全国俄语专业四级考试大纲
一、考试对象：
本大纲适用于高等学校俄语专业本科读完基础阶段（即第四学期）的学生。
二、考试目的：
俄语专业四级考试的目的在于全面检查学生是否达到俄语基础阶段教学大纲所规定的要求，考核学生掌握各项知识和运用各项基本技能的程度，从而了解教学大纲执行情况，促进教学改革，提高教学质量。
三、考试的性质与范围：
俄语专业四级考试基本属于以教学大纲为尺度的参照性标准化考试，考试范围不超出俄语基础阶段教学大纳所规定的内容。
四、考试时间与实施：
俄语专业四级考试每年在六月下旬举行，由俄语专业测试小组在专业外语教学指导委员会俄语组的领导下组织实施。
五、命题原则与形式：
俄语专业四级考试不仅要检查学生对语言等知识的掌握情况，而且要检查他们运用这些知识进行听、说、读、写的能力，并且以检查能力为主，在试题中知识性项目与技能性项目所占比例大致分别为40％和60％。
六、考试内容、题型、要求、所占比例及评分标准：
俄语专业四级考试共分两场进行，总分为200分。第一场的测试内容基本属客观试题，其中包括听写、听力理解、知识（含语法、词汇、功能意念和国情知识）、阅读理解等，时间为120分钟；第二场是主观试题，包括人机对话、口语表述和笔语，时间为50分钟。两场考试之间休息20分钟，整个考试时间为187分钟。
（一） 听写
2、考试时间：20分钟。
3、考试方式：第一遍朗读全文，让学生听懂短文内容大意；第二遍按句或分句听写，每句朗读两次，句间均留有停顿时间；最后再听一遍全文，让学生检查。
4、所占比重：共10分，占总量的5%。
5、评分标准：听写采用计算错误点累加扣分的方法，扣完为止，不计负分。
（二） 听力理解
1． 考试要求：要求学生能够听懂题材难度不超过大纲规定范围的俄语原版或由俄国人录制的日常对话和短文，语速为70-100词/1分钟，总量为350-450词，其中生词不超过3%。
2． 考试时间：15分钟。
3． 考试方式：听力理解采用客观选择题。卷面上只有供学生选择的答题内容，所提问题放在录音部分。在规定时间内听1段对话，1-2篇短文，均连听两遍。对话和短文后录有问题，只听一遍；每个问题后留有空隙时间供学生完成选择题。
4． 所占比重：共计20分，占总量的10%。
5． 评分标准：共10题，每题2分。（计算机阅卷处理）
（三） 语法、词汇、功能意念和国情知识
1． 考试要求：
（1）检查学生对教学大纲中规定的语法知识的掌握情况。
（2）检查学生对教学大纲中规定的积极词汇的词义及支配关系的
掌握情况。
（3）检查学生对教学大纲中规定的交际意念和情态意念内容的掌握情况。
（4）检查学生对教学大纲中规定的国情知识内容的掌握情况。由于国情内容随着社会的发展可能会产生一些重大的变化，故考试内容不一定与大纲内容完全吻合。
2． 考试时间：60分钟。
3． 考试方式：基本采用客观选择题（单选为主，也可采用多选）、正误判断题，亦可使用少量填充题。
4． 所占比重：语法共计35分，占总量的17.5%；功能意念和国情知识共占20分，分别占总量的5%。词汇分词义和词的支配两个部分，计25分，占总量的12.5%。
5． 评分标准：语法共70题，每题0.5分；功能意念和国情知识各5题，每题2分；词义辨析5题，每题2分，词的支配关系15题，每题1分。（有计算机阅卷和人工阅卷）
（四） 阅读理解
1． 考试要求：要求学生能够读懂不超过教学大纲要求，生词量不超过3%的俄语原版文章和材料，掌握所读内容的主旨和大意，了解文中的事实和细节，并能根据上下文的逻辑关系进行一定的判断和推论。阅读速度应为90-100词/1分钟。总量为1800-2000词。
2． 考试时间：25分钟。
