河南省高中学生效劳平台
河南省高中学生效劳平台网址是多少呢?怎么操作?下面是为大家准备的河南省高中学生效劳平台入口，欢送点击使用!
英语四级怎么准备 答：xx年，国务院深化考试招生制度改革的实施意见，提出“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”;教育部印发《关于加强和改良普通高中学生综合素质评价的意见》，把开展学生综合素质评价作为高中课程改革的重要内容之一，就标准和落实综合素质评价工作提出具体指导意见。本方法的出台，是为了贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的精神和要求，在原有工作根底上，进一步完善评价内容，改良评价方式，标准评价过程，保证评价程序公开透明、评价结果真实可信。
实施综合素质评价是促进学生德智体美全面开展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措，意义重大。一方面，有助于推进素质教育走向深入，促进学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动开展，实现自我的完善与进步;另一方面，有助于高校全面考察学生的综合素质
及水平，扭转以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，使人才选拔更加全面，方式更加科学，实现知行合一。
教育部下发《关于加强和改良普通高中学生综合素质评价的意见》后，我省成立了文件起草小组，由有关专家、高中校长、一线教师和教育行政管理人员等组成。本方法研制历时一年半，经历了广泛调研、文本起草、反复论证三个阶段。研制过程中，组织专业人员对相关根底理论、政策要求和实践操作等进行了认真的研讨;考察学习了局部先行先试省份开展综合素质评价工作的做法;广泛听取了高中学校的校长、教师、学生和家长代表，基层教育行政部门负责人和高校招生部门负责人等方面的意见;屡次召开专门会议征求意见，最终通过教育部审核备案。 山东省公务员论坛
2、综合素质评价的功能和作用是什么?
答：综合素质评价的功能和作用主要表达三个方面：一是作为指导学生成长的依据。学校通过综合素质评价，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，明确方向，更好地促进学生全面而有个性地开展。二是作为高等院校招生、录取的重要参考。高校根据学校办学特和人才培养要求，在招生时制定科学标准的综合素质评价方法，对学生做出客
观评价。三是作为评价教师教学效果、学校办学水平的依据。通过评价，促进学校和教师反思教育教学行为，提高管理和教育教学水平。
3、综合素质评价遵循哪些根本原那么?
答：《实施方法》强调了四个根本原那么：一是导向性原那么，引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，弘扬中华民族传统美德;把握学生的个性特点，关注成长过程，激发每一个学生的开展潜能，鼓励学生不断进步;引导学校建立健全多元评价体系，全面实施素质教育。二是全面性原那么。着眼于学生的成长过程和整体表现，实施综合、全面的评价，既反映学生全面开展的情况，又彰显学生的个性特长;既关注学生的学业成绩，又重视学生思想品德、身心安康和核心素养的开展，鼓励学生安康、主动、全面地开展。三是客观性原那么。以事实为依据，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的开展状况，确保评价内容客观真实;严格标准评价程序，强化有效监视，确保评价过程公开透明，评价结果可信可用。四是可操作性原那么。建立符合学生身心开展规律和素质教育要求的评价标准和指标体系，实现评价操作与管理的科学化、标准化、信息化。评价过程应简便、直观、易操作，让学生易参与、让老师易指导、让各方易监视，确保公开透明。
东京奥运会开幕式时间 4、综合素质评价评价内容主要评什么?
答：综合素质评价包括学生思想品德、学业水平、身心安康、艺术素养、社会实践五个方面。思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、老实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。学业水平主要考察学生各门课程根底知识、根本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。身心安康主要考察学生的生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
高中学校要基于学生开展的'年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
5、综合素质评价的程序有哪些?
事业编一般多少分上岸 答：综合素质评价主要有写实记录、公示确认、形成档案三个根本环节。
写实记录指学生在教师的指导下，采用写实的方法客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动，由学生本人收集相关事实材料，填写活动记录单，在每学期末并记录本人的《在职研究生考试
纪实报告》。活动记录、事实材料务求客观真实、有据可查。
公示确认是指在每学期末，学校将学生的《纪实报告》及活动记录和事实材料进行公示，公示无异议后，班主任和有关教师要对公示材料进行审核并签字，最终结果须经学生签名确认，信息确认后原那么上不得更改。如有异议，应及时反应，经核查后如确需更改，学校须书面提出申请，逐级报批。
野旷天低树江清月近人出自唐代诗人孟浩然的 形成档案是指毕业时，学生撰写自我陈述，班主任和相关教师撰写综合评语，学校为每位学生建立综合素质档案。综合素质档案的内容必须是每学期所填报的内容，不能随意添加。
6、如何保证综合素质评价真实、可信?
7、综合素质评价工作实施中对教育行政部门和学校有什么要求?
答：综合素质评价关系到每个学生的切身利益，涉及面广，工作任务繁重复杂，各级教育行政部门和学校要高度重视，切实履行好自己的职责。
各级教育行政部门要切实加强综合素质评价的政策解读与宣传，协调各方面专业力量，指导学校做好综合素质评价工作。加强监视检查，对弄虚作假者，按照有关规定给予严肃处理。省教育厅将建立综合素质评价信息管理系统并开展培训，为高中学校记录评价信息、上传事实材料提供平台，为高等院校招生录取和各级教育行政部门管理使用提供效劳。
各普通高中学校负责学生综合素质评价工作的组织实施，校长是综合素质评价工作的第一责任人。学校制定出本校学生综合素质评价工作实施方案和细那么，建立工作制度和机制，对教职工、学生及家长进行培训，指导学生标准进行写实记录，对记录内容的真实性进行审核，对举报事项进行核查，对失信行为进行追责等。
8、高校如何使用综合素质评价结果?
答：按照“谁使用、谁评价”的原那么，高等院校在招生时将根据学校办学特和人才培养要求，制定科学标准的综合素质评价体系和方法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的重要参考。
发布评论