关键词：初中教育教学质量;提高措施;有效方式
在我国新课程如火如荼开展的今天，初中教育还存在着一定的不足。而在我们少数民族地区学校教育中提高初中教育教学质量能提高学生的知识接受水平，从基础教育起培养好学生的学习能力和分析能力，对于学生的长远发展有着基础性的深远意义。因此，必须加强我们少数民族地区中学教育教学质量的提升工作的开展。
一、提高初中教育教学质量之措施
（一）建立高素质水平的教师队伍
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师的重要性等同于教育的重要性。因此，
教师作为教学工作的主导，我们自身素质水平的高低直接影响到教育教学质量水平的高低。而我们少数民族地区的教育现状是，许多经验丰富且具有较高水平的教师大多任职于高中或是更高层级的学校中，而初中教师的学历出身、教学能力水平则相对较低，且教师队伍整体年龄偏大，导致现存初中教师队伍的教学方法比较传统单一，不能有效的将现代信息化技术手段应用到教学之中。因此，必须對我们少数民族地区中学师资力量进行改革发展。
因此为了从根本上巩固我们少数民族地区中学教育的质量，必须不断加强对我们教师队伍素质的建设。针对年纪较大的教师体，我们需要通过培训改变其较为陈腐的教学手段，帮助其快速掌握新信息媒体技术，并通过在课堂中引入多种教学手段来帮助高年龄段的教师体提高自身教学效率及教学质量。针对年龄较轻的教师队伍而言，他们接受的教育比较先进，对于现代科技手段的接受也比较快，但是往往由于缺乏一定的教学经验而在教学过程中出现缺失。因此，同样需要提高这部分教师资源的经验培训，加强关于这部分教师责任的思想培训。只有当教师的整体素质提高了，才能以更好的精神面貌教引学生。
（二）明确教学过程的教育目标
当前，许多中学将提高入学率作为教育教学目标。然而，这个目标过于功利性，不利于教师为课程安排和课程教学建立正确的教学方向。因此，课程中的教育目标应明确定义为科学有效地提高学生的整体素质，不能只因入学升学率的竞争而忽视学生的健康发展。
如果学校在教学中片面的追求入学升学率，就必然会导致在课程设计时，以考试为目标的学习，使学生成为彻底的考试机器，而缺乏应有的思辨能力与创新能力，在学习过程只为分数而应付学习，考试范围之外的知识被完全忽略，这对于学生的长远发展将会产生极其严重的负面影响，同时也就会为学生思想教育带来极大的困难。
（三）树立以学生为主的教育观念 湖南教育网查询系统
新课程强调学科教学内容要具有开放性、整合性、综合性，同时还强调要以学生为主体。因此，在我们少数民族地区初中教育教学过程中，我们教师必须摒弃教师本位的观念，应当一切以学生为重。初中阶段的学生正处于一个心智和智力快速发展的阶段，他们对于世界探索的好奇心空前强大，有着无尽的求知欲和创新意愿。而我们教师如果一味的为了自己的教学业绩而僵化教学，固化学生的思想，不顾学生的个人意愿和兴趣爱好，就会扼杀孩子们的创新能力和思考能力。因此，笔者认为，在初中教育教学过程中我们教师必须以
学生的兴趣爱好为基础，因势利导的引导初中生加强对初中知识的探索与深化理解。
（四）以薄弱学科为突破口加强教育管理
初中课程中一些科目是高中入学考试的一部分，因而被学校领导予以更多的关注，而那些未包括在高中入学考试中的科目自然分为边缘区域和资源分配中的薄弱科目，在课时分配和其他方面都处于劣势地位，甚至出现课堂上被中考科目抢占的现象，这对于初中生的整体发展非常不利。初中阶段的学生正处于德、智、体、美全面而综合发展的基础时期，而将某些素质教育所必须的基础学科打为薄弱学科的范畴会导致初中生的整体素养得不到有效的培养和提升。基于此，笔者认为，学校方面必须加强对这些薄弱学科的重视，严格执行国家的教学计划以及课时标准，不能侵占非中考科目的基础课时。并根据地方特和学校特点打造一系列有本校特的课程体系，打造高质量的课程项目。尤其是我们少数民族地区学校，更应高度重视这一系列的校本特课程体系，关注民族地区学校教育在国家教育计划以及新课标的引领下达到更好更快地实施与发展。
二、结语 2022年注册税务师报名时间
初中教育质量在教育的长期可持续发展中起着至关重要的作用。因此，有必要建立一支高素质、高质量的教师队伍，树立以学生为中心的教育理念，加强我们少数民族地区中学初期教育，提高教师备课质量水平，通过弱势学科的突破口对学校教学质量进行突破式提高。并全面贯彻党的教育方针，扎实推进新课程教育理念，建立健全以全面提高初中教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，认真落实县教育局《关于进一步提高教育教学质量的实施意见》，结合校领导下达的关于提高教育教学质量实施的若干意见和校本实际，特制订校本、各班级的实施方案。进一步加大工作力度，不断开拓创新，努力把我们少数民族地区中学的教育教学质量提高到一个新的水平。
中国农业发展银行辽宁省事业编面试时间 参考文献：
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作者简介：
万玛才让，青海省海南藏族自治州，青海省海南州兴海县完全民族中学。 绩的提高也就顺理成章、理所当然了。
参考文献：
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[2]王文明.促进深度学习的高中数学课堂教学行为研究[D].苏州：苏州大学，2013.
湖南省事业单位考试招聘网 作者简介：
田姿，湖南省常德市，湖南省安乡县第一中学。
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