永定中心小学2017-2018年秋季期德育工作计划
一、指导思想
以党的十九大及十九届二中全会精神为引领，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特。
二、工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2021国考税务局面试时间
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
（一）加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。湖南省考140分什么水平
公务员报考专业目录2022（二）高度重视养成教育齐抓共管、增强德育实效
1.更新观念，营造良好的育人氛围
新学年，全体教师要树立“全面德育、全员德育、全程德育”的“三全”观念，积极探索研究学校德育工作的新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创造性，以看大抓小想远做近为策略，克服假、大、空、远，紧紧抓住真、小、实、近，大处着眼，小出着手，突出特，狠抓重点，努力创新，扎实开展德育工作。大力开展“做一个讲细节的人”的活动，把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的细节上。树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想，推进德育导师制，定期举行道德讲堂，德育工作
湖北招生信息网例会，优秀班主任经验交流会，开展教师优秀德育论文评选，鼓励教师探讨德育问题，从事德育工作研究，及时把德育研究成果应用到教学实际中，促进全校学生健康成长，全面发展。
2.搭建平台，优化德育管理网络。
首先，要加强与共建单位、社区的联动，开展多种形式的共育活动。要主动与关工委联系，配合做好“百万大手拉小手”关爱“十大工程”活动，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。要主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。其次要进一步密切家校联系，继续举办“家长接待日”、“教学开放日”等活动，广泛听取学生家长和社会各界众对学校工作的意见、建议和批评，接受众咨询，受理众诉求，切实帮助众解决实际问题，不断改进学校工作，推进教育行风建设，努力办人民满意的教育。通过“校长接待日”、“教学开放日”、家长会等形式，提升学校管理部门的公众信任度，密切学校与家庭、社会的深层联系，携手共谋学校发展长远大计。第三，通过“校讯通”家校平台、家长会，告家长书，家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教
育水平和家教质量。班主任要重视留守儿童、单亲家庭、离异家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。第四、利用义务教育资源优势，组织学校的孩子与楚雄师院附小的孩子手拉手活动，参加“一次联欢会”、“走进家庭感受城市家庭生活”等，让小伙伴同吃同住同学习，增进双方的了解，加深此间的友谊，促进城乡少年互学互助，共同健康成长。
四六级如何打印准考证3、夯实活动，塑造学生完美人格
（1）推行“日行一善”。针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，以诵读、践行《弟子规》、《三字经》、和《论语》为载体，遵行“知行合一”的原则，融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过该主题教育实践活动，以文化（包括环境文化、制度文化、精神文化）影响习惯，用特引领养成，靠体验加以实施，引导学生存善心、吐善言、做善事、是学生在寻善、言善、行善、扬善的过程中感受“真善美”，体验奉献的快乐，从而知荣辱、辨是非、懂美丑，并逐步实现“日行一善”到“时时行善”，最终实
现“善行一生”，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的教育目标。同时通过“阳光爱心服务队”“小手拉大手”等活动，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭，一部分人带动整个社会”的社会效应，积极构建学校、家庭、一体的德育教育，达到全社会参与。
