第二单元测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题3分,共60分)
A.伯益建立夏朝
B.世袭制代替禅让制
D.启是夏朝第一代君主
朝代名称 | 建立时间 | 开国君主 | 末代君主 | 重要事件 |
商 | 约公元前1600年 | 汤重庆市人才招聘网 | 盘庚迁殷 牧野之战 | |
A.桀 B.纣王 C.文王 D.武王
3.周幽王为博美人褒姒一笑竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关( )
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.世袭制
4.商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是( )
A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜制造业 D.造纸业
5.河南安阳历史悠久,文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是( )
A.图1反映了商朝的冶铁业十分发达
B.图2说明商朝已有了比较成熟的文字
C.图3表明安阳曾经是商朝统治的中心
D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点
6.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻这一文化的源头,最早可以追溯到( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
7.电影《赵氏孤儿》讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭灭门后,医生程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影后,小明查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”,发现在“战国形势图”中不到晋国,这是由于战国初期发生了( )
A.三家分晋 B.田氏代齐 C.晋楚争霸 D.战国七雄
8.《国语·晋语》载:“宗庙之牺(祭品),为畎亩之勤(劳力)。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式 ( )
A.耜耕 B.牛耕 C.耧车 D.机耕
9.“事业单位招聘千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。春秋时期,可以看到一种新的耕作场景是( )
A.使用骨耜 B.牛耕
C.使用木制工具 D.使用石制工具
10.史书记载,春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是( )
A.诸侯国的割据混战日益扩大 B.人民遭受的灾难更加深重
C.历史向着统一的方向发展 D.封建制度正逐步确立起来
11.商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吴地,带来了先进的中原文化。但他们不可能做到的是( )
A.传授铸造铁器的方法 B.带来青铜礼器
C.带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文字
12.商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对,主要是因为下列哪一法令的推行( )
A.土地私有 B.建立县制 C.鼓励生产 D.奖励军功
13.商鞅辅佐秦孝公时期,某平民辛劳耕作,生产了许多粮食和布帛。按法令,他可以( )
A.免除徭役 B.授予爵位
C.授予田宅 D.免除赋税
A.浙江绍兴 B.湖北随州
C.四川成都 D.河南洛阳
15.战国时期是我国历史上一个重要的社会大变革时期。下列历史事件,对推动这场社会大变革起了重要作用的是( )
A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.焚书坑儒 D.商鞅变法
16.“天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形。”这种辩证法思想出自( )
A.《孔子》 B.《离骚》 C.《道德经》 D.《孙子兵法》
山西工作招聘网站A.提出“仁”的学说 B.提出“为政以德”
C.创办私学,“有教无类” D.提出学习要“温故而知新”
18.下图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图,你认为其研究性学习的主题最有可能是( )
A.墨家思想 B.韩非学说 C.老子论道 D.先师孔子
19.春秋战国时期,社会急剧变化,学派林立。其中儒家代表人物孟子的主要主张是( )
A.主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭
B.主张改革,提倡法治
C.反对一切非正义战争,主张“仁政”治国
D.顺应自然,无为而治
20.对于政治,他主张改革,实行法治;他强调制定了“法”,就要严格执行,任何人也不能例外。“他”是指春秋战国时期的( )
A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.韩非
二、非选择题(每小题10分,共40分)
21.下面是马小虎同学在学习夏、商、周三代历史时记下的一段历史表述,其中有五处错误,请你出来并进行改正。
