2021年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案（含上半年+下半年）
2021上半年教师资格证小学综合素质真题及答案
注意事项:
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不
予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、
多选或未选均无分。
1.晓军向老师报告:“安安偷看我的试卷。”老师说：安安怎
么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此
评判的依据是
A.促进学生全面发展是教育根本目的
B.因材施救是现代学生观的基本要求
C.救学相长是和谐的师生关系的特征
D.直向全体学生是素质教育基本要求
正确答案：D
2.詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上，小学生就如同一
张白纸，任凭老师在上面写写回画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法
A.不恰当。学生是课堂中的主体
B.恰当。学生是接受知识的人
C.不恰当。课堂应以学生为主导
D.恰当。教师是传