幼师教师资格证面试答辩试题解析
人际沟通
解决思路：人际沟通
态度----原因---化解--避免
【1】如果家长不认同你的教学方式，而且对你大加指责，你该如何面对？？
答：（态度）面对家长的如此说法，作为老师心里难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。
濮阳招聘网（原因）针对家长的意见，我会先进行一个自我反思。出原因：一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题，二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。
（化解）如果真的是因为我资生堂教学存在问题，我会主动跟家长进行沟通，承认自己工作
上的失误，并不断提升自己。比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平。在教学方式上就，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式。做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。
如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解，在以后工作中我要广开渠道，加强与家长的沟通，比如通过发短信、写微博，写日志等形式，让他们能及时理解并认同我的教学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合，才能取得更好的效果。
河南特岗教师招聘报名入口（避免）事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新
【2】同事之间出现误会，你会怎么办？？
（态度）轻松和谐的工作环境有利于同事之间的团结协作，有利于工作效率的提高，有利于增强本单位的凝聚力和向心力。如果我在工作中和同事发生了误会，我会本着相互尊重、相互理解的原则，采取以下方式来消除我们之间的误会。
（原因、化解）首先，我会先从自己身上原因，如果是因为我工作中太自我，不能听取同事的合理的合理建议和意见。我会积极调整自己的心态，有事情多与同事商量，发扬民主。如果是我工作方法不妥当，我会改正我的工作作风，如果是我平时沟通不讲究方式方法而造成了误会，我会更加注意自己的沟通技巧。
其次，如果是我和同事对工作的认识不一致而导致误会，我会及时和同事进行沟通，我想我没都是希望把工作做好，我们的目标是共同的，只是工作的途径不一致，所以我想经过我们的及时沟通，大家都可以了解对方的想法和工作思路，彼此取长补短，我们不仅能消除误会，而且会把工作做得更好。
再次，我平时会经常和同事交流我们的工作，防止误会发生，同时多参加单位集体性活动，增进和同事之间的私人感情。在平时的工作学习中相互帮助，共同进步。
（避免）总之，和同事之间产生误会并不可怕，只要我们能够积极沟通，互相理解，与同事真诚对待，主动沟通，我想误会一定鞥能够化解。
【3】有一个教师进修的机会，校领导把他给了另一名优秀的老师，你怎么看？？
（态度）在工作中，这样的事情时有发生，首先，要摆正心态，客观对待。要相信校领导做出这样的安排，肯定有他的考虑，对领导的安排要给予理解并且充分相信领导安排的合理性。
（原理、化解）其次，我也要进行反思，校领导把这次机会给了另一名教师，首先可能是因为领导出于全盘考虑，认为这次机会比较适合这位老师，更能促他个人的成长，同时也能在我们学校起到更好的榜样效应。如果是这个原因，我虽然没有机会参与这次机会，我可以向校领导建议，希望这位老师能给我们做一次进修报告，把这次进修的精髓传达给更多的老师，让更多的老师获得提升和发展
其次，可能是这位老师确实有自身的优势，我更应该看到老师背后的努力和付出，应以此为动力，激励自己不断向老师学习，以此为榜样，不断提升自己的专业水平和教学技能。
另外，可能是因为我平时和校领导沟通不足，没有把吱声的需求向校领导表达，以致错失了这次机会，如果是这个原因，我不会抱怨校领导的不公，毕竟整个学校事务繁忙，领导不可能兼顾到所有的老师，这就需要自己的主动传达，主动和领导进行沟通，向领导传达自己的需求，比如这次教学进修的机会，如果我很想去，我可以主动向校领导提出，表达
