摘 要：对于高职院校的班主任而言，除了做好常规工作外，引导和帮助学生考取职业资格证书是一项重要内容。如何在日常的思政教育和班级管理里，巧妙的将职业考证渗透到日常工作，做到“润物细无声”，是新形势下班主任面临的一个挑战。本文以我校财务管理1436班为例，对班主任在新形势下如何引导学生进行职业考证做了一些有益的探索。
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龙门县教育局招聘女工8小时包装厂 对于班主任来说，其主要职责是对学生的进行政治思想教育和班级管理工作。但对于高职院校的班主任来说，还远不止这么简单。根据高职院校“双证”人才培养目标（毕业证和职业资格证书）目标，除了做好常规工作，引导和帮助学生考取职业资格证书也是班主任工作的一项重要工作。一级造价师报名时间
河北三支一扶 2014年9月—2017年6月，我担任经管系财务管理1436班班主任，该班共47名同学，其
中男生12人，女生35人。对于财务管理专业而言，在校期间有两个职业证书可以考取，一个是“会计从业资格证书”，另一个是“初级会计师”证书。“会计从业资格证书”俗称会计岗位的“准入证”，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件。据统计2014年我区共有116，989人参加会计从业资格考试，但由于考试难度较大，合格率为18.68%；而2015年全区考试合格率为27%，虽然通过有所上升，但4个考生里面仅有一个能通过。而“初级会计师”证书属于是会计职称考试系列，由于要先取得“会计从业资格证”后才有资格参考“初级会计师”的考试，所以其难度比“会计从业资格证”大得多。据统计，2016年，初级会计职称考试全国平均通过率仅为25%左右，成为大多数高职院校学生难以逾越的一道门槛。
我班同学从2015年6月第一次参加会计从业资格考试开始，至2017年6月毕业期间，一共有23位同学顺利通过了“会计从业资格”考试，班级通过率约为50%，在该专业6个班中名列前茅，也远远超出同类高职院校的水平。此外，2017年5月，我班有10名参加初级会计师考试，第一次参加就有2人通过，通过率为20%。取得如此好的成绩，我作为班主任的秘诀是什么呢？
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