最新2023部编人教版
语文四年级下册《口语交际：说新闻》精美教学设计
【教学目标】
1.了解新闻的特点；能讲述一则新闻，准确传达信息。
2.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。
【教学重难点】
能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。
【教学准备】
教师准备课件。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
1.最近同学们都宅在家里抗疫，你一定通过多种途径看新闻、读新闻了吧。我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。
（1）交流：谁来跟我们分享一下你搜集到的新闻？
（2）点评并作小结：像这样，把新闻读出来，就是——播新闻。我们都看过新闻联播——把很多新闻连起来播报就是新闻联播。
2.你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?（电视、广播、报纸、上网）这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应该关注国内外发生的事情。
当我们把自己听到、看到的新闻和别人交流，就叫“说新闻”。
板书课题：说新闻
齐读课题。
3.说新闻与播新闻有什么异同呢？
1.搜集新闻小贴士
评价关注点：
◆交流新闻的情况。（关注是否把新闻要点说清楚）
◆发言是否清晰、流畅；听的同学是否认真。
◆朗读课题的情况。（声音整齐）
二、合作探究，学说新闻
1.选择合适的新闻说
2023年吉林省省考公告（1）小组活动：把自己搜集的新闻在小组里说一说；评价。
（2）交流：引导学生发现哪些新闻值得说？说新闻的时候要说清楚哪些内容？
招聘信息最新招聘2023附近（3）小结搜集新闻小贴士：
●新闻要“新”，搜集最近发生的事件；新闻要有意义。
●从不同途径搜集新闻：电视、广播、报纸、网络等；
●用不同方法搜集新闻：打印、剪、摘抄；
●搜集不同方面的新闻：教育、财经、科技、体育、娱乐……
2.怎么说新闻
（1）了解新闻特点：
⏹出示央视新闻网2月19日截图。
请大家快速浏览这组简讯。发现了什么？（语句简洁明了，让我们一看就知道什么时候什么地方发生了什么事情，结果怎么样。说清事件要素）
⏹老师打开了其中一条新闻的详细信息。请看。出示新闻稿。
认识新闻结构：
●标题简洁明了——准确、凝练、新颖、醒目（引标交代形势背景、主标概括主要事实、副标次要事实结果）
●结构清晰完整——导语（开头部分，概述主要内容，揭示新闻中心）
主体 重要信息交代清楚：时间、地点、人物、事件
背景 可融合在主体中
结语 说清新闻的意义或自己的看法。
（2）现在就让我们一起看新闻主播是怎么播报新闻的。思考：新闻播报对新闻主播有什么要求？播报的内容有哪些？我们说新闻又有什么要求呢？
A 媒体播放新闻播报视频。
B小结：口齿清晰，语速适当；讲述连贯，富感染力；目视前方，态度自然；可以加一些体态语。
（3）总结方法：你能当好新闻发言人吗？你认为要说好新闻需要说清楚哪些内容？
交流并得出结论：
（1）选择合适的新闻，做好重点摘录
（2）说清来源
（3）清楚、连贯地说清事件
（4）说出看法：赞同、反对、要求、倡议
评价关注点：
◆小组交流的情况。（重点关注有序活动、音量适中）
三、小组讲述，互相评价1.现在就请同学们用今天学到的本领，重新修改自己的新闻稿，记录好要点，准备说新闻。
2.小组说新闻，互相评价
评价关注点：
◆清楚连贯地说新闻，并说出自己的看法。（重点关注观点与新闻的合理性）
◆小组评价的情况。
◆正确朗读课文，尝试读出相关语气的情况。
河南省三支一扶2022公告四、布置作业，明确要求
请同学们围绕当下国际国内的新闻热点，选择自己感兴趣的一个或几个相关新闻素材，按照新闻撰写的要求编写新闻稿并加上自己的看法。
可以上交自己写的文稿，也可以自己说新闻上交音频或视频。
举例：
1.综合澳洲大火和新冠疫情的新闻，说说自己的想法。
2.结合各种谣言和百度辟谣的新闻，说说自己的想法。
作业评价表：
自 评 | 家长评 | 同学评 | 老师评 | |
新闻要点完备清晰 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
有自己观点 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ |
讲述连贯、清晰 | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | ☆☆☆☆☆ | 福建省事业单位改革☆☆☆☆☆ |
提高教学质量的主要措施
1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。
52021国考公务员职位、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
发布评论