高考语文诗歌鉴赏题及答案
                              高考语文诗歌鉴赏题及答案
    在学习、工作乃至日子中，许多人对一些广为流传的诗歌都别陌生吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会日子、表达思想感情的作用。还在苦苦寻觅优秀经典的诗歌吗？下面是整理的高考语文诗歌鉴赏题及答案，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
    一、【XXX年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
    奉和袭美抱疾杜门见寄次韵
    陆龟蒙
    虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。
    因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。
    栖野鹤笼宽使织，施山僧饭不教炊。
    但医沈约重瞳健，别怕江花别满枝。
    (注)①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗:作诗。③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这个地方泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这个地方以沈约代指皮日休。
    14.下列对这首诗的明白和赏析，别正确的一项是(  )
    A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界别通音讯。
    B.由于友人患病，原有的约会被临时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
河北省考试登录入口    C.作者尽管身在书斋从事教学，但心底指望能走进自然，领会美好春光。
    D.尾联使用了对于沈约的典故，能够由此猜测皮日休所患的疾病是目疾。
    15.请简要概括本诗所表达的思想感情。
    【答案】
    14.A
    15.①表达了别能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春的遗憾;②宽慰友人，表达对友人可以战胜病魔的信心和对往后美好日子的展望。
    【解析】
    【分析】
    14.本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌举行整体的把握，又要对诗歌的局部举行恰当的分析。在明白每一具选项时，要认真分析选项中赏析的每一具重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等举行分析概括。
    A项，诗歌的题目是《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》，考生要明白好其中的“奉和”与“见寄”的意思。唐朝的时候，诗人经过寄送诗词酬唱的事情比较多，类似如今的笔友。诗的题目给出了写这首诗的缘故，即皮日休抱病在家，闭门谢客，然而给作者写了一封信，作者回信以示酬和。由此可见，选项A“与外界别通音讯”是错误的。
大学生招聘就业网    故选A。
    15.本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等举行分析;另一方面也能够结合诗人记忆、创作心境及创作背景等因素来明白。
    ①“虽失春城醉上期”一句，讲明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会，饮酒一醉，然而一具“失”字，让这些愿望降空;“下帷裁遍未裁诗”一句是讲未能作诗之憾，因此这两句表达了作者别能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春的遗憾。②本诗是一首“奉和”友人的诗歌，好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客，但是他却给作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，固然要送上安慰，“但医沈约重瞳健”一句则是宽慰友人，希翼友人双眼恢复健康，表达对友人可以战胜病魔的信心;“别怕江花别满枝”一句则用美好的景物对往后美好日子做了展望。
    【点睛】
    诗歌的情感分析向来是考试的重点，然而考核的难度并别是太大，存在的咨询题要紧是别懂答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自个儿的答案要包含诗歌中的重点词语，如此就能和给的答案无限接近，还要注
意诗歌的抒情方式，依照抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，别要只答出情感而放弃诗句。
    二、【XXX年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
    读史
    王安石
    自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
    当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真。
    糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。
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    区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
    (注)①黮(dan)闇:蒙昧，糊涂。②糟粕:这个地方用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》:“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
文章合为    14.下列对这首诗的明白和赏析，别正确的一项是(  )
    A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
    B.历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法幸免身后湮没无闻的也许。
    C.历史人物在其所处的时代差不多难免被误解，在世俗的传言中更会失真。
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    D.颈联的上下两句反复陈讲，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。
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    15.这首诗阐述了一具啥样的道理对我们有何启发
    【答案】
    14.B
    15.①史书是由人编写的，难以做到绝对客观，因此历史记载与历史真实之间存在差异。②在读书时必须保持批评精神，善于分辨，切忌盲从。
    【解析】
    译文及注释
    译文自古以来一具人要历尽苦辛才名就功成，可如实记载下他们的事迹要靠哪一具人？往往是由于当时的事情别清而以讹传讹，加上后世的流俗更搅乱了事实以假乱真。低俗的东西即使怎么样流传也不可能是精华，要懂绘画最难的是画出人的气质精神。点点记录怎能写尽古代贤哲的品行学咨询，俗儒们只会死抱着史书里的糟粕当宝贝。
    注释行藏：行止，指事迹。黮（dàn）暗：昏暗，别清晰。犹承误：还以误传误，以讹传讹。末俗：后世的习俗。粹美：指精华。丹青：中国古代绘画的材料，这个地方指绘画艺术。区区：形容非常少，指一点点历史记载。尘：尘土，这个地方指糟粕。
    【分析】
    14.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的明白能力。采纳了客观挑选题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，继续把握诗歌的意象，分析诗歌营造了啥样的意境，领悟作者表达了如何样的思想情感，考虑诗歌中运用了哪些表现手法，再对比选项一一确认，得出答案。