2015年江西省“三校生”高考大纲
语文科考试说明
2015年江西省高等职业学校招生统一考试语文试题， 以《中等职业学校语文教学大纲（试行）》（教育部2009年1月颁布）的教学要求和我省中等职业学校学生的实际为依据，以语文出版社出版的《语文》基础模块上册、下册和拓展模块（中等职业教育课程改革国家规划新教材赵大鹏主编）的基本篇目为主要内容，以语文出版社出版的《语文升学考试复习与指导》为参考，重点考查教学大纲规定的各专业学生必修的基础性内容和应当达到的基本要求。
本科考试时间为150分钟，总分为150分。
一、考试范围及要求
（一）基础知识和基本技能
1．正确认读和书写常用汉字（考查范围：基本课文·现代课文中的常用汉字，基础模块上册附录中容易认错写错读错的字）。
2．正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义，辨析词语的感情彩（考查范围：基本课文·现代课文中包括成语在内的常见词语）。
3．正确使用标点符号（考查范围：点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号。主要考查点号的正确使用）。
4．能修改常见语病（考查范围：语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱、表意不明、表达有歧义）。
5．能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。
6．正确识记基本课文涉及的古今中外重要作家和作品，掌握基本课文涉及的中国古典文学名著、唐诗宋词、现代诗歌以及小说、剧本的文学常识。
7．默写基本课文中的名句名段名篇。
（二）现代文阅读
阅读基本课文中的现代课文，达到如下要求：
1．能够用一段明确、连贯的文字写出文章的基本思路和内容要点，能够正确概括重要段落的大意，能够把握重要句子在文段中的含义，能够正确理解词语在文中的含义和表达作用。
2．能够根据要求正确筛选和整合信息，能够正确概括作者在文中的观点和态度。
（三）文言文阅读
阅读基本课文中的文言课文，能够用现代汉语正确翻译全文，正确理解重要句子在文中的含义，正确理解重要词语在文中的含义。
（四）文学作品阅读
阅读基本课文中的文学作品，达到如下要求：
1．掌握小说的情节、人物、环境，正确理解小说的主题和社会价值。
2．正确概括古诗的意境，理解作者抒发了怎样的思想感情，正确解说重要诗句的含义和表达作用。
（五）写作
1高阳人才网>中考报名网站登录2021．会写条据、启事、书信、通知、请示、计划、总结等应用文，会修改这些应用文写作中常犯的错误。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
2．能够按要求写作记叙文、说明文、议论文，做到中心明确，结构完整，语句通顺，并不少于700字。                                 
二、基本课文（34篇）
（一）基础模块上册：共11篇   
1．《雅舍》              2．《幽径悲剧》
3．《胡同文化》          4．《过万重山漫想》  5．《林教头风雪山神庙》  6．《英会蒋干中计》
7．《林黛玉进贾府》      8．《登高》  9．《念奴娇·赤壁怀古》  10广东省自学考试管理系统成绩查询．《邹忌讽齐王纳谏》
11．《陈情表》
（二）基础模块下册：共11篇
1．《荷塘月》          2．《故都的秋》3．《我的空中楼阁》      4．《中国园林的风格》
5．《明湖居听书》        6．《项链》  7．《雷雨》              8．《沁园春·长沙》 
9．《劝学》              10．《师说》 11．《石钟山记》
（三）拓展模块：共12篇
1．《三峡猿声》          2．《眼睛与仿生学》3．《奇妙的人体》        4．《海洋与生命》 
5．《赤壁赋》            6．《游褒禅山记》  7．《梦游天姆吟留别》    8．《琵琶行》 
9．《药》                10．《荷花淀》 11．《装在套子里的人》    12.《滕王阁序》
三、试卷结构及题型
（一）考试形式
闭卷笔试。
（二）试卷结构
试卷采用“分卷”模式：卷Ⅰ为选择题，占45分；卷Ⅱ为非选择题，占105分。
（三）试卷内容比例
基础知识和基本技能约30%，现代文阅读约20%，古诗文阅读约10%，作文约40%。
（四）试题难易比例。
较容易题约35%，中等难度题约50%，较难题约15%。
数学科考试说明