3． 考试方式：客观选择题。
4． 所占比重：计20分，占总量的10%。
广西招生考试 5． 评分标准：共10题，每题2分。（计算机阅卷处理）
（五） 人机对话
1． 考试要求：要求学生在教学大纲规定的题材范围内，能就录音中提出的20道问题作即兴回答，用以测试学生的反应、听和说的能力。
2． 考试时间：5分钟左右。
3． 考试方法：问卷为预先录制的录音带，每个问题只读一遍，后面留有一定的答题时间。每个问题开始前有警音提示。学生在规定的时间内回答所提问题，所提问题与回答内容依次录在学生的考试带上。
4． 所占比重：计20分，占总量的10%。
5． 评分标准：每题1分。答题内容贴切，语言正确得1分；内容基本贴切，有语言错误，则视错误的数量和性质扣0.5-1分；答非所问、未作回答或表达完全错误扣1分。不能作出即兴回答的，适当扣分。
（六）口语表述
1． 考试要求：要求学生在教学大纲规定的题材范围内，经过5分钟准备，就指定的话题按要求作2分钟的连贯叙述，或按所指定的多幅画面叙述一个完整的故事，语速不得低于55词/1分钟。
贵州遵义人力资源网 2． 考试时间：7分钟（含准备时间）。
3． 考试方式：在中心控制台统一操作下录音。
4． 所占比重：计20分，占总量的10%。
5． 评分标准：口语的评分分为语言、内容、语音语调三个部分，分别占50%、30%和20%，即10分、6分和4山东教育考试招生院校分，将三个部分所得分数相加即是考生的成绩。
内容分为三个等级：
5-6分：内容完整切题，逻辑性强，表达清楚，叙述连贯，总词量不少于110词。
3-4分：内容较切题，较丰富，逻辑性稍差，表达清楚，总词量不低于100词。
2分及2分以下：内容贫乏或不切题，逻辑性差，总词量在100词以下。
语音语调分分为三个等级：
4分：语音正确，语调自然。
3分：语音基本正确，语调比较自然。
2分：语音、语调有明显的不足。
（语音语调部分不得给零分）
（七） 笔语
1． 考试要求：
山东济南教师编制考试 要求在规定时间内按命题要求写一篇在教学大纲规定的题材范围内、不少于175个词（50-60词/10分钟）的叙事文或说明文。
2． 考试时间：35分钟。
3． 考试方式：命题作文或读后感、看图写作等对写作内容起有一定约束作用的其它形式。
4． 所占比重：共计30分，占总量的15%。
5． 评分标准：笔语的评分分为语言分析分、内容分和卷面分三个部分，分别占50%、40%和10%，即15分、12分和3分，将三个部分所得分数相加即是考生的成绩。
内容分分为三个等级：
10-12分：内容健康、丰富、切题，结构严谨，逻辑性强，有较好的表达方式。书写整洁清楚。
7-9分：内容健康、较丰富、切题，段落分明，逻辑性较强。
6分及6分以下：内容贫乏或不符合要求。
健康管理师证书报考 篇幅不足者每少5个词扣1分。
（八） 注意事项
一、考试开始前必须将自己的姓名及准考证号码分别写在客观答题卡和主观答题卡纸上。
二、考试必须严格按规定要求进行，不得随意拖延时间：每场考试结束，监考老师收卷完毕后方可开始休息。
三、客观选择题的答案选定后，用2B铅笔在答题卡上相应字母的中部划一条横线。（[A][B][C][D]）划线要有一定粗度，浓度要盖过字母的颜，如果要改动答案，必须先用橡皮擦净原来选定的答案，然后再按规定重新答题。
四、试题（包括录音带）在考试开始前十分钟方能按场次顺序依次拆封。第一场在语言实验室进行。录音带的开头有试音部分，试音部分结束后才正式开始考试。考试开始后不得
中途停顿，录音时由主控台统一操作，考生不得随意开关录音机器。听写和命题作文必须用钢笔或圆珠笔书写。
五、考试时不得使用词典及其他工具书
如何答好各项考题，现提出以下建议：