（2）落实“八好”习惯。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明学校和文明班级活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成，努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境，建设一种体现主体性、民主性、开放性和个性的学生文化。学校不仅教给学生知识、更注重学生做人，学校在继续深入开展“进化书包、还我轻松”、“拒绝零食健康成长”、“弯腰捡纸、进化校园”、“失务认领、减少丢失”、“日行一善、从家做起”、“勤修甲、勤洗手、见到长辈让让座”、“正当阳光少年成就美好人生”“晨起一杯水、早餐一个蛋、健康永相伴”等主题活动的同时，新学年将进一步关注“八好”习惯的落实（即把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好），有效的引领学生走进真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。
（3）关注身心健康。生命教育是学校德育的基点，要贯穿学校德育的全过程，渗透到德育教育的方方面面。新学年要继续注重教育过程中学生的自主参与、自我教育、自我发展，让学生在教育体验中潜移默化养成德育好习惯，使学生具有健康舒适的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教学资源，使学生发现生命之美；整合道德、法制、关心、感恩等内容资源，使学生学会尊重生命、关爱宽容；整合环保、生态、节能等知识资源，使学生学会与自然和谐相处。同时结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，多渠道了解和掌握学生的心理问题。规范心理咨询室建设，发挥心理咨询教师的作用，及时帮助障碍学生纠正心理偏差、解决心理问题，召开心理健康教育研讨会，开展心理健康教育手抄报比赛。从而确保学生身心健康和谐发展。
（4）创新传统活动。立足课堂德育教育主阵地，深入挖掘课程德育资源 ，把社会主义核心价值观教育贯穿始终，持续开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育，落实“情感、态度、价值观”的课程目标。抓主题促教育，利用重大节庆日，民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪、感恩母校、感谢恩师等教育。加强乡土文化、传统美德等中华优秀传统文化教育，落实“永仁县学校德育工作流程图”，依托县青少年法制教育基地，青少年校外活动中心和心理咨询中心，开展体验式教育。
引导学生学习、了解、参与“一城一门”建设，继承和发扬永仁文化特，科学使用网络、博客、、为电影等新媒体，使学生在体验与实践中形成良好的思想道德品质，开展“德育品牌”、“学校阅读文化”等评选活动，促进阅读教育、品德教育、法纪教育、生命教育、生存能力培养和生活技能实践教育。
（5）、创新机制，提升德育育人效果
少队部要加强班队干部培训力度，完成中队干部的选拔工作，并从学生组织能力，管理能力上下功夫，加强学生干部的培训，尝试学生自主管理策略，学生会做的事要让学生自己做，学生会管理的事要让学生管，让学生成为学校的主人，从而提高学生的道德素养，塑造学生完美的人格。班主任应根据本班特点，开学初在做好班级文化建设的同时，安排好教育重点，强化训练要求。对学生的卫生、礼仪、路队、纪律、两操等方面实行有力的管理，并努力开展自主管理、评价工作，让学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉行动。新学年，学校拟在少先队督察小队的基础上，根据学生年龄特点、教育特点，在中高年级搭建“校园机会榜”，尝试推行学生自主管理活动，把学校少先队工作推向新的台阶。新学年的机会榜拟从三个方面给学生提供锻炼的机会。
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一是常规性学生工作。如每周一的升旗仪式司仪。每天的课间操主持级领操等改变、新学年开始，改变过去一直只是由一个或少数几个大队委担任的情形，因为对他们来说，长期同样的主持已经没有挑战，没有多大的锻炼意义，甚至还可能成为他的一种负担。而如果这样的机会提供给更多的学生“每一学期换一次”，让更多的学生有机会主持全校性的活动，拥有“第一次”上台的机会，这对他们今后的成长可能会有不可估量的帮助。
第二方面是临时性的工作。如做运动会志愿者、设计校服、校标、经营学校书店等，学校把这些机会随时汇总，随时公布，随时招募学生来完成，让学生参与实践，亲身体验，并引导他们在实践过程中总结经验，获得成长。
第三方面是学校的管理工作。这些工作过去都是由老师或学校管理者来完成，如学校花圃的设计，体育器械的管理、图书购买年度计划、图书借阅归还等，这些工作放手让更多的学生参与其中，孩子一定会给我们带来一些意想不到的惊喜的。“校园机会榜”的机会，不能由学校确定一个或特定的几个学生去完成，应该把机会让给更多更有兴趣的学生去尝试。在学生完成的过程中，不必苛求尽善尽美，重在引导学生用心去实验，去体验。“校园机会榜”给学生提供的不仅仅是参与学校日常管理工作机会，更是一种全新的成长体验，是一个让更多的学生展示自我和锤炼能力的舞台。