2021年下半年教师资格证体育真题（初级中学）
木试题來源于考生回忆，仅供参考学习，请勿用作其他用途！
一、单项选择题（总题数：35）
1.韧带具有限制关节活动幅度、维持关节稳定的作用。其构成组织是（）e
A.肌组织
B.致密结缔组织 V
C.上皮组织
D.疏松结缔组织
消防工程师报考条件及科目解析：本题考査体育理论基础知识中人体的基木构成。在运动解剖学中，结缔组织中包括致密结缔组织的组成与疏松结缔组织。两者相同处：在组成上基本相同。主要区别在「：致密结缔组织中的纤维成分特别多，而且排列紧密，细胞和基质成分很少。除弹性组织外，绝大多数的致密结缔组织中均以粗大的胶原纤维束为主要成分，其中含少量纤维细胞、小血管和淋巴管。韧带符合致密结构组织的特征，故本题选B。
2.通过长期的有氧运动，可明显发展呼吸系统哪一器官的功能（）°
A.气管壁
B.支气管
C.肺 V
D.喉
解析：本題考查体育理论基础知识。通过长期的有氣运动，可以使肺活量増加、明显发展呼吸系统的肺部。故本题选C。
3.人体进行负重练习时，在缓慢下蹲阶段，股四头肌的收缩形式是（）°
A.离心收缩 V
B.向心收缩
C.等动收缩
D.等长收缩
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解析：本题考査体育理论基础知识运动解剖学。肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩称为离心收缩。缓慢下蹲时，股四头肌在收缩的同时被拉长，以控制重力对人体的作用，起到缓冲作用。故本題选A。
4.人体进行剧烈运动时.器官机体各器官的血流量会重新分配，其中循环器官的血流S （）
A.増多
B.减少 V
C.不变
D.无规律变化
解析：本题考査体育理论基础知识，运动解剖学心血管系统。剧烈运动时由于器官机体各君官的血流量会重新分配，各器官的贮存血液被动员，使循环血量増加。故本題选B。
5.较长时间剧烈运动时，肌肉中哪种物质的含量会明显上升（）。
A.乳酸J
B.水
C.CO
D.CP 解析：本题考査体育理论基础知识，运动生理学物质与能最代谢。人体在进行较长时冋的剧烈运动后能虽消耗增多，肌肉中的乳酸含景也明显上升并导致肌肉酸痛。故本题选A。
6.根据儿童少年的生理特征，在进行体育锻炼时已采用（）.
A.大负荷力量训练
B.长时间静力性运动
C.短时间速度性练习V
D.长时冋耐力性练习
解析：本题考査体育理论基础知识，运动生理学儿童少年与运动中儿蛍少年的生理特点。由于儿童少年的运动系统与氣运输系统发育还不成熟，并不适合进行大负荷力量训练、长时间的静力性运动和长时间的耐力性运动。故本题选C。
7.准备活动是指在训练和比赛前进行得有组织、有目的的专门性练习。其生理作用有很多，其中不包括（）。
A.减轻“极点”的程度
B.缩短进入工作状态的时冋
C.延长运动时间
D.加速运动性疲劳的恢复 V
解析：本题考査体育理论基础知识运动生理学。运动过程中人体机能状态变化的规律有准备活动与整理活动。准备活动不会加速机体疲劳的恢复。而整理活动则可以加速机体恢复。故本题选D。
8.学校健康促进的LI标人可分为一级和次级，其中一级人LI标是指0 o
A-学校领导
B.教职员工
C.学生体 J
D.学生家长
解析：本题考査体育理论基础知识。学校健康促进的目标人可分为•级和几个次级。•级冃标人是指学生体（包括小学生、中学生和大学生）：次级目标体包括学校领导、教师、学生家长和社区领导。故本题选C。
9.蛋白质由必需氨基酸和非必需気基酸组成，若所含必需気基酸的种类齐全，但其中某一种或儿种含量相对较低，该蛋白质称为（）
A.半完全蛋白质
B.优质蛋白质
C.不完全蛋白质 V
D.完全蛋白质
解析：本题考査体育理论基础知识，体育保健学营养卫生。从营养学角度看，根据食品中蛋白质所含氨基酸的种类和比例不同，可分为完全蛋白质、半完全蛋白质和不完全蛋白质。完整的蛋白质含有完整的必需氨基酸和适当的比例。这种蛋白质可以维持成年人的健康，有利于儿童的成长和老年人的抗
