最新2023年教师招聘23个招教高频“要素”“因素”考点汇总
2020级考公务员是哪一年教育学
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1、教育活动的三个基本要素
教育是一种社会活动系统。构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介（教育影响）。
教育的三个构成要素之间既相互独立又密切联系，共同构成一个完整的实践系统。其中，教育者是主导性的因素，它是教育活动的组织者和领导者；受教育者是教育的对象及学习的主体，是构成教育活动的基本要素。
2、教学过程的构成要素
一般认为，教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。
教师是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素，学生是教学过程的基本因素之一，教学内容与教学手段是教和学双边活动的中介，只有通过教学内容和教学手段，才能使教和学双方发生相互作用，否则就不可能有教学过程。
3、德育过程的构成要素
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。受教育者包括受教育者个体和体，他们都是德育的对象。在德育过程中，受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
4、构成思想品德的四个基本要素
西安人事考试网登录入口知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。
德育过程的一般顺序可以概括为：提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
因素
1、影响个体身心发展的主要因素
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河南省财政厅会计处遗传、环境、教育（学校教育）和个体主观能动性。
2、影响师生关系的因素
（1）教师方面：教师对学生的态度；教师的领导方式；教师的智慧；教师的人格因素。
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（2）学生方面：学生受师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识。
（3）环境方面：影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。
3、制约学校课程的因素
总的来说，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。具体来说如下：
（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）；
（2）一定时代人类文化及科学技术的发展水平（学科知识水平）；