题型有：1. 单项选择题 5. 简答题 6. 材料分析题 9. 综合分析题
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单项选择题
1． “人宋以来，湖北地区的粮食产量一直位于全国前列，湖北农业在全国经济生活中占有举足轻重的地位。”这一现象本质上反映了( )。
A．粮食种植日益集中
B．经济重心逐渐南移
C．农田面积大量增加
D．耕作方法不断改进
正确答案：B
解析：湖北地区属于南方，“入宋以来”是时间关键词，可以判断B项为正确答案。
2． 1902年，梁启超首先提出了“中华民族”的概念，五四运动之后，“中华民族”一词逐渐普及，几乎家喻户晓。“中华民族”概念从产生到被认同的背景应该是( )。
A．民族危机不断加深
B．维新思想初见端倪
C．资本主义缓慢发展
D．军阀割据战火连年
正确答案：A
解析：十九世纪末至二十世纪初正是西方帝国主义掀起瓜分中国狂潮的时期，西方列强纷纷在华划定势力范围，设立租借地。结合梁启超提出“中华民族”概念及其普及的时间点可知背景应为民族危机不断加深。所以选择A。
3． “1912年2月12日，隆裕太后以宣统皇帝的名义发布诏书宣布清廷退位。宣读完退位诏书，隆裕太后失声痛哭，一个统治中国长达268年之久的王朝，在孤儿寡母的涟涟泪水中走到了终点。”导致清帝退位，清朝灭亡的历史事件是( )。
A．洋务运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．新文化运动
正确答案：C
解析：根据所学史实可知辛亥革命推翻了清朝的统治。
4． 与下面示意图显示的历史进程相吻合的主题是( )。
A．中国走出半殖民地的历程
B．中国近代探索的历程
C．人民解放战争的主要进程
D．新民主主义的进程株洲民企人才网最新招聘信息普工
正确答案：C
解析：历史进程图反映了解放战争时期人民解放军战略进程的变化，即防御—转折—决战—胜利的过程。
5． 湖北农民彭立成家1974年的春联是“过年只有两升米，压岁并无一分钱”，1983年的春联是“人有勤劳致富两只手，家有吃穿住用四不愁”。春联反映了湖北农村的巨大变化，导致这一变化的主要原因是( )。
A．进行，废除旧制度
B．开展农业改造，确立公有制
C．建立人民公社，追求高速度
D．实施联产承包，进发新活力
正确答案：D
解析：二十世纪七十年代末八十年代初，为促进经济发展，中国政府对农村经济体制进行改革，推行包产到户、联产到组等生产责任制。农民获得土地经营自主权，提高了生产积极性，促进了农业发展。所以答案选D。
6． “它认为社会的改良和人的生命价值的实现，完全是人类自己的事情，并不是神的恩典。人需要通过自我能力的展现来完成历史。”这段话适用于解说( )。
A．文艺复兴
B．新航路开辟
C．资产阶级革命
D．工业革命
正确答案：A
解析：从材料中可以知道这一时期强调人的价值，反对“神赐”观点，所以本题选择A。
7． “人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……为保障这些权利，才在人们之间成立政府，当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权力来改变它……就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”该引文的出处是( )。
A．《人权宣言》
B．《社会契约论》
C．《论法的精神》
D．《独立宣言》
正确答案：D
解析：“就是我们殖民地人民”和材料所表现出来的对人民权力的保障内容可知，该引文出自北美独立战争时期发表的《独立宣言》。
8． 一位历史人物曾获得这样的评价：“他将历史推往现代，他的天才与历史的建设性力量合而为一；德意志和意大利的统一、民主自由政治的确立未必是他的本意，但这些事件皆得益于他的行动。”这位历史人物应该是指( )。
A．拿破仑
B．梅特涅
C．俾斯麦
D．加富尔
正确答案：A
解析：拿破仑征战欧洲的同时将法国大革命时期确立的平等、民主、博爱等思想带到德意志、意大利等地，促进了“德意志和意大利的统一、民主自由政治的确立”。其他三项不符合题目要求。
9． “虽然在雅尔塔的对话很坦率、谈判很艰难，但回忆总的来说是在友好的气氛中进行的。
在罗斯福的倡导下，会议决定：战后成立一个超国家的国际组织来规定国与国之间交往的基本准则，防止新的战争。”这个“超国家的国际组织”是( )。
A．国际联盟
B．联合国
C．美苏同盟
D．反法西斯联盟
正确答案：B
解析：从材料中“雅尔塔”“战后成立一个超国家的国际组织”等信息可知这个“超国家的国际组织”是联合国。
10． 观察下面的示意图，你认为在①②两处应该填入( )。
A．凡尔赛会议多级格局
B．慕尼黑会议多极化趋势
C．华盛顿会议全球化趋势
D．华盛顿会议多极化趋势
正确答案：D
解析：凡尔赛一华盛顿体系是由巴黎和会和华盛顿会议构成的。世界发展趋势在两极格局瓦解后呈现多级化。
11． 目前，我国教材管理体制采用的模式是( )。
A．国定制
B．审定制
C．认定制
D．选定制
正确答案：B
解析：《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十九条规定：“国家实行教科书审定制度。”正确答案为B项。
