最新高考历史考前练习大闯关7
复习目标:
    通过学习,要求掌握:夏、商、西周的政治和春秋战国时期的社会变革、著名战役; 秦朝统一全国以及秦汉时期的政治制度、、对外关系;封建中央集权制度是适应中国封建自然经济生存的产物,它有着自身的形成、发展、强盛、衰亡的过程。民族发展,民族融合,共同铸造了今天统一的多民族国家;对外开放、兼收并蓄的政策,造就了汉唐王朝的一代强盛;五代~ 明清时期,中华民族进一步融合和统一的多民族国家得到巩固、对外交往由开放渐趋闭锁;我国封建政治由成熟走向衰落。
第Ⅰ卷  选择题(75分)

一、选择题:(本大题共25题)

1. 春秋时期诸侯争霸反映的实质问题是
A. 井田制瓦解  B.分封制崩溃  C.周王室衰微  D奴隶制腐朽

2. 战国七雄争霸格局形成的标志是
A. 周平王迁都洛邑  B.葵丘会盟  C.三家分晋和田氏代齐  D.长平之战

3. 商鞅变法的直接目的是
A.保护新兴地主和商人的利益        B.实现秦国的统一
C.鼓励和发展封建小农经济          D.巩固和完善土地私有制

4. 发生在今山西省境内的战役是
A.城濮之战  B.长平之战  C.桂陵之战  D.马陵之战

5. 秦汉时期,以下地区归属中央政权管辖的先后顺序是:
① 西南夷地区 ②山东半岛 ③河套地区 ④西域地区
A、②③①④ B、①②③④ C、③②④① D、③①②④


6. “亭长何曾识帝王,入关便解约三章。只消一勺清凉水,凉却秦锅百沸汤。”此诗说明作者
A.肯定了刘邦推翻秦朝的贡献    B.认识到刘邦得民心的原因
C.指出了刘邦约法三章的目的    D.分析了楚汉战争的性质

7.汉武帝实行的制度中,其演变结果与最初目的不一致的是
①推恩令      ②刺史制度        ③附益之法      ④举孝廉
A.①②            B.②③           C.①④            D.②④
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8、隋唐时期,常常同时有七、八个宰相议政。统治者这样做的主要目的是
A、避免决策失误 B、完善中央集权制
C、提高办事效率 D、防止宰相权重难制

9、科举制度的实行,从本质上反映了
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A、统治者重视选拔人才
B、选拔人才的标准日趋完善
C、统治阶级急于扩大统治基础余杭区教师招聘
D、统治者阶级关系发生变化

10、唐朝募兵制代替府兵制的根本原因是
A、府兵制容易导致将帅拥兵自重
深圳市考试指导中心B、战事频繁,府兵逃亡较多
C、为增强军事力量,减轻农民兵役负担
D、封建经济发展,均田制遭破坏

11. 秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整,这主要是指
A.废除丞相,权分六部  B.设立三省制度  C.设六部尚书  D.设立内阁制度

12. 今新疆维吾尔族的祖先在古代称
A..突厥    B.回纥    C.吐蕃    D.契丹

13、北宋负责监督知州的地方长官是
A.通判    B参知政事      C.枢密使    D.三司使

14..宋太祖为加强中央集权而实行的兵制是
A. 募兵制    B.府兵制  C.募役制    D.更戍法

15.北宋王安石变法的最主要意图
A.进一步削弱地方割据势力  B.增强国家军事防御力量
C.解决中央政府财政困难    D.改革科举制度选拔更多人才

16、下列关于北宋科举制发展的表述,不正确的是
A..殿试成为定制              B.进士科为最主要科目   
C.糊名法为防止考生舞弊      D.学而优则仕


17、为加强统治力量,推行猛安谋克制的是
A.阿保机    B.阿骨打    C.元昊    D.努尔哈赤

18. 从根本上说,元朝能统一全国并维持了近百年的原因是
A..蒙古族善于骑射,军事力量强大  B.忽必烈等君主善于谋略,统治经验丰富
C.重用 黄山人事“汉人”、汉制,接受先进社会经济意识形态  D.推行民族分化政策

19、元朝管理西藏事务的机构是
A.布政司    B.都司    C.宣慰司    D.宣政院

20.猛安谋克制与八旗制度的共同点是
① 少数民族首领创设  ②促进了女真社会的发展    ③士兵的衣食均由国家供给
兵民合一的社会组织
A.①②③④      B.①②③    C.①③④      D.①②④
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21.明朝对外关系中的新现象有
① 对外经济、文化交流频繁  ②开始遭受西方殖民者入侵
③ 开始接受一些西方先进科技 ④开始与非洲国家交往
A.①②③④    B.①②③    C.②③④    D.②③
22、李自成建立大顺政权的地点是今天的
A.西安    B.洛阳    C.开封    D.北京

23、标志清朝封建君主专制制度发展到顶峰的是设置
A.南书房    B.内阁    C.议政王大臣会议    D.军机处

24、三藩之乱的性质是
A.地方分裂叛乱                  B.满汉民族矛盾 
C.统治集团内部满汉官员争权夺利    D.西南人民反对满清封建专制统治

25、康乾盛世被称为中国封建社会末期的“百年之治”,但很快盛极而衰,它给当今社会留
下的历史教训最主要的是
A.加快社会改革,调整生产关系  B.加强以德治国,紧跟时代潮流
C.保持社会稳定,促进经济发展  D.惩治贪官污吏,加强政权建设
. 材料解析题:(本大题共3小题共34分)

26. 阅读下列材料(12分)

 材料一  “呜乎!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也,嗟乎!使六国各爱其人则足以拒秦;使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”
                                  ─杜牧 <<阿房宫赋>>
 材料二  “六国破灭非兵不利战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势;苛以天下之下而从六国破灭之故事,是又在六国下矣”
                                  ─  苏洵<<六国论>>
请回答:
(1) 材料一、二中提出的六国灭亡原因各是什么?
 

(2) 你认为六国灭亡的最主原因是什么?为什么?