长春市教育局教师招聘
文章属性
∙【制定机关】景德镇市人民政府
∙经济师考试报名【公布日期】2021.02.03
∙【字 号】景府字〔2021〕5号
∙【施行日期】2021.02.03
∙【效力等级】地方规范性文件
∙国家公务员考试时间2023公告【时效性】现行有效
∙【主题分类】职业教育与成人教育
正文
江西省景德镇市人民政府印发《关于全市推进职业教育综合改革提质创优发展的工作方案》的通知
各县(市、区)人民政府，市政府各部门，市直相关单位:
《关于全市推进职业教育综合改革提质创优发展的工作方案》已经2021年1月22日市政府第74次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
2021年2月3日
关于全市推进职业教育综合改革提质创优发展的工作方案
为贯彻落实《教育部??江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》(赣府发〔2020〕16号)精神，推进新时代景德镇市职业教育高质量发展，结合我市实际，制定本工作方案。
一、总体要求
认真落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和省政府《江西省职业教育改革实施方案》
，积极对接部省共建职业教育综合改革工作任务，以建设景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区为契机，以“扩容、提质、创优”为主线，坚持问题导向，优化布局、扩大容量，深化产教融合、提升办学水平，增强服务我市经济社会发展的能力。力争到2022年，建成职业教育和普通教育并重、纵向贯通和横向融通并行的新时代职业教育体系，为新时代全面建设美丽江西景德镇新画卷提供优质人才资源支撑。
二、工作目标
到2022年，全市职业院校基本办学条件全部达标。加强中职学校建设，实现中职学校学位数达到高中阶段教育学校学位总数的50%以上，在校生规模达3万人左右，建设陶瓷工艺、人工智能、综合医学等3个共享型实习实训基地，“双师型”教师占比达到50%以上;扩大高等职业教育招生规模，在校生达2万人左右。经过三年努力，基本建立起结构布局合理、专业设置科学、校企合作成熟、学校运行高效、保障政策完善、人才培养质量满足经济社会发展需求的瓷都特职业教育制度、体系和模式。
三、重点工作
(一)以“扩容”为重点，着力增加优质职业教育资源
1.完善管理机制。进一步明确和落实各级政府在统筹职业教育发展规划、学校布局、专业设置、经费保障、政策措施等方面的具体职责和权限。打破学校地域、类型界限，探索建立更加有效的职业院校管理模式。充分发挥行业主管部门优势，巩固并加强教育部门统筹规划、综合协调、宏观管理，人力资源社会保障部门和其他有关部门在职责范围内分别负责有关职业教育工作的良好工作格局。鼓励支持社会力量通过独资、合资、合作等形式举办或参与举办职业教育，构建政府统筹管理、社会多元办学格局。
2.提高发展水平。稳步扩大中等职业学校的办学规模，统筹安排高中阶段招生计划，实现职普比大体相当。打通中职到高职、本科上升通道，支持中职学校与高职院校开展“3+2”合作培养和中职学校与应用型本科、职业本科高校“3+4”分段培养，健全相互贯通的职业教育人才培养体系，让更多的职业教育学生有机会升入高职院校。职业院校毕业生就业率达到95%以上，本市就业率达到60%以上，专业对口就业率70%以上，毕业生就业满意度达到80%以上。
3.加强学校建设。通过“建、改、扩”等措施，着力加强职业教育学校建设。到2022年，市本级:迁建1所(景德镇机电工程学校新校区)，扩建1所(景德镇第一中等专业学校)，改设1所。
二级建造师考试报名入口技工学校升格陶瓷技师学院，纳入高等教育序列管理。县(市、区):要按照“中职总容量达到高中阶段学校学位总数的50%以上，高中阶段招生职普比不低于50∶50”的要求，在确定未来三年本县域初中毕业生生源总量、高中毛入学率和当年招生职普比的基础上，在全力扩大中职教育办学规模的前提下，制定本县域中职学校建设目标，优化中职学校布局结构，分年度实施学校建设，通过“改、扩、建”中职学校实现普职大体相当目标。
龙泉市教育局 4.深化职普融通。全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，通过普通高中和职业高中携手合作，实现普通高中文化课教学与职业高中专业课教学强强联合，资源共享。支持景德镇第一中等专业学校、景德镇机电工程学校、乐平中等专业学校、浮梁县高级职业学校等4所学校开展职普融通试点。做强市体育运动学校，结合人才培养规律，探索体育运动在小、初、高学段的衔接，创新发展思路，为学生打通成长路径。建立升学、就业的成才立交桥，为提升我市高中阶段整体教育质量做有益尝试。
5.开展技能培训。按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。大力开展企业在职职工、退役军人、进城务工人员和新型职业农民培训，深入开展社区教育与培训，广泛开展农村劳动力转移和贫困家庭就业创业技能培训等
各类培训，培养培训一批社会紧缺的技术技能人才。各县(市、区)和职业院校要结合县域实际和专业特点，加强对建档立卡贫困户、城市低收入家庭开展专项培训。按照《职业教育综合改革提质创优“一市一策”实施方案三年目标表》分年度完成。职业院校通过开展职业技能培训取得收入分配，按照《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》有关规定执行。
淮北人力资源和社会保障局 (二)以“提质”为核心，全面提高职业教育办学水平
6.建立高品质专业体系。构建专业布局动态调整机制，调整优化职业院校专业结构，建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系，策应文化创意、人工智能、大数据、云计算、数字经济、虚拟现实(VR)技术以及养老服务等新业态新职业及经济发展新增长点，精准对接新业态新职业人才缺口，加强相关领域人才培养。到2022年，重点打造和培育“陶瓷、人工智能、幼儿保育、旅游、医学(养老)、农业”等6个专业大类省级高水平中职专业、“陶瓷、航空”等2个景德镇特高职专业，建立职业教育质量评价、专业预警调控机制，对办学条件、招生和就业连续不达标的专业，调减招生计划或停止招生。
7.建设高标准实训基地。紧紧围绕我市陶瓷、汽车、航空、旅游等重点产业，加大政策引
导力度，充分调动各级政府、企业、职业院校和社会各方积极性，建设一批资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。到2022年，校企合作共建1个国家级、2个省级具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地、3个市级共享型实习实训基地，学校所开设专业均应有对口、稳定、符合实习需要的实习基地。重点建设景德镇第一中等专业学校产教融合“陶艺研学培训中心”、景德镇机电工程学校人工智能实训基地、景德镇市卫生学校医学综合实训基地。
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