夏、商、周是中国历史上最早的朝代,史称“上古三代”。夏朝的建立者是启,由于夏禹的暴政,夏朝最终被商朝所取代。商朝建立后都城多次搬迁,其中最著名的是商纣把都城迁到了殷,从此,商朝逐渐强盛起来。商朝最后的统治者也是由于暴政导致了众叛亲离。公元前1046年,周武王率军在涿鹿与商的军队展开激战,商朝灭亡,周朝建立。公元前770年,周平王把都城迁到镐京,后人把周平王东迁以后的周朝称为“东周”。
(1)错误: ;改正: 。(2分)
(2)错误: ;改正:全国人才事业招聘信息网 。(2分)
(3)错误: ;改正: 。(2分)
(4)错误: ;改正: 。(2分)
(5)错误: ;改正: 。(2分)
22.观察下列漫画,回答问题。
(1)以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说?(3分)
(2)今天生活中有许多地方都体现了春秋战国时期诸子百家的思想,请举两例说明。(3分)
(3)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想?请说出你的理由。(包括这家学派的主要思想和现实意义)(4分)
23.阅读下列材料:
材料一 治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。
——商鞅
材料二 商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。
材料三 (新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……居五年,秦人富强。
——《史记》
请回答:
(1)材料一体现了商鞅的什么精神?说说商鞅代表哪个体的利益。(2分)
(2)材料二反映的是商鞅变法的哪两项措施?(2分)
(3)结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响。(4分)
(4)通过学习这段历史,你有何启发?(2分)
24.春秋战国时期是我国古代一个重要的历史阶段。阅读下面材料,然后回答问题。
材料一 春秋时期,一些大的诸侯国,为了争做霸主,相互征战,齐、晋等一些诸侯国为了增强自己的实力,任用贤人,改革内政,发展生产,训练军队。到了战国时期,魏、楚、秦等诸侯国为了富国强兵,纷纷对本国的政治、经济制度进行改革。
材料二
材料三 战国时期,各国竞相改革,社会急剧变化。拥有文化知识的人到处游说讲学,针对各种社会问题提出自己的见解,宣传自己的主张,形成了不同的学派,涌现出一批有开创性贡献的思想家。
(1)根据材料一,指出春秋时期政治、军事领域的突出特征是什么。(2分)
(2)根据所学知识,指出都江堰水利工程的突出特点是什么。(2分)
(3)春秋战国时期虽战火连绵,却出现一些城市,商品经济得到发展,社会人口有所增加,根据材料一、材料二分析原因。(2分)
(4)你知道战国时期诸子百家主要有哪些学派吗?(2分)
(5)根据三则材料,概括春秋战国时期社会发展的总体特征。(2分)
第二单元测评
一、选择题
1.B 根据“禹的儿子启”“继承了父亲的位置”等信息,可知禹死后,启继承王位,世袭制代替了禅让制,由此判断B项正确。
2.B 商朝的末代君主是纣王。桀是夏朝的暴君,武王是西周的建立者,故排除A、D两项。C项亦不符合题意,排除。
3.B 周天子分封的诸侯服从周天子的命令,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。因此诸侯看到“烽火”即带兵随从天子作战。故题干故事源于分封制规定的诸侯的义务,选B项。
4.C
5.A 结合所学知识,可以判断B、C、D三项的解读都是正确的,都不符合题意。A项错误,司母戊鼎反映的是商朝青铜铸造业的最高水平,不是冶铁业。故选A项。
6.B
7.A 战国初期,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家,瓜分晋国,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。
8.B 9.B
10.C 春秋时期,较大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权而争当霸主;而战国时期,大国兼并小国,使国家趋于统一,这在客观上促进了国家向统一的方向发展。因此,C项符合题意。
11.A 本题中的关键词是“商朝末年”。铸造铁器的方法最早出现于春秋时期,商朝时期不可能做到A项。
12.D 根据所学知识,可知商鞅变法规定:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,废除没有军功的旧贵族的特权。这项规定触犯了旧贵族的利益,遭到他们的极力反对。故选D项。
13.A
14.C 结合题干“战国时期”和图片,可以判断出这是战国时期李冰主持修筑的都江堰,位于四川成都平原。
15.D A项主要发生在春秋时期,C项发生在秦朝,A、C两项可以排除;其次要理解“社会大变革”的含义,指由奴隶社会过渡到封建社会,以商鞅变法为代表的变法运动促使封建制度逐步确立,对社会大变革起了重要的推动作用,而百家争鸣是社会大变革的产物,故选D项。
16.C 解答本题的关键是理解题干的含义,“难易相成”“长短相形”正是老子《道德经》中所体现的辩证法思想。
河北考试院网17.C 题干中的关键信息是“均衡教育”。A、B两项是孔子的政治思想;D项是学习方法;创办私学,广收门徒,主张“有教无类”体现了“均衡教育”思想,故选C项。
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