试卷说明：
1．本试卷中所有试题来自2016-2019年全国各地公招音乐教师考试，中小学音乐特岗教师考试、中小学音乐教师资格证结构化面试真题，精心整理，全网唯一，百度文库首发。
2.本套音乐专业面试试题库共计70题，涉及到音乐赏析，音乐专业知识，课堂教学设计，课堂管控技巧，韵律识别等题。基本囊括各地音乐教师结构化面试试题类型。
3.最后预祝各位教师朋友顺利入编，成功上岸。
1．请列举其他古琴名曲。
参考答案：《流水》《广陵散》《平沙落雁》《幽兰》
2．在器乐教学中，教师可以从哪些方面培养学生的学习习惯?
参考答案：(1)认真听的习惯。听教师介绍乐器，听教师范奏，听所学乐器演奏的乐曲，听讲授器乐演奏方法;
(2)认真看的习惯。看教师演奏，严格跟着模仿，严格按要求演奏;
漳州事业单位考试时间2022(3)积极投入的习惯。音乐实践必须全身心投入，融自我于器乐演奏的音乐表现之中;
(4)自我复习的习惯。让学生自己反复练习，熟能生巧，巩固提高;
(5)严格遵守课堂纪律的习惯。一切服从教师指挥，保持课堂动、静结合的合理状态。
3．简单介绍一下洗星海的背景知识。
参考答案：冼星海，我国20世纪30年代著名作曲家、钢琴家，素有“人民音乐家”之称，其创作作品中合唱作品最具代表性，除了本节课所提到的
《黄河大合唱》之外，还有《九一八大合唱》《生产大合唱》《牺盟大合唱》等作品。其他还有一些非常著名的代表作品有《在太行山上》《到敌人后方去》《夜半歌声》《救国军歌》等等。
4．简单说说对于颂歌的了解，并设计一个活动环节。
参考答案：颂歌是一种声乐作品的体裁，主要是歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物。
教学活动：
北京市中小学教师资格证考试网(1)教师请学生说说作品表达的情感是怎样的?并说说歌曲的体裁是怎样的?
学生自由回答。讲师解析
教师总结：歌曲通过对祖国大好河山、繁荣情景的描述，表达的是对于祖国的热爱之情。类似于这种歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物的作品，一般为颂歌。
(2)教师请学生用自己的方式表达对于祖国的热爱之情。
学生自由讨论并进行展示。
教师组织进行生生互评、师生互评的方式，对于学生的表现进行鼓励性评价。
5．简单介绍《阳关三叠》这部作品。
参考答案：《阳关三叠》古琴曲，又名《阳关曲》《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲，是目前所见的一首中国古琴曲。“三叠”指的是歌曲反复叠
唱三次。
表达出诗人对好友元二的依依惜别之情，实际上却是衷心地祝愿着好友，在那遥远而陌生的地方一切平安。
6．跳音在音乐当中的作用。
参考答案：首先在音乐中表示短促而轻快地奏出一个音，记号是在音符上点一个点或是倒三角，如题本上出现的21上面标注的倒三角，即在演唱时表现的短促有力、活泼跳跃，增强音乐形象的表现力。
7．你本节课的教学重难点是什么?
参考答案：根据新课标的相关理念，以及教学三维目标，我将我的教学重难点确定为：
重点是学生可以完整且有感情的演唱歌曲，提高学生的音乐审美能力和对民间歌曲的热爱;
难点是解决歌曲中的后附点以及反复记号等知识难点。
8．蒙古族民歌都有哪些种类，分别有什么特点?
乡镇公务员属于省考还是国考参考答案：蒙古族民歌的种类主要分长调和短调两种。长调是典型的蒙古族音乐风格的代表，节奏自
由、曲式篇幅较长大，带有浓厚的草原气息，气息宽广情感深沉，在持续的长音上有类似于马头琴演奏时的颤动和装饰，代表作品有《辽阔的草原》《牧歌》。2005年被联合国教科文组织公布为“人类口头和非物质遗产代表作”。短调轻快活泼，节奏感鲜明，音域相对窄，产生于不同的时期和地区。前期是公元7、8世纪以前，蒙古族先民在我国黑龙江西部狩猎劳动时产生，曲调短小，节奏整齐有力，并往往与舞蹈与打击乐相配合；后期是待蒙古人民到达蒙古草原后，在牧区和农区都产生出一些轻快活泼，节奏感鲜明的短调民歌，代表作品有《黑缎子坎肩》《嘎达梅林》。
9．你是如何进行欣赏课教学的?
参考答案：欣赏课，意在从高雅的音乐中提升学生的审美，达到美育的目的，音乐的欣赏课我认为应该以聆听贯穿始终，在聆听过程中按照由浅到深，由易到难，由形象到抽象的方式，根据不同题材，选择不同的欣赏角度来展开教学。整体上我认为可以分为三个步骤：
初听。教师应该简洁的发表关于如何欣赏音乐之类等富于音乐情趣的谈话，引起学生的兴趣。接着，生动而形象的启示作品内容，引导学生进入作品描绘的意境，以便让学生用感受、想象、回忆、联想等方式来感知和体验音乐形象；然后再用立体声音响设备或者多媒体播放作品，用引人入胜的乐曲，视听结合，使学生全神贯注的聆听音乐，从而直接的感受到作品内容并获得初步的印象。
复听。初听之后，学生在教师的启迪下对乐曲只能是有些初步的直接的感受与零碎的印象，即使有些
认识也是肤浅的。这时教师应该有目的的指导学生聆听，可以重点聆听乐曲的主题、重要乐句、乐段。这样可以使学生进一步熟悉音乐作品，打开深奥的音乐之门。
再听。学生认识音乐作品一般规律都是从观能欣赏、情感欣赏到理智欣赏，即由初步到大体，然后再把作品各部分的感受与体验领会与分析综合起来，从感性认识上升到理性认识的高度。在这个基础上再听——一次或者多次完整的欣赏作品，能使学生感受到更为清晰的音乐形象，全面而深刻理解作品。
10．你认为应该如何营造良好的课堂氛围?
