教育基础
一、 行动研究的步骤是什么？
1、发现问题
2、分析问题
3、设计研究方案
4、研究实施与资料收集
5、总结与反思 ，确定下一步研究问题
6、整理和分析资料， 撰写研究报告
二、 近代教育的特点有哪些？
1、国家加强了对教育的重视和干预， 公立教育崛起
2、初等义务教育的普遍实施
3、教育的世俗化
4、重视教育立法，以法治教
1、实验设计
2、实验实施
3、整理和分析实验数据 ，分析变量之间的关系， 得出实验结论
4、撰写实验报告
5、进行扩大实验或重复实验 ，以进一步推广或验证实验结论
四、 简述生产力对教育的决定作用表现在哪些方面
1、生产力水平决定教育的 规模和速度
2、生产力水平制约着教育 结构的变化
五、 河北人事网简述教育对生产力的促进作用表现在哪些方面
1、教育是劳动力再生产的重要手段
2、教育是科学知识再生产的手段
六、 简述政治经济制度对教育的制约作用
政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下
1、政治经济制度决定教育的 领导权
2、政治经济制度决定着受教育的权利
3、政治经济制度决定着教育目的
七、 简述教育对政治经济的影响都表现在哪些方面
1、教育能为政治、经济制度培养所需的 人才
2、教育可以促进政治民主
3、教育通过传播思想 ，形成舆论作用于一定的政治和经济
八、 简述教育的文化功能(教育对文化发展的促进作用)
1、教育的文化福建事业编考试网传承功能。教育可以传递和保存文化；教育可以活化文化
2、教育的文化改造功能。包括：选择、整理、提升作用
3、教育的文化融合功能。教育能够传播、交流和融合文化
4、教育的文化创新功能。教育能够更新和创造文化
九、 遗传对人的发展的作用
1、遗传素质是人的发展的 生理前提 ，为人的发展提供了可能性
2、河南省考公务员2022年公告遗传素质的成熟程度制约身心发展的过程及年龄特诊
3、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响
十、 环境对人的发展的作用
1、为个体的发展提供了多种可能 ，包括机遇、条件和对象
2、环境对个体发展的影响有 积极和消极之分
3、人在接受环境影响和作用时具有 主观能动性
十一、 学校教育对人的发展的独特功能有哪些？
1、学校教育对个体发展做出 社会性规范
2、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
3、学校教育对个体发展的影响具有 即时和延时的价值
4、学校具有开发个体特殊才能和发展个性 的功能
十二、 个体身心发展的基本规律都有哪些？
1、顺序性
2、阶段性
3、不平衡性
4、互补性
5、差异性
十三、 简述教育目的的层次结构
1、国家教育目的
2、各级各类学校的培养目的
3、课程目标
面试技巧有哪些4、教师的教学目的
十四、 简述制定教育目的的基本依据
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