《微格教学训练》期末考试（A卷）答题纸
四、简答题（共3小题，每小题6分，合计18分）
31. 简述导入的功能有哪些。
1、激发兴趣，产生学习动机
2、引起注意，迅速集中思维
3、铺设桥梁，衔接新知与旧知
4、揭示教学目标，明确学习方向
5、渲染气氛，创设情境
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32. 简述巩固技能的应用要点。初级成绩查询登录入口2021
33. 简述结课的一般程序。
活动结课是指教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法。其主要目的是通过活动引导学生主动参与分析、综合、对比等思维活动，印证所学。激励式结课，指教师在结课时，以充满激情、洋溢理想的话语、故事、箴言或谚语，寄厚望于学生，打动学生的心扉，给学生留下深刻的印象。
五、论述题（本题12分）
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34. 试述如何进行完整的说课。
一、精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基课题确定后，你的说课能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是最关键的一步。
1．教学课标中的教学目标，教参对教材内容的分析。
2．有关的教育教学理论及教学原则。
3．学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识、技能、能力、学习方法、学习态度等非智力因素情况。
4．为了突破或分散本节难点，而需要的有关铺垫材料。
二、削枝强干，锤炼说课内容是使说课深刻充实的保证说课的显著特点在于说理，即内容与说理的有机融合要体现在整个说课过程中。
1．要具有清晰的结构能抓住听者心弦的说课，必须有一个经得起推敲的逻辑结构，要在注意把握教材自身内容联系的条件下，组织好说课的结构。
2．要确定明确的教学目标依据课标、教材和学生实际
3．要分析准确重点难点要结合教材的地位、作用、内容与学生的起点行为情况分析
4．要采取有效的教学方法与教学手段教学方法的选择要有效，即要根据教材和学生实际选择能调动学生学习积极性
5．要设计有目标控制的，有启发性的教学过程为了确保既定教学目标的实现，在设计教学程序时，从新课引入——归纳小结，每一个环节的设计都要随时注意教学目标的控制，要与教学目标相呼应。
三、组成系统，形成说稿是形成课者思维模式的关键将经过锤炼的说课内容按照它们的内在逻辑组合成一个完整的系统，在整理过程中使内容与说理有机融合，体现在整个说课中。
四、恰当的使用视觉材料是使说课生动精彩的阶梯并不是说课者在形成了说课的思维模式之后，他的说课就一定会精彩了。
说课中应遵循的原则说课是教师用语言表达具体课时的教学设想及理论依据，也就是一位教师在独立备课的基础上，向其他教师或教研人员系统地说出自己的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。它是教师自身表态思维活动及心理、生理活动的综合体现，是教师对教育学、心理学和教育理论的再学习、再深化、再提高的过程。作为说课者不仅要说出“教什么”和学生“学什么”、“怎样教”和“怎样学”，更要从理论的高度说出自己为什么这样教和学生为什么这样学。
《微格教学训练》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，合计40分）
1. 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）
A.直观导入
B.事例导入
中考成绩怎么查往届C.经验导入
D.直接导入
2. 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、2.谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）
A.直观导入
B.事例导入
C.经验导入
D.直接导入
3. 在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情。这种导入方法称为（）A.事例导入    B.表演导入    C.实验导入    D.经验导入
4. 教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
5. 讲述的方式除叙述式外，还有（）
A.解说式
B.描述式
C.解析式
合肥工作用什么平台D.讲读式
6. 教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种教授方式是（）
A.讲述
B.讲读
C.讲演
D.讲解
7. 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）
A.同步性原则
B.即时性原则
C.客观性原则
D.全面性原则
8. 教师观察的对象为（）
A.只是学生
B.只是教师本人
C.学生和教师本人
D.教学过程
9. 下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（）
A.促进教学的对话性
B.发展学生的自控能力护士资格证考试准考证打印时间
C.改善课堂管理
D.提高教师的反馈行为
10. 教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师
倾听技能基本原则中的（）
A.耐心等待
B.善于理解
C.真诚赏识
D.热情参与
11. 特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问：“文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？”这种提问属于（）
A.正问
B.逆问
C.直问
D.曲问
12. 可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）
A.理解水平的提问
B.分析水平的提问
C.综合水平的提问
D.评价水平的提问
13. 教师恰当理答的基本原则是（）
A.认真倾听
B.耐心等待
C.善于理解
D.尽可能引导学生自己深入理解问题并到答案，让学生体验到成功
14. 下列发问行为，不恰当的做法是（）
A.在学生“心求通而为得，口欲言而不能”之时发问
B.倾向于把问题分配给前面和中间的学生
C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
15. 教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这属于教学板书中的（）。
A.板书
B.板演
C.板画
D.展示
16. 下列内容，不属于板书的语言要求的是（）
A.准确
B.简洁
C.完整
D.生动
17. 对板书的结构要求是（）
A.正确、清楚、美观
B.直观、新颖、优美
C.科学、完整、系统
D.严谨、有序、巧妙
18. 演示技能的核心要素是（）。