2021下半年老师资格证高中化学面试真题及答案
高中化学?酯化反响?
一、考题回忆
二、考题解析
高中化学?酯化反响?主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：复习导入
厨师在炒菜尤其是烧鱼时都喜欢加些酒和醋，你知道这是为什么吗?这个过程产生了具有浓郁香味乙酸乙酯。
环节二：新课教学
(1)酯化反响
【演示实验】视频演示乙酸与乙醇反响的实验过程。学生观察。
【提出问题】乙酸与乙醇反响的实验中①实验条件是什么?(浓硫酸作催化剂，加热)②实验现象是什么?(实验中生成了有香味的、不溶于水的、无透明油状液体。)
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【微观演示】乙酸与乙醇反响中各分子的变化过程。
【学生归纳】乙酸脱掉羟基，乙醇脱掉氢，再结合生成乙酸乙酯和水。书写化学方程式：
【老师介绍】乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物。像这种醇和酸作用生成酯和水的反响叫做酯化反响。
【学生练习】乙酸与正丙醇生成的酯叫乙酸丙酯，甲酸与乙醇的反响生成甲酸乙酯。
【发现规律】酸与醇生成的酯叫做某酸某酯。
(2)官能团
【老师引导】学生阅读“信息提示〞局部，归纳什么是官能团。并举例说明。
【讨论作答】一些基团反映了一类有机物的共同特性，叫做官能团。例如：甲醇和乙醇的官能团是羟基，乙酸和高级脂肪酸的官能团是羧基，甲醛、乙醛的官能团是醛基。
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【归纳总结】官能团一般是指能决定这个物质特殊性质的基团。
环节三：小结作业
小结：学生总结本节课内容。
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作业：总结常见有机物中的官能团及性质。
板书设计
辩论题目解析：
1.教学重难点是什么?【教学设计问题】
【参考答案】
学生第一次接触酯化反响，酯化反响是高中有机化学的重要知识之一，是学生必须掌握的一种反响类型，因此本节课的重点是酯化反响。乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O—)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(—OH)的生成物，即乙醇分子和乙酸分子间脱去一个水分子的产物。对于学生来说，较难理解，内容也比拟抽象，因此设置难点是酯化反响的机理。
内蒙古大学被取消2112.酯化反响生成的水分子里的氧原子是由醇提供还是酸提供?在科学上怎样给予肯定?【专业知识问题】
【参考答案】
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酸提供的。可以用同位素示踪法：用含氧的同位素18O的乙醇与乙酸反响，可发现所生成的乙酸乙酯分子里含有18O原子;同样用用含氧的同位素18O的乙酸与乙醇反响，发现所生成的乙酸乙酯分子里没有18O原子。
高中化学?电解?
一、考题回忆
二、考题解析
高中化学?电解?主要教学过程及板书设计
教学过程
第一环节：情景引入
【复习导入】回忆初中电解水的实验装置，初步理解电池、电极、电解质溶液。
第二环节：新课教学
【演示实验】浸入CuC12溶液的两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连接。接通电源，学生观察两极现象。(一个碳棒覆盖有一层紫红物质，另一个碳棒外表有小气泡生成，用潮湿的碘化钾淀粉试纸检验产生的刺激性气体，试纸变蓝，说明该气体是。)
【得出结论】氯化铜溶液受到电流的作用，在导电的同时发生了化学变化，生成铜和。
【小组讨论】(1)通电前CuC12溶液中存在哪些离子?这些离子作如何的运动?(2)通电时溶液中的离子运动情况有何变化?电路中的电流与电子流向如何?(3)阴、阳离子移向碳电极外表时，哪些离子发生了变化?你能写出两个碳电极上发生的反响并指出反响的类型吗?总反响如何呢?
【学生活动】学生完成两极上的电极反响，并指出反响类型。
【视频演示】电解氯化铜微观模拟。
【提出问题】整个过程中能量是如何转化的?(电能转化为化学能)英语四级100分转化表
【得出结论】电解是使电流通过电解质溶液而在阴阳两极上引起氧化复原反响的过程。把电能转化成化学能的装置为电解池。
第三环节：稳固练习
在利用电解水的方法制取氢气和氧气时，一般不直接电解蒸馏水，而是电解NaOH溶液或H2SO4溶液，你知道为什么吗?
第四环节：小结作业
小结：引导学生共同总结本节课的内容。
作业：整理电解池与原电池的工作原理，列成表格。
板书设计
辩论题目解析
1.本节课的教学目的是什么?【教学设计问题】