2021年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.  晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比
你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。
做出此评判的依据是（）。
A. 促进学生全面发展是教育根本目的
B. 因材施教是现代学生观的基本要求
C. 教学相长是和谐的师生关系的特征
D. 面向全体学生是素质教育基本要求
2.  詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，
学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（）。
A. 不恰当。学生是课堂中的主体
B. 恰当。学生是接受知识的人
C. 不恰当。课堂应以学生为主导
D. 恰当。教师是传递知识的人
3.  薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生
是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是（）。
A. 忽视了教学的本质
B. 忽视了教师的中心地位
C. 忽视了教学的目标
D. 忽视了学生的主体地位
4.  在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展项一项环保小调查，调查结束后指
导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是（）。
A. 李老师为学生创造了合作学习的机会
B. 李老师为学生创造了自主学习的机会
C. 李老师采用了混合式教学方式
D. 李老师采用了探究式教学方式
5. 《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（）。
A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
B. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
C. 地方各级人民代表大会及其常务委员会
D. 中央人民政府和地方各级人民政府
6.  教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校
给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是（）。
A. 学校不应该处分李某，李某享有学术研究权
B. 学校不应该扣除工资，李某享有报酬待遇权
C. 李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉
D. 李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利
7.  某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做
法（）。
A. 合法，学校有自主办学及自主管理的权利
B. 不合法，学校不得变相设重点班
C. 合法，有助于教师分层分类教学
D. 不合法学校不应安排最优秀的教师上课
8. 《中华人民共和国教师法》指出，全社会应当尊重教师，下列名言警句蘊涵“尊师”道理的是（）。
A.“己所不欲，勿施于人”
B.“三人行，必有我师焉”
C.“学莫便乎近其人”
D.“教也者，长善而救其失者也”
9.  教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法（）。
A. 合法，教师有选择教学内容的权利
B. 合法，教师有安排教学进度的权利
C. 不合法，教师有执行学校教学计划的义务
D. 不合法，教师有提高教学业务水平的义务
10. 教师王某因为小学生李某在用上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。
王某的做法（）。
A. 正确，教师有管理学生的权利
B. 正确，学生李某理应受到惩罚
C. 不正确，王某侵犯了李某的荣誉权
D. 不正确，教师应公平对待全体学生
11. 下图中，该学校做法（）。
A. 合法，有利于家长督促孩子学习
B. 合法，学校有接受助学捐款的权利
C. 不合法学校不得收取任何保证金
D. 不合法，学校不能只收差生的保证金
12. 班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老
2023年陕西省事业单位考试师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为（）。
A. 侵犯了熊某的人身自由
B. 侵犯了熊某的人格尊严
C. 侵犯了熊某的隐私权
教师资格证报名2023年下半年考试
D. 侵犯了熊某的荣誉权
13. 小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试的成
绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实。”关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（）。
A. 注重学生发展的阶段性
B. 注重评价学生的多元性
C. 注重学生发展的全面性
D. 注重教育学生的示范性
14. 在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思
想道德方面的引导。文老师做到的是（）。
A. 教育价值的融合
B. 教法与学法的耦合
C. 师生互动的生成
D. 传授与习得的互补
15. 特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙
老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师（）。
A. 帮扶心切，严慈相济
B. 甘为人梯，示范失当
C. 教学严谨，循循善诱
D. 严于律己，缺乏尊重
16. 小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪
老师的做法有违（）。
A. 教育公正的可互换性
B. 教师关怀的连续性
C. 教师关怀的传递性
D. 教育公正的对等性
17. 1953年，科学家沃森和克里克发现了DNA结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了
分子阶段。他们所认识到的DNA结构是（）。
A. 三链螺旋
B. 球状
C. 双链螺旋
D. 单链
18. 生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物，生物不仅具有多样性、而且具有一
些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述，不正确的是（）。
A. 都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳
B. 都进行物质和能量代谢，得以生长发育
C. 都会对外界的刺激做出反应
D. 都会通过遗传保留种族特性
19. 平原是绝对高度低于200米、相对高度小于50米的平缓陆地，是陆地地貌最基本的类型之一，
世界大部分人口均居住在平原地区。世界上最大的平原是（）。
中职老师怎么考进去
A. 东欧平原
B. 亚马逊平原
C. 西西伯利亚平原
D. 长江中下游平原
20. 我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中，
来源于汉代的人物和事件的成语是（）。
A. 竭泽而渔
B. 完璧归赵
C. 马革裹尸
D. 洛阳纸贵
21. 中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国
戏曲的表述，不正确的是（）。
A. 元杂剧、京剧都属于戏曲
B. 戏曲要有人物和故事情节
C. 它包含散曲、话剧、说书、相声等
D.《西厢记》《牡丹亭》是其代表作品
22. 干支是天干和地支的合称。以十干同十二支循环相配，古代用来表示年、月、日和时的次序，
周而复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是（）。
A. 甲
B. 壬
C. 癸
D. 申
23. 百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所，因此百老
汇成为了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的城市是（）。
A. 华盛顿
广东省考考生报名系统
B. 洛杉矶
C. 纽约
D. 费城
24. 乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器多达四万余种。按照乐器不同的
演奏方法，可以分为不同的种类。我国民族乐器中，古琴属于（）。
A. 打击乐器
B. 弹拨乐器
C. 拉线乐器
D. 吹管乐器
25. 小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩的四川事业单位招聘考试网
构成为：平时：期中：期末=3：3：4，以此计算，小明总评成绩是（）。
A. 82
B. 81
C. 80
D. 79
26. 在word中，需完成“插入表格”功能，下列选项中，表述正确的是（）。
A. 可以选择需要的行数和列数
B. 只能使用表格设定的默认值
C. 只能选择行数
D. 只能选择列数
27. 下列选项中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是（）。
A. 采用“预设动画”设置
B. 采用“自定义动画”设置
中国注册会计师登录C. 采用“动画方案”设置
D. 采用“幻灯片切换”设置
28. 下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是（）。
A.“篮球”和“球鞋”
B.“炊具”和“电饭锅”
C.“苹果”和“香蕉”
D.“彩电”和“手机”
29. 按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30. 材料
在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文，明明主动举手。但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了；“天，不，不过，井，井口，那，那么大，”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢？”
张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊？”明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了，它就连话也说不好了。”
听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的回答有道理吗？”同学们七嘴八舌地议论开了：“有一点道理”“怎么可能呢？”
看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。”
5分钟后，张老师让用学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有。
问题：请结合材料，从教育观的角度。评析张老师的教育行为。（14分）。
31. 材料
因我的一条腿有残，刚上小时被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起，这种情况被班主任关老师知道了，他我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动我交流，有时还站在或坐在我身边，渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。
关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教，他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。