基础，一般项目的负责人应具有一定的教学实践积累和教育管理经验，了解所申报项目相关内容的国内外研究动态。立项项目应具有一定的研究基础，对于提高研究生教育教学质量具有良好的实践意义和指导作用。
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3.立项范围项目应突出多学科理论与实践融合、产业技术与学科理论融合、学科知识与价值塑造融合，具有一定的创新型、示范性、实践性。鼓励跨学科、多层次合作、校企联合申报教研项目，开展有协同的研究。常规立项范围主要为：（1）学校系统性推进研究生教育教学综合改革；（2）课程思政建设有效路径研究；（3）“以学为中心、以教为主导”课堂教学改革；（4）创新创业创造教育与学科专业教育深度融合；（5）高素质国际化人才培养模式改革；（6）卓越教师培养模式改革；（7）以学生学习成果为导向的教学评价改革、教学质量保障（管理、标准、改进、文化等）体系建设。
4.作为项目主持人当年限报1项，项目组成员同时参与的项目不超过3项，项目组成员应在5148广东自考网2人以上，12人以下。支持45高考指南2021电子版周岁及以下青年教师作为一般项目主持人或重大项目核心成员（排名前5位）进行申报。尚有未结题常规项目的主持人，不得以主持人身份申报新的常规项目。
5.对取得重大进展、明显成效的教研项目所支撑的教学成果，在评选校级或推荐参评省级教学成果奖励中予以优先支持。
（三）立项周期
省级项目的立项周期、结项要求按照省教育厅相关办法统一管理。校级重点项目研究周期为2年，校级一般项目研究周期为1年。同等条件下，校级重点项目优先推荐参评省级教研项目。
（四）经费支持
常规立项项目经推荐并获批为省级重大项目的每项给予10万元建设经费，一般项目每项2万元建设经费；校级重点项目给予每项2万元的建设经费，校级一般项目给予每项1万元的
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建设经费；分别由学校和项目主持人所在单位资助50%建设经费。特设专项由省教育厅支持。
（五）结项要求
L坚持从严结题，突出应用实效。教研项目结题需完成项目申报书中确定的研究目标和实施方案，形成完整的研究成果；能够反映和解决当前高等教育教学改革重点、难点和热点问题，在理论和实践上有所突破；课题研究应重视改革创新的实践效果及支撑人才培养情况，理论结合实际，注重科学性和实践性，并取得实质性进展和显著成效；成果应有创新、有特，具有较强的实践意义和较好的推广应用价值。
2.结题应具备属于项目主持人或核心成员（排名前3位）的研究成果。杜绝唯论文倾向，认可多样化成果。项目成果的形式可是论文、专著、教材、综合研究报告、教学质量成果的一种，内涵必须与项目主题高度相关。成果形式为论文的，应在本科高校学报或省级教科研机构、学术组织主办的CN刊物发表至少1篇教研论文（可凭编辑部录用通知先结题后发表，延后时间一般不超过6个月）；成果形式为专著、教材的，应提供书稿最终成果（可凭出版社合同协议先结题后出版，延后时间一般不超过12个月）；成果形式为综合研究报告
的，内容可是教学综合改革制度及实施成效、人才培养模式改革及实施成效、教学质量保障制度建设及实施成效、教育教学决策咨询报告等；成果形式为教学质量成果的,应获得至少1项教育部或省教育厅批准或认可的教学成果、专业、课程、教材、中心、基地、竞赛获奖等。