广西成人高等教育专业委员会调研组
(广西大学继续教育学院广西南宁530004)面试题
[摘要】本报告基于对广西大学、广西师范大学、广西医科大学等全区十所普通本科院校的继续教育现状进行的调查研究数据，对广西普通高校继续教育现状、办学经验和存在的主要问题进行分析，从推动我国继续教育发展和区内高等教育和非学历培训发展的角度提出了具体建议。
[关键词】普通高校；继续教育；调研；建议休宁教育网
【中图分类号]G728【文献标识码】B【文章编号】1008—7656(2008)04—0021—06
，’n
Z-，U08年8月，广西成人高等教育专业委员会调研组对广西大学、广西师范大学、广西医科大学、广西民族大学、桂林电子科技大学、广西工学院、桂林工学院、广西师范学院、玉林师范学院和桂林医学院等全区十所普通本科院校的继续教育现状进行了调查研究。
广西现有各类高等学校共7l所，有成高在校生13．66万人。上述10所普高本科院校的成高在校生共有8．86万人，占广西成高在校生的65％，是广西高校继续教育办学的主要力量。这些学校的办学状况、存在问题和发展思路，极具代表性地反映了广西高校继续教育的现状和改革发展要求。我们通过网上查询、电话访谈和到部分学校实地调研相结合的方法，按课题研究要求基本完成了有关的调研任务。
1广西普通高校继续教育现状
1．1具有大体完善的继续教育办学体系
通过20多年的办学实践、改革发展，目前广西普通高校已经形成了多层次、多形式和多学科类的继续教育办学体系。继续教育中的学历教育部分，按层次分为高中后专科教育、高中后本科教育、专科起点本科教育、在职研究生课程班等。继续教育中的非学历教育部分，包含各种高研班、培训班、证书班等。其学习形式主要有函授、业余、夜大学、脱产班、自考助学等。在这些教育形式中，函授、业余是广西普通高校继续教育办学的主要方式。
同时，广西普通高校继续教育的学科类别不断丰富，专业涵盖了除军事类外的全部l1个学科门类；专业设置也更加合理、完善，更适应广西区域经济建设和社会发展的需要；共开设了文史、财经、法律、理工、外语、管理、美术、艺术等应用性和职业性较强的本、专科专业共240多个。内蒙古师范大学研究生分数线
考研多少分才能过
1．2形成了一定规模的办学格局
普通高校继续教育的学生主要来自于在职从业人员、待业青年及没有通过普通高考录取的应届高中毕业生。目前，广西5l所普通本、专科院校，成人高等教育在校生9．84万人。占广西成高在校生的72％。广西大学、广西师范大学等全区十所普通本科院校，成高在校生共8．86万人，占广西成高在校生的64．9％。如在2005—2007年3年间，仅桂林市四所普通高校继续教育的学历教育累计毕业学生近5万人，其中本科生21000多人，占总毕业生人数的43％，专科生26000多人，占总毕业生人数的52％，其他学历层次的毕业生2000余人，占总毕业生人数的5％。
1．3拥有一支较好的继续教育教师和管理干部队伍
湖北高考本科分数线为了更好地发展继续教育。广西普高各院校对学校的继续教育基本上实行归口管理，以防政出多门，校内互相挚肘。学校的成人教育学院或继续教育学院是管理继续教育的职能部门，设专门的科室和人员负责学校继续教育的办学管理。他们当中具有本科以上学历的人占50％以上；具有高级职称的约占17％，中级职称人员占80％。55％以上的管理人员具有10年以上的继续教育管理工作经验。多年来，各学校通过在职送培、参加国内外继续教育的考察调研、鼓励开展理论与实践研究、竞聘上岗、建立政策激励机制等办法，不断提高继教管理人员的素质与工作效能。形成了一支在继续教育事业上素质高、吃得苦、业务好、善管理的过硬干部队伍。
1．4实现了教学基本建设与办学管理并重
近十年来，广西的普通本科院校以接受教育部的评估为契机，极为注重教学基本建设，不断强化规范管理，加大教学
中考成绩查询在哪里查★本文为教育鄙2008重大课题<；教育改革和发展战略与政策研究>子课题<；广西壮族自治区继续教育改革和发展战略与政策研究>阶段性研究成果。
【收稿日期12008—09—20
21
发布评论