作者：吴旭青 冯向华
来源：《小学教学参考·上旬》 2016年第2期河南考公务员的要求和条件
浙江义乌市东河小学（３２２０００） 吴旭青
稠城一小（３２２２００） 冯向华
学信网高考成绩查询 ［摘 要］新课程实验中作业的设计应是开放的，教师应努力实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境。教师可从语文作业设计的原则、内容、形式几个方面进行研究，设计出最适合学生的作业。
单招准考证怎么打印 ［关键词］原则 内容 形式
江苏省考试院官方网 ［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（201６）０４-0736级英语是什么水平
在语文教学中，这样的问题不容忽视：形式简单枯燥、训练要求统一的作业，浪费了学生大量的课外时间，忽视了学生的个性化发展和思维能力的训练和提高，消磨了学生的学习热情和积极性，因而直接影响了教学质量的提高。
通过多方面的研究学习，结合四年级语文教学的作业设计，我探索了优化作业的途径。
一、作业设计的原则
蚌埠市人事考试网 １．体现综合性、实践性
在传统的课程与教学中，作业几乎都是以文字和作业本的形式以及以学生个人为对象来进行的。新课程环境下要求改变这种单一的作业形式，比如可以是文字式的，也可以是操作式、实物式和口头式的；可以是课堂内完成的，也可以是课外完成的；可以是教材和教师提供的，也可以是同学甚至学生本人拟订的；可以是由个人独立完成的，也可以是由学习小组合作来完成的，甚至可以是学生与教师、家长共同完成的。
２．力求开放性、探究性
苏霍姆林斯基曾经说：“人的内心有种根深蒂固的需要——总感到自己是发现者、研究者、探索者。”探索的过程，是一种丰富的经历；而体味结果，则是一种成功的体验。
例如，四年级上册“语文园地八”中“我的发现”里出现了许多乱改的广告语，我让学生利用双休日和同学一起，和家长一块，在电视、报刊、街头搜集广告语。经过整理，学生发现了许多擅意改动的成语。在调查的基础上，我让学生分析、讨论，举行了一场辩论赛，为这些产品重拟广告语。
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