衰老。例如，鱼类、肉类、家禽、鸡蛋、牛奶和豆类的蛋白质，但蛋氨酸相对较少，接近完整蛋白质。半完全蛋白质中的必需氨基酸仍然完整，但含量比例不当。作为唯一的蛋白质来源，这种蛋白质可以维持生命，但其促进生长发育的功能却很差。例如，谷物缺乏赖氨酸、苏氨酸和氨酸，它们是不完整的氨基酸。（注：缺少的只是一小部分，不是没有。）不完全蛋白质包含不完全类型的気基酸。如果将这种蛋白质作为蛋白质的唯一来源，它不能促进生长发育，对维持生命非常重要。本题选择C。
10.骨折急救的目的是用于简単而有效的方法，抢救生命，保护伤者，使伤者能够安全迅速的运输至医院。
急救的原则是（
A.立即消肿, 固定敷药, 先包扎伤口.再止血
B.立即止痛, 固定敷药, 先止血，再包扎伤口
C.防止休克, 就地固定, 先包扎，伤口再止血
D.防止休克, 就地固定, 先止血，再包扎伤口 J
解析：本题考査体育理论基础知识，体育保健学运动损伤与运动损伤的急救。骨折急救原则为防止休克、就地固定、先止血再包扎伤口。故本題选D。
11.冋球肘是运动中常见的损伤。其学科名称是（）。
A.肱二头肌长头肌腱腱鞘炎
B.Bt骨内上踝骨炎
C.肘后创伤性滑膜炎
D.肱骨外上踝骨炎 J
解析：本题考査体育理论基础知识，体育保健学运动损伤。网球肘，也称为肱骨外上踝骨炎，是网球运动员易患的一种疾病。因常见于网球运动员，所以被称为网球肘。症状是肘关节肱骨外部位明显的局部压痛。活动增加后疼痛明显加重。所以选择D。
12.为达到増强体质、促进人的全面发展、娱乐身心及提高运动技术水平的目的，必须进行0 .
杭州工作招聘信息网A.身体运动 V
B.心理调节
行测多少分算高分C.身体调节
D.健康管理
解析：本题考査体育理论基础知识，学校体育学体育概述。体育是以体育锻炼为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活、促进精神文明建设、提高体育技术水平为目的的有意识、有组织的社会现象。故本題选A。
13.某校在新学期大课间活动中，有意安排了轮滑等运动内容，其目的是（）.
A.端正体育态度
B.养成成就动机
C.适当展开竞争
D.激发运动兴趣 V
解析：本题考査运动兴趣。在新学期大课间中设置轮滑等运动内容，能够増加运动内容的新奇性，有
利于激发学生运动兴趣。故本题选D。
14.正式的11人制足球赛中，每队上场队员人数不得少于（）。
A.5人
B.6人
C.7 人 V
D.8人2019年考研英语二真题及答案
解析：本題考查足球比赛的规则。足球上场比赛的人员应当为7至11人。任何一队少于7名队员时，该场比赛无效•故本題选C。
15.在教学设计中对学情分析时，除学生基本信息、体育学习兴趣、学生预备技能与LI标技能分析外，还包括0。
A.情境分析
B.教学效果分析
C.教材分析
D.困难学生分折J
解析：木題考査体育教学学情分析。学情分析包括学生基本信息的分析（学生年龄、学生性别、学生人数等）、学生体育学习兴趣的分析（兴趣爱好、兴趣来源）、学习困难学生分析（体育基础差、体弱多病、临时伤病、体育技术差等）、学习预备技能及体育基础分析。故本题选D。
16.跑跳运动，涉及关节的屈和伸，能使膝关节屈的肌肉是（）°
A.骼腰肌
B.股四头肌
C.股二头肌 V
D.肱三头肌
解析：本题考査体育理论基础知识。膝关节及其以下为前伸后屈，因此眩二头肌能使膝关节的朋肉屈，而肱四头肌能使膝关节的肌肉伸。本题问能使膝关节屈的肌肉，故本题选C。
17.主动脉是为各器官和组织输送血液的血管，为心脏供血的动脉是0。
A.冠状动脉壁 J
B.肺动脉
江西事业编报考的岗位C.腹主动脉
D.锁骨下动脉
解析：本题考査体育理论基础知识。运动解剖学心血管系统：血液循环的途径。冠状动脉是给心脏供应血液的血管，主要有两支，分别是左、右冠状动脉。其中，主要负責右心的血液供应是右冠状动脉，左冠状动脉发出后的一段叫做左主干，左主干在心肌表面行走一段之后分为主要的两支，即前降支和左旋支，主要负责左心的血液供应。由于这三支血管闭塞后容易导致较大面积的心肌梗死，因此被称为心脏的三大血管。故本題选A。
18.骨骼肌收缩受躯体运动神经元的控制。该神经元的胞体位于（）°
A.有稀灰质后角
B.脊稀门质后索
C.脊髓灰质前角 V
D.脊髓门质前索
解析：本题考査体育理论基础知识一运动解剖学神经系统。运动神经元的胞体位于脑神经运动核和脊髓前角，感觉神经元胞体在脊髄外。故本題选C。
19.运动可使糖皮质激素水平升高，以调节能量，供应该分泌该激素的器官是（）.