（－）听力理解题 俄语四级如何答好各项考题
（l）在听不懂某个词、句时，一定不要只想这个词、句而中断听录音。如果中断，这道题通常不可能答对。如果继续听下去，有可能凭上下文而想起那个暂时没有听懂的词、句；有时也可能听不懂的那个词、句并不影响答题。
（2）先看一下考卷中考题的选择项再听录音，先看选择项有时能知道在听录音时重点应注意什么，也可能有助于答题。
（3）听力理解只能听一遍，必须发挥强记能力——不仅要听懂考题，而且要记住对话或短文的内容。如果有的对话或短文较长，有两个问题，难以全部强记，则可按需要和可能书面记一些：如人物、事件、时间和地点、数字或作者对事件的态度等。四级考试的听力理解题选用的对话或短文，一般地说，最长只有80个单词、两个问题，强记一下还是可能答
（－）听力理解题 俄语四级如何答好各项考题
（l）在听不懂某个词、句时，一定不要只想这个词、句而中断听录音。如果中断，这道题通常不可能答对。如果继续听下去，有可能凭上下文而想起那个暂时没有听懂的词、句；有时也可能听不懂的那个词、句并不影响答题。
（2）先看一下考卷中考题的选择项再听录音，先看选择项有时能知道在听录音时重点应注意什么，也可能有助于答题。
（3）听力理解只能听一遍，必须发挥强记能力——不仅要听懂考题，而且要记住对话或短文的内容。如果有的对话或短文较长，有两个问题，难以全部强记，则可按需要和可能书面记一些：如人物、事件、时间和地点、数字或作者对事件的态度等。四级考试的听力理解题选用的对话或短文，一般地说，最长只有80个单词、两个问题，强记一下还是可能答
对的。
（4）对话录音通常分男声和女声。能注意到这一点，往往对理解和答题也会有所帮助。
（5）听力理解题的选择项，按答题方法看，可以分两类。
第一类，正确选择项在对话或短文中有对应句——词语基本相同的句子，可以“对号入座”。不过要注意，选择项和对应句的个别词不同时，选择项中用了意思相近的词。
第二类，正确选择项要经过推测——归纳、推理、判断才能确定。这时，正确选择项在对话或短文中没有对应句，但是有供推测的暗示。这种暗示可能是一个词或词组，一个句子、一段话乃至全文 。
（二）阅读理解题
（1）阅读理解题与听力理解题不同，可以重读，遍数不限。但是答题时间有限，所以要争取不重读，争取答题时间不超过规定时间。但是，一般说，在答题之前先速读一遍文章，了解全文大意还是需要的。有的考生不是光初读一遍，而是先读问题和选择项，然后再读短文和选择答案。这样做也可以。
（2）答题时，读懂短文很重要，读懂问题并弄清是对短文中哪些语句提问也十分重要。
（3）一般地说，有2个以上问题的短文，问题是按短文内容的顺次提出的，答题时可以在
（4）对话录音通常分男声和女声。能注意到这一点，往往对理解和答题也会有所帮助。
（5）听力理解题的选择项，按答题方法看，可以分两类。
第一类，正确选择项在对话或短文中有对应句——词语基本相同的句子，可以“对号入座”。不过要注意，选择项和对应句的个别词不同时，选择项中用了意思相近的词。
第二类，正确选择项要经过推测——归纳、推理、判断才能确定。这时，正确选择项在对话或短文中没有对应句，但是有供推测的暗示。这种暗示可能是一个词或词组，一个句子、一段话乃至全文 。
（二）阅读理解题
（1）阅读理解题与听力理解题不同，可以重读，遍数不限。但是答题时间有限，所以要争取不重读，争取答题时间不超过规定时间。但是，一般说，在答题之前先速读一遍文章，了解全文大意还是需要的。有的考生不是光初读一遍，而是先读问题和选择项，然后再读短文和选择答案。这样做也可以。
（2）答题时，读懂短文很重要，读懂问题并弄清是对短文中哪些语句提问也十分重要。