自己的意愿，希望领导给自己一次提升自我的机会，同时这也是给领导提供一个做决定的参与。
（避免）总之，在以后的工作中，这样的事情在所难免，关键是我们如何看待，无论是哪位老师参与进修，都是我们学校的一笔财富，都能促进学校的发展。我相信，只要我们摆正心态，换位思考就，都能取得自我提升和进步。
【4】任课老师反应学生纪律差，作为班主任你怎么办？？
（态度）班主任是任课老师与学生之间的桥梁，作为班主任老师有责任、有义务协助认可老师做好教学工作，如果任课教师和我反映同学上课纪律差，这一情况我会冷静对待，调查了原因，并积极采取措施。
初级阶段的基本路线（原因）我会在课余时间及时与该位同学沟通交流，也可通过询问其他同学，做家访等形式，及时了解上课不遵守纪律的原因，如是否与任课老师存在矛盾、是否为了引起教师的注意等等。到原因后再具体分析原因对待。
（化解）如果是和任课老师之间存在矛盾，作为班主任，我要及时进行双方的沟通交流，
促进矛盾的化解。比如学生不太喜欢任课老师的授课方式，导致上课开小差，注意力军不够集中，我会向任课老师委婉转达，希望任课老师能稍作调整，同时也会让他这位同学向任课老师道歉，取得任课老师的谅解，消除他们之间 的误会。
如果确实是大部分人不遵守纪律，我会通过召开主题班会的形式，引导同学门对这种现象的讨论，从而认识到这种做法是不正确，通过集体教育来影响个人。同时也要表扬其他上课遵守纪律的人，引导大家向他学习，从而通过个人影响集体，促进班风的良好发展。潍坊教育信息港
（避免）最后，我会对我们班级的班级制度进行反思，是不是我们班的班级制度不健全，没有起到良好的监督与示范作用，在以后的教学中，要及时的观察和了解本班的学生情况和班风建设，不断完善本班的班级制度，避免类似情况的再次发生。
【5】如果你和同事整天嘻嘻哈哈，校长说你不要这样，要你加强纪律性，你怎么办？？、
（态度）在工作中，受到领导的批评是难免的关键是正确认识到问题，进行换位思考，体谅领导的苦心，并且认真反思自己的行为。。
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（原因、化解）首先，我会主动向校长道歉，承认自己的错误，并认真反思自身行为带来
的消极影响。比如，我和同事整天嘻嘻哈哈可能会影响到其他同事的 工作，或者有损教师为人师表的形象。
重庆市人力资源保障网同时，在和领导沟通中，我还会反思是否领导对我有什么误会，比如，领导只看到我的嘻嘻哈哈，认为我没有做好自己的本职工作，并没有看到我平时的努力和认真，如果是这样，我会向领导主动汇报工作，化解误会，同事也让校长对我有更多的了解，表明自己积极工作的态度，谈一谈自己的工作计划和好的想法，争取校长的了解。
（避免）最后，要付诸到实践行动中，注重自己的日常行为，平时也要多向校长请教，争取一些好的建议，同时汇报自己的一些看法和想法，让校长对我有更多的了解，避免误会的发生。
【6】对家长对孩子之间发生矛盾时，总是偏袒自己孩子，你怎么办？
（态度）现在独生子女居多，爱子心切，孩子之间发生矛盾时，家长总是偏袒自己的孩子似乎在情理之中，但如果偏袒过度则是对孩子的一种伤害，会让自己孩子无法认识到自己存在的问题，养成推卸责任的不良习惯
（原因）首先我会跟家长一起分析两个孩子发生矛盾的原因是什么，比如：1.对对方的过失不肯轻易放过，认为自己的痛苦和不快都是对方造成的，2.一定要按自己的想法去玩，当别人不同意自己的想法时，便大闹一场，通常情况下，孩子之间的矛盾时不含敌意的，只是由于玩具或动作引起，另一方面，明确告知家长如果一味地偏袒自己的孩子，会扫了其他孩子的兴，有可能造成自己的孩子最后被孤立。
（化解）当然，我会引导家长正确处理孩子矛盾的方法，一旦孩子之间发生矛盾，应该本着正确调节，引导和处理的原则，使孩子平静下来，学会宽容别人，接纳别人。首先，站在孩子的角度考虑问题，出孩子之间矛盾的原因，如果是小矛盾，那么引导孩子自己去化解，如果是需要家长介入调和的矛盾，那么花时间同孩子进行对话，共同化解孩子之间的矛盾，如果矛盾等级上升到动手打架的程度，必要时和对方家长共同处理，在矛盾解决后，和孩子进行亲子对话，一在这次矛盾中孩子犯的错误，教会孩子要严于律己，宽于待人的态度，进行批评和自我批评教育。
（避免）总之，，教育孩子无小事，作为老师要帮助家长梳理正确的教育观念，争取家长的理解和配合，家校一致，才能真正促进学生的健康全面成长。