2020年2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》能力检测试题 含答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______
考号：_______
  一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（    ）阶段。
A.关注学生
B.关注生存
C.关注情境
D.虚拟关注阶段
2、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（    ）。
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精加工策略
3、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（    ）。陕西公务员报名入口省考
A、学科课程
B、拓展型学科课程
C、辅助性学科课程
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D、综合实践活动课程
4、小丽认为自己考试成绩不理想是因为考题太难 。 依据维纳的归因理论 ， 这属于（    ）。
A 稳定、外在、不可控归因
证券从业人员资格考试报名时间B 稳定、外在、可控归因
C 不稳定、外在、不可控归因
D 不稳定、外在、可控归因
5、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（    ）。
A.物质交流法
B.评语激励法
C.精神激励法
D.信息激励法
6、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（    ）。
A 比较难的任务
B 非常难的任务
C 比较容易的任务
D 难度适中的任务
7、尝试一错误说的提出者是（    ）。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.苛勒
8、在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（    ）。
A、教学方法     
B、教学策略     
C、教学模式     
D、教学组织
9、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（    ）。
A.行为疗法                                  \
B.艺术疗法
C.认知疗法                                 
D.精神分析疗法
10、小学开设的综合实践活动课程属于（    ）。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③ 
B.①④ 
C.②③ 
D.②④
11、“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（    ）。
A.大学
成人中医自学考试B.论语
C.学记
D.孟子
12、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（    ）。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
13、根据《基础教育课程改革纲要》我国初中阶段课程设置主要是（    ）。
A、分科课程
B、分科课程和综合课程结合
C、综合课程
D、活动课程和综合课程结合
14、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（    ）。
A.实验法       
B.参观法       
C.演示法       
D.实习法
15、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（    ）。
A.让学生下床，站直抽筋的腿           
B.让学生平躺，按摩抽筋部位
C.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿   
D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
16、“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（    ）。
A.设疑导入
B.温故导入
C.释题导入
D.故事导入
17、课的类型是由（    ）决定的。
A.教师备课
B.课的种类
C.学生的学习过程
D.教学的阶段性
18、苏联凯洛夫主编，力图以马克思主义为指导，研究教育问题，总结苏联20世纪20-30年代，教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（    ）。
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《教育学》
19、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（    ）。
临沂人力资源和社会保障局A、甄别和鉴定
B、选拔和淘汰
C、促进学生分流
D、促进学生发展与改进教学实践
20、在教学过程中，教师使用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（    ）。
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
  二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1、简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。
2、在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？
3、《 小学教师专业标准 （ 试行 ） 》 中提出了 “ 终身学习 ” 的基本理念 ， 你如何理解？
  四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上 擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸！可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台， 说：“好厉害的一脚，踢个正着，得分！不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里碭足球，我就会出示红牌，将他罚出教室！”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。
问题：
（1）请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。
（2）试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。
2、肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜来批改你们的作业?红代表火焰，热烈，紫代表富贵、权利，蓝代表大海、和平，绿代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿！老师，您用绿给我们批改作业吧！”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿批改作业，且不用’X’，改用’？’和批语，这一绿批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。