（3）一般地说，有2个以上问题的短文，问题是按短文内容的顺次提出的，答题时可以在
短文中顺次答案，顺次答题。但是并非总是这样。有时，答案在短文中是交错出现的。
（4）阅读理解题选择项也可分为两类。
第一类，正确选择项在短文中有对应句，但选择项的用词或句型可能改变。
第二类，正确选择项要推测才能确定。这时，也应像答听力理解题时一样，要到表示暗示的语句。要特别注意，表示暗示的词语可能在问题中。
（三）词汇与语法题
1．A选择填空题
(1）答题时，先要读懂句中各词的意义和全句内容，并分析全句的语法结构。要注意：填入选中的词后，全句内容是否通顺，语法结构是否正确。
（2）选择词有实词和有虚词。选实词时通常先要弄清词义，再注意所选词与其他词的语法关系。选虚词时，往往先要弄清语法上相关的词，再考虑所选词的意义或含义。例如，选前置词，先要弄清前置词短语同句中哪个词发生关系、弄清后面跟的词是第几格，然后再考虑在这种情况下所选前置词的含义是否与句意相符。
（3）根据《教学大纲》中《词汇表》所列单词，可作为选择词的实词较多，因此每年词汇题中选择词相同的较少。这对词汇掌握得较少的考生会造成困难。而作为选择词的虚词较
（4）阅读理解题选择项也可分为两类。
第一类，正确选择项在短文中有对应句，但选择项的用词或句型可能改变。
第二类，正确选择项要推测才能确定。这时，也应像答听力理解题时一样，要到表示暗示的语句。要特别注意，表示暗示的词语可能在问题中。
（三）词汇与语法题
1．A选择填空题
(1）答题时，先要读懂句中各词的意义和全句内容，并分析全句的语法结构。要注意：填入选中的词后，全句内容是否通顺，语法结构是否正确。
（2）选择词有实词和有虚词。选实词时通常先要弄清词义，再注意所选词与其他词的语法关系。选虚词时，往往先要弄清语法上相关的词，再考虑所选词的意义或含义。例如，选前置词，先要弄清前置词短语同句中哪个词发生关系、弄清后面跟的词是第几格，然后再考虑在这种情况下所选前置词的含义是否与句意相符。
（3）根据《教学大纲》中《词汇表》所列单词，可作为选择词的实词较多，因此每年词汇题中选择词相同的较少。这对词汇掌握得较少的考生会造成困难。而作为选择词的虚词较
少，因此各年考题中相同的选择词较多。但不能因此就认为这类考题比较容易。虚词使用场合广、用法多。同一个虚词，在各年考题中可能都作为选择词，但要填入的句子却是不同的，它可能是正确选择词，也可能是干扰词。所以，选虚词往往要先看句子的内容和语法结构，而不是先注意虚词本身的含义。
（四）写文题
（1） 考卷上有应写短文的题目和俄语提纲。在写文之前要充分考虑，好避免返工。要注意的是，提纲是供参考的，是为了不善于构思短文内容或来不及构思的考生提供方便的。
（2）文章一般分三个部分：开头、主要部分、结尾。第一，三部分略写即可。
（3）写文先有初稿是可以的，但要注意的是，初稿因时间关系，不必周密推敲，可以在正式写文时推敲、改动，更不要用汉语打腹稿，以避免逐句翻译，出现汉语式的俄语。
（4）短文的语言不要满足于中学就已经学过的东西，要尽可能多用大学期间学到的词和句式。最好能用记在头脑中的、在教科书中出现过的现成的俄语句子以及平时收集的名言、谚语和成语等，这样可以避免出现汉语式的俄语。
（5）短文写完后要通读一遍，检查一下短文的词数是否符合要求、内容是否达意、语法和用词方面是否正确。在检查内容和语法时，要以读者的身份通读，否则很难发现短文中存
（四）写文题
（1） 考卷上有应写短文的题目和俄语提纲。在写文之前要充分考虑，好避免返工。要注意的是，提纲是供参考的，是为了不善于构思短文内容或来不及构思的考生提供方便的。