12． 李老师通过下表来讲授新航路开辟，这种教学方法是( )。
A．谈话法
B．讲读法
C．图表法
D．阅读法
正确答案：C
解析：李老师运用表格形式讲解新航路开辟，教学方法为图表法。
13． 《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求历史教学“坚持正确的思想导向和价值判断
”。因此，我们在对人类历史发展进行科学、正确的解释时，必须坚持( )。
A．文明史观
B．全球史观
C．现代化史观
D．唯物史观
正确答案：D
研究生招生信息网准考证解析：我国的国家性质、教育性质和目的决定社会思想导向和价值判断是以马列主义、思想、理论、“三个代表”和科学发展观为依据。在历史教学中则表现为唯物史观。
14． 历史课堂教学的导入有很多方式和方法。从学生此前刚学过的知识人手，由已知向未知的导入方法是( )。
A．直接导入
B．经验导入
C．复习导入
D．设疑导入
正确答案：B
解析：从学生此前刚学过的知识人手，由已知向未知的导人方法是经验导入。
15． 以下关于历史教育目标的世界性发展趋势，表述错误的是( )。
A．汲取历史智慧
B．重视学习结果
C．强调学会学习
D．关注人文精神
正确答案：B
福州事业单位考试报名入口解析：B项不是新课程理念所倡导的。
简答题
16． 结合相关史实，概括唐朝的基本特点。
正确答案：唐朝的基本特点是：和平交往是主流，战争政策是辅助；和亲政策为民族友好交往的桥梁，羁縻府州为唐朝治理边疆的制度依托。 除部分时期唐朝与周边少数民族政权因边界等问题发生战争外，以和亲、册封和会盟为具体形式的和平交往是主流，如文成公主、金城公主先后嫁给吐蕃赞普，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，封粟末靺鞨首领为渤海郡王，封南诏首领为云南王等。 为了实现对边疆地区的控制，唐朝实行羁縻府州制，先后设立都督和都护府，如安西都护府、北庭都护府、黑水都督府等。
17． 结合相关内容，评价洋务运动。
正确答案：洋务运动是封建统治阶级为稳固统治的自救运动。洋务运动的前期以“自强”为口号，创办了一批近代军事工业：十九世纪八十年代中期，先后建立北洋、南洋、福建三支海军；洋务运动后期，在“求富”口号下，开办了一些民用企业。历史意义：由于社会性
2023年执业药师考试报名质和运动重心局限，洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用；建立的近代军事工业和海军对于保卫主权领土起到一定作用；兴办近代教育事业，派遣留学生，翻译西方书籍，促进国人思想解放。这些为中国的近代化开辟了道路。
18． 评价17 20世纪自然科学领域三位杰出的科学家。
正确答案：牛顿提出物体运动的三大定律，创立了完整的力学体系，对以后物理科学的发展产生了巨大的影响。法拉第证明导体在磁场中运动时可以产生电流，发现电磁感应原理，开始了机械能和电能大规模转化的时代。人们根据电磁感应原理，制成了发电机、电动机，建立起巨大的水力和火力发电站。这一切极大地改变了工业生产和人类生活。20世纪初，爱因斯坦提出了著名的相对论。该理论否定了绝对空间和绝对时间的观念，并为原子能的利用奠定了理论基础。
19． 简述罗斯福新政的中心措施及其重要影响。
正确答案：中心措施：金融上整顿银行体系，借助政府力量恢复银行信誉。 农业上压缩
耕种面积和畜养数量，稳定物价并向农民提供补贴。 工业上通过《全国工业复兴法》，干预企业间的盲目竞争和劳资纠纷。 社会救济方面通过兴修公共工程实施“以工代赈”。 影响：新政使美国较快摆脱了危机，工农业生产恢复到危机前的水平，动用国家权力干预经济，通过部分调整生产关系克服了经济危机，为二战后国家资本主义的发展提供了经验。
材料分析题
传统文化是中华民族绵延与发展的根系所在，“礼”文化是传统文化的重要组成部分。 阅读材料，回答问题：材料一他(孔子)以“仁”作为礼乐精神的内核，“对中国文化而言，是承先启后的一大开创”。 ——赵玉敏《以“仁”释礼，援“仁”入乐》 材料二宋明理学把社会秩序的礼等同于“天理”。……具有浓厚宗教性的“礼”与统治者所宣扬的“天命信仰”“王权神授”结合在了一起。 ——蒋传光《略论中国古代社会的“礼治”秩序》 材料三近代以来，一些人认为中国的落后主要源于以“礼”为核心的中华传统文化的保守，并为此发起了批判旧文化的运动。……但对传统文化“弃”之过激而“扬”之不足，……从文化与民族的关系看，礼仪是一个民族最具代表性的东西。 ——郭瑞民《中国的礼仪文化》
20． 根据材料一、二，“礼”的内涵发生了怎样的变化? 武汉掌上人才
正确答案：变化：“礼”由孔子时期的个人的精神道德修养发展为宋明时期的社会秩序。
21． 据材料三，20世纪初“批判旧文化的运动”指的是哪场运动?作者认为它存在什么局限?
正确答案：“批判旧文化的运动”指的是新文化运动。作者认为存在的局限是对中国传统文化采取的态度过于极端，继承不足、抛弃过多。
22． 现实生活中，我们应该怎样对待中华传统文化?
正确答案：我们在对待中华传统文化时采取的态度应是对积极、合理的内容批判性的继承，对消极、不合时代要求的内容要予以扬弃。
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