A.脑垂体
B.松果体
C.甲状腺
D.肾上腺 V
解析：本题考査体育理论基础知识一运动解剖学内分泌系统。糖皮质激素（GC）是人体内一种非常重要的调节分子。它在身体的发育、生长、代谢和免疫功能中起着重要的调节作用。它不仅是机体应激反应中最重要的调节激素，也是临床上应用最广泛、最有效的抗炎和免疫抑制剂。糖皮质激素通常是紧急或危急情
况下的首选药物。糖皮质激素主要是肾上腺皮质分泌的激素。它们的主要作用是调节身体的水、盐、糖代谢和自身免疫功能。故本题选丄
20.氧气与血液之间的气体交换过程称为（）
A.肺通气
B.肺换气 V
C.气体运输
D.组织换气
解析：本题考察体育理论基础知识。呼吸过程由三个相互衔接并且同进进行的环节来完成：外呼吸或肺呼吸，包
括肺通气（外界空气与肺之间的气体交换过程）和肺换气（肺泡与肺毛细血管之冋的气体交换过程）: 气体在血
液中的运输；内呼吸或组织呼吸，即组织换气（血液与组织、细胞之间的气体交换过程）°
21.心肌节律性收缩可分为血液流动提供动力，正常情况下不会发生强直收缩，其原因是（）。
A.兴奋性的高低
B.兴奋传导速度快
C.兴奋性高低有效
D.不应期长 J
解析：本题考査体育理论基础知识，运动解剖学心血管系统。心脏主要依靠节律性收缩为血液循环提供动力，其主要原因是心肌有明显的不应期。故本题选D。
22.在体育课的教学中，依据健康分组的要求，可让学生分为哪二个组（）°
A.准备组、一般组、特殊体育组
B.基本组、准备组、医疗体育组 J
C.准备组、一般组、运动康复组
D.基本组、正常组、特殊锻炼组
解析：本题考査体育理论基础知识，体育保健学体育课的健康分组。健康分组的组别包括3种：基本组、准备
组、医疗体育组。①基本组：身体发育和健康无异常或身体发育和健康有轻微异常，但有良好功能检査和有•定
运动基础的可参加基础组。②准备组。身体发育和健康有轻微异常，功能状态无明显不良反应，但很少参加体
育活动，身体素质较差的可纳入准备组。③医疗体育组。身体发育和健康状况明显异常者（如患病、残疾），虽
参加文化学习，但不能按照体育教学大纲要求开展活动的，纳入本组。本题选择&
23.绷带包扎有环形包扎、螺旋形包扎、螺旋反折包扎和手掌八字型包扎等方法。其中八字形包扎方法常用于哪些部位（）.
A.肘、膝、踝等关节处J
B.上臂、大腿下端和手指等处
C.前臀、大腿和小腿等处
D.手肘、手腕处和小腿下部等处
解析：本题考査体育理论基础知识体育保健学运动损伤运动损伤的急救。“8”形包扎法主要用于包扎肘、膝、踝等关节。有两种包扎方法：①从关节开始，先做一个环形包扎，然后斜缠绷带，一圈绕美节上部，一圈绕关节下部。两个圆穿过接头的凹面，反复重复，并逐渐远离接头。每个圆按上一个圆的1/2-1/3。
②从关节下部开始，先做一个环形绷带，然后从下到上，从上到下，逐渐靠近关节，最后用环形绷带法结束。所以选择A。
24.奥林匹克文化的特征具有人文性和象征性外，还有（）。
A.艺术性、多元性、专业性
B.多元性、単一性、划一性