2015年江西省高等职业学校招生统一考试数学试题，以《中等职业学校数学教学大纲》（教育部2009年1月颁布）的教学要求和我省中等职业学校学生的实际为依据，以人民教育出版社出版的《数学》基础模块上、下册和拓展模块为基本内容，主要考查学生的基础知识与基本技能，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
本科考试时间为120分钟，总分为150分。
一、考试范围及要求
（一）集合
1．理解集合的概念，掌握用符号表示元素与集合的关系。
2．掌握集合的列举法和性质描述法，理解空集、子集、全集和补集的概念。
3．理解集合的相等与包含关系，掌握集合的交、并、补运算。
4．了解充分条件、必要条件和充要条件的概念。
（二）不等式
1．理解不等式的性质，能够熟练使用区间表示不等式的解集。
2．掌握一元一次不等式、一元二次不等式及不等式组的解法。
3．会解含绝对值的一元一次不等式。
（三）函数
1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，会求函数值和函数的定义域。
2．了解函数的单调性和奇偶性，会判断一些常见函数的单调性和奇偶性。
3．掌握一次函数和二次函数的性质、图像及其运用，掌握配方法。
4．了解函数的实际应用。
（四）指数函数和对数函数
1．理解整数指数和有理指数幂的概念，掌握整数指数和有理指数幂的运算，了解幂函数的概念。
2．理解对数的概念，掌握对数的运算法则，理解指数函数、对数函数的概念、图像和性质。
安全教育平台119消防专题3．了解换底公式，了解常用对数、自然对数。
4．了解指数函数与对数函数的实际应用。主治医师考试报名条件
（五）三角函数
1．了解角的概念的推广，会进行弧度与角度的换算，理解任意角三角函数的概念（正弦、余弦、正切函数），了解三角函数在各象限的符号和特殊角的三角函数值。
2．掌握同角三角函数的基本关系式：   
3．掌握正弦函数、余弦函数的图像和性质。
4．掌握诱导公式、和角公式和二倍角公式，了解正弦型函数的图像和性质。
5．掌握正弦定理、余弦定理及其应用。
6．了解三角函数的实际应用。
（六）数列
1．了解数列的概念及数列通项公式的意义。
2．理解等差数列、等比数列的概念。
3．理解公差和公比及通项公式、中项公式和前项和公式。
4．了解数列的应用。
（七）平面向量
1．理解向量概念，掌握向量的几何表示，掌握向量加法、减法和数乘向量运算。
2．了解两个向量平行的条件，了解向量的平面分解定理，了解向量的直角坐标概念，掌握向量的坐标运算，了解平行向量坐标间的关系。
3．掌握向量的内积概念及其运算，了解两个向量垂直的条件。
4．了解向量的应用。
（八）平面解析几何
1．掌握两点间的距离公式及中点公式。
2．理解直线斜率的概念，会求直线的斜率和直线方程，能灵活运用直线方程解决有关问题。
3．掌握两条直线平行与垂直的条件，会根据直线方程求点到直线的距离。
4怎么查中考成绩 (已经考完)．掌握圆的标准方程和一般方程以及直线与圆的位置关系。
5．了解椭圆、双曲线、抛物线的概念，了解椭圆、双曲线、抛物线的标准方程和性质。
（九）立体几何
1．理解平面的基本性质，理解空间中点、直线和平面的位置关系。
2．掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行和垂直的判定定理与性质定理。
3．了解常用几何体（正方体、长方体、正四面体）空间距离和角的计算。
4．了解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体积的计算。
（十）概率与统计
1．掌握分类计数与分步计数原理。
2．理解排列与组合的意义，理解排列数、组合数的计算公式和组合数的性质，了解二项式定理及二项式系数的性质。
3．理解随机现象和概率的统计定义，了解基本事件、样本空间，理解古典概率的定义和性
质，了解离散型随机变量及其分布。
4．理解总体、样本和简单随机抽样，了解系统抽样和分层抽样，会列频率分布表，会画频率分布直方图，会计算数据均值和标准差，能用样本均值、标准差估计总体均值、标准差。
二、试卷结构及命题原则
（一）考试形式
闭卷笔试。
（二）试卷结构
试卷分为卷Ⅰ、卷Ⅱ两大部分。卷Ⅰ包括是非选择题和单项选择题两种题型，前者设有10小题，后者设有8小题，计18小题，共占70分。卷Ⅱ包括填空题和解答题两种题型，前者设有6小题，后者设有6小题，计12小题，共占80分。
（三）命题原则
试题力求覆盖教材主要内容，保持稳定的难易程度，着重考查学生对问题的观察、分析和综合思维的能力，要求清晰而准确地表达运算过程，正确运用数学知识处理数据、想象空间图像、熟练地解决考点范围内的数学问题。其中代数、立体几何与平面解析几何的分布比例大致为7∶1∶2。命题紧扣教学大纲的基本要求，不局限于课本中的问题，有利于现行教学与选拔人才。