参考答案：创造良好的课堂气氛，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。
巧妙的课堂导入是创设良好课堂教学氛围的重要环节。常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。
设置一些有趣的，带有挑战意味的，悬念式的情境，调动学生的参与积极性，让课堂气氛活泼起来。陕西省2021年人事考试网
学生在悬念下产生认知矛盾，对疑问有了探究的欲望，自觉地去思考，分析问题和解决问题。教师让学生大胆发言，组织讨论学习，课堂气氛活跃，激发了学生的思维，碰撞出灵感的火花。
良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不集中，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。
11．请简要说明体态律动在音乐教学中的作用。
参考答案：(1)活跃气氛，激发学生的学习热情;
(2)激活思维，培养学生的创新能力;
(3)团队合作，提高学生的综合素质;
广州 公务员(4)总之，小学的音乐教学方法有很多，在教学设计时，教师要对体态律动这种教学方法进行优化处理，以提升体态律动的有效性，使学生得到全面发展。
12．音乐中常用的演奏法记号有哪些?
参考答案：连音奏法、断音奏法、保持音奏法、琶音奏法、滑音奏法。
13．你还知道哪些琵琶独奏的曲目?
参考答案：琵琶独奏的曲目有：《十面埋伏》《霸王卸甲》《海青拿天鹅》《夕阳箫鼓》《大浪淘沙》等。
14．请谈一谈进行曲的特点。
参考答案：在乐曲的形式上，中外进行曲均采用二部或三部曲式，其中少数作品(器乐曲居多)采用回旋曲式。
在表演形式上，一开始声乐演唱多于器乐演奏，后来根据进行曲实用功能的需要逐渐由乐队代替了演唱，适应了各种场合上的演奏，提高了它们的实用价值，扩大了乐曲本身的社会作用。
在创作形式上，声乐曲仍然多于器乐曲，但就器乐曲而论，外国多于中国。
在乐曲所使用的文字标题形式上，中外有共同的特点，那就是多数作品有“进行曲”字样，如《义勇军进行曲》《拉德斯基进行曲》等，而少部分作品没有这个字样，如《歌唱祖国》《马赛曲》等。
2022湖北省教育考试院15．谈一谈对古曲了解。
参考答案：古曲指中国古代流传下来的，有较高知名度的乐曲。这些古曲大多属于器乐曲，而且大都出于诗人之手创作而成。古典诗词歌曲这种远古而来的高雅艺术，要普及发展和保护，必须走雅俗共赏，推陈出新的发展之路。何谓古曲呢?现在所讲的古曲是什么?传统意义上的古曲是指中国古代流传下来的，有较高知名度的乐曲，代表曲目有：《幽兰》《秦王破阵乐》《阳春》《白雪》《长沙女引》《青莲乐府》《塞上曲》《将军令》《酒狂》《阳关三叠》《霓裳羽衣曲》《海青拿鹤》《离骚》《忆故人》《醉渔唱晚》《伯牙悼子期》《搔首问天》《潇湘水云》《渔歌》等等，这些古曲大多属于器乐曲，而且大都出于诗人之手创作而成。现在意义中所倡导和普及推广的古曲主要是指古诗词歌曲，简称为古曲，现在挖掘和保留下来的古诗词歌曲主要有大舜的《南风歌》、李清照的《凤凰台上忆吹箫》、欧阳炯《春光好》、冯延巳《长相思》、于鹄《巴女谣》、屈原的《湘君》、高适的《别董大》、李白的《秋浦歌》、姜夔的《杏花天影》、柳宗元的《杨白花》等。古曲是我国民族文化
的精髓，演唱、演奏古曲体现了一个人的修养和至高的艺术境界，有利于振兴民族音乐的精华，凝聚民族精神。
16．简述民歌的发展和体裁。
参考答案：民歌是劳动人民自发的一种口头创作。
这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。
民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。
体裁分为：劳动号子、山歌、小调
17．请简单说明一下反复记号。
参考答案：题本上出现的是段落反复记号，终止线前一个冒号。如果之前有一个终止线，在终止线之后有一个冒号的，则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复记号，则从头开始反复
18．你认为新课程标准下中小学音乐教师应具备的素质有哪些?
参考答案：新的形势对中小学音乐教师提出了更新、更高的要求。
我认为，作为一名音乐教师，首先应具备良好的职业道德。每一位教师都应具备高尚的思想道德情操，应当热爱自己的教育事业，有着强烈的教育事业心和使命感；应当具有热爱学生的深厚情感。
其次，作为一名音乐教师，还应该具备复合的音乐专业技能。不仅包括“唱、弹、跳”三大基本功，还要逐渐掌握合唱指挥、乐器演奏以及音乐创作等复合的专业技能。同时，课外艺术实践也是音乐教师的任务之一包括组建管乐队、民乐队、鼓号队、舞蹈队、合唱队等等。
最后，作为一名音乐教师，还要有广博的知识体系。有人说过这样一句话：“歌唱家，歌唱的很好，但不一定能教人唱好歌；而教师歌不一定唱的好，但能教人怎么唱好歌。”也就是这个道理。音乐教师从事的是音乐教育工作，因此，只有掌握音乐教学的规律，并根据各个年龄阶段的学生的心理特征去组织教学，才能使音乐教学科学化。
19．请根据你对新课标的理解，对进行曲艺音乐欣赏课时应制定的教学目
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