一、单项选择题1—5： C B A A A 6—10：A B A D D 11—15：A C B A C
16—20： B B B C A 21—25：B C D A C 26—30：A D A B B
31—35：C B A D C 36—40：B D D A C 41—45：D D A C D
46—50：A C D C B 51—55：D C A B B 56—60：B D B B A
A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性
2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（ ）
A、难测性` B、可塑性 C、稳定性 D、差异性
3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（ ）
A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性
4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（ ）
A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯
A、诊断功能 B、预测功能 C、导向功能 D、鉴定功能
6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或体）当前发展水平的信息。这反映素质的（ ）
A、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能
7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准
是（ ）
C、按测评结果划分 D、按测评目的划分
8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（ ）
A、配置性测评 B、鉴定性测评 C、诊断性测评 D、选拔性测评
9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（ ）
A、诊断性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评
10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（ ）
A、实验分析法 B、案例分析法
C、比较分析法 D、定性与定量结合分析法
11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问
题的可行性方案。这种方法是（ ）
A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法
C、实验分析法 D、比较分析法
1 2、我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（ ）
贵州省农村信用社A、吸收国外先进技术 B、建立完备的素质测评体系
C、将素质测评技术应用于国家机关 D、将素质测评技术应用于企业管理
1 3、我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在（ ）
A、北京 B、上海 C、广州 D、天津
1 4、由国家人事部考试中心主持开发的，历时3年，耗资200万元，于1998年通过鉴定的项目是（ ）
A、企业管理人才评价系统 B、素质测评理论体系
C、国家任职资格评价中心 莱州事业单位招聘D、高级管理任职资格评价标准体系
A、快速 B、便捷
C、计算机自动选择被测者最适应的项目 D、安全
1 6、在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（ ）
A、人机交互作用理论 B、项目反应理论
C、非智力理论 D、认知心理学理论
1 7、结构化的访谈、单项行为模拟属于（ ）
A、低端素质测评工具 B、中端测评工具
C、高端测评工具 D、传统测评工具
1 8、使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（ ）
A、项目反应理论 B、认知心理学理论
C、非智力理论 D、人机交互作用理论
1 9、能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是（ ）
A、认知心理学理论 B、非智力理论
C、项目反应理论 D、人机交互作用理论
20、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（ ）
A、智力测验 B、能力测验 C、个性测验 D、心理测试
21、首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（ ）
A、马斯洛 B、高尔顿 C、比奈D、麦克利兰
A、测评标志 B、测评标度 C、测评标志 D、测评指标
23、用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（ 养老院招护工300一天）
A、测评标志 B、测评要素 C、测评指标 D、测评标度
24、在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（ ）
A、主观指标 B、客观指标 C、半主观半客观指标 D、测评标度
25、在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（ ）
A、主观指标 B、半主观半客观指标 C、客观指标 D、测评标度
26、处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的（ ）
27、设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（ ）
A、客观性原则 B、科学性原则 C、完整性原则 D、可操作性原则
28、德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（ ）提出的。
A、兰德公司 B、斯特拉特福咨询公司 C、布鲁金斯学会 D、胡佛研究所
29、可帮助组织物到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（ ）
A、知识特征 B、胜任特征 C、技能特征 D、自我认识特征
30、对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（ ）
A、横向加权 B、纵向加权 C、绝对加权 D、综合加权
31、相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为（ ）
A、100 B、10 C、1 D、100%
32、常用的斯坦福成就测验适用于（ ）
A、个人 B、团体 C、政府 D、工商界
33、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（ ）
广东省公务员考试试题A、人员测评要达到的目标 B、确定测评的内容
C、成立测评小组 D、设计测评方案
34、在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（ ）
A、人员测评的标量 B、人员测评的准则
C、人员测评的有指数导工作 D、人员测评指标
35、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（ ）
A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质
36、对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（ ）
A、纸笔测验 B、评价中心 C、心理测验 D、麦克利兰动机测量量表
37、在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（ ）
A、问卷法 B、观察法 C、实验法 D、测验法
38、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（ ）
A、主观观察和客观观察 B、按触观察和非接触观察
C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和非参与性观察
39、测验有两种基本的功能，即（ ）
A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证
40、我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（ ）
A、评价量表 B、投射测验 C、标准化的纸笔测验 D、自陈测验
41、测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（ ）
A、运用方便 B、结果精确可靠 C、技术成熟 D、标准化程度高
42、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（ ）
A、情景模拟动机测量 B、心理测量法
C、评价中心的方法 D、麦克利兰机测量量表
43、问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（ ）
A、描述型调查表法 B、等级排列法 C、选择法 青岛社保局D、是非法
44、角扮演测验属于的素质测评方法是（ ）
A、情景演示测验 B、心理测试 C、模拟情景测验 D、情景压力测验
45、用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是（ ）
A、劣汰策略 B、竞争策略 C、试验策略 D、择优策略
46、认知性心理测验的测评内容是（ ）
A、认知行为 B、兴趣爱好 C、情商 D、智力
47、今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是（ ）
国家银行招聘考试网A、西蒙 B、比奈C、赖斯 D、韦克斯勒
48、世界上第一个智力测量表是法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制的，称为（ ）
A、韦克斯勒智力量表 B、斯坦福一比奈智力量表
C、瑞文标准推理测验 D、比奈一西蒙量表
49、目前世界上最通用的智力量表是（ ）
A、比奈一西蒙量表 B、瑞文标准推理测验
C、韦克斯勒智力量表 D、斯坦福一比奈智力量表
50、素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点，一般我们都会考虑到（ ）
A、实用原则 B、经济原则 C、效益原则 D、效能原则
51、用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（ ）
A、差异策略 B、标准策略 C、择优策略 D、劣汰策略
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