（2）文章一般分三个部分：开头、主要部分、结尾。第一，三部分略写即可。
（3）写文先有初稿是可以的，但要注意的是，初稿因时间关系，不必周密推敲，可以在正式写文时推敲、改动，更不要用汉语打腹稿，以避免逐句翻译，出现汉语式的俄语。
（4）短文的语言不要满足于中学就已经学过的东西，要尽可能多用大学期间学到的词和句式。最好能用记在头脑中的、在教科书中出现过的现成的俄语句子以及平时收集的名言、谚语和成语等，这样可以避免出现汉语式的俄语。
（5）短文写完后要通读一遍，检查一下短文的词数是否符合要求、内容是否达意、语法和用词方面是否正确。在检查内容和语法时，要以读者的身份通读，否则很难发现短文中存
在的毛病的。通过检查再对短文作必要的补充和修改。
最后要提醒各位考生的是，卷面上的字迹一定要写得清晰、端正，使阅卷人能够看清。
以上对答题的建议不一定全面，仅供参考。
最后要提醒各位考生的是，卷面上的字迹一定要写得清晰、端正，使阅卷人能够看清。
以上对答题的建议不一定全面，仅供参考。
（一个学生）俄语专业四级的复习经验（转载）
刚刚结束了俄语专业四级的考试，感觉还可以，现在想把我的复习情况做一个介绍，希望能对各位同学有所帮助。
一。词汇
一。词汇
俄语专业四级由于专四的词汇大概有4000个左右，所以从3月份开始，每天都应该背单词，很多人认为教材上的单词基本上就够了，其实，这还是很不一样的，各校的教材都不一样，所以还是以俄语教学大纲为基本内容，再适当的扩充一些。我在背单词的时候，基本上每天都有进度，先复习以前的，再背新的，区分来对待。我背单词主要看的是南开大学的俄语常用词快速记忆手册（好象是叫这个名字）和专业大纲，由于专业大纲上有一些例句和词组，所以还是值得一看的。按照我的进度，在5月初左右第一遍的单词记忆就结束了，之后为了巩固，我又看了【大学俄语四级词汇熟巧训练】，虽然是公外的书，但对我
们专业学生来说，作用很大。俄语专业四级词汇部分还有比较讨厌的就是同义词的辨析，黑大陈国亭老师出过一本词义辨析的书，【现代俄语常用同近义词解析】，可以好好的看一下，另外就是多查词典。
二。语法
俄语专业四级语法这个项目很庞杂，所有的规则都是需要好好的来记忆。复习语法的时候要注意总结和比较。语法上有几个比较大的难点，动词的时、体、态，形动词，副动词，主从复合句等需要下大工夫来研究和学习。【俄语实用语法—精解与练习】
三。听力
听力历来是一个难点，很多人都头痛，而且很难短时间的提高，所以要及早准备，对听力课一定要重视，好好利用听力课的时间，对于老师布置的听力材料要认真对待。每周都应该有固定的时间来听听力，多练才能提高听力。在听写时，一定要注意句子的划分和停顿，听清语调，而语法和词汇的错误只能是尽量的避免。在检查的时候一定要尽量的减少语法词汇错误，这样才能得高分。【循序渐进俄语听力教程】
四。口语表述 人机对话
听力历来是一个难点，很多人都头痛，而且很难短时间的提高，所以要及早准备，对听力课一定要重视，好好利用听力课的时间，对于老师布置的听力材料要认真对待。每周都应该有固定的时间来听听力，多练才能提高听力。在听写时，一定要注意句子的划分和停顿，听清语调，而语法和词汇的错误只能是尽量的避免。在检查的时候一定要尽量的减少语法词汇错误，这样才能得高分。【循序渐进俄语听力教程】
四。口语表述 人机对话
对于这两个项目的训练应该多让自己张嘴，多说，一个很基本的方法就是多读课文，漳州海峡人才网多读对话，参加俄语角的活动，逼自己说俄语。口语表述可以准备，因为无非也就是那么几个题目，先自己列提纲练习着说，等到考试的时候应该就会很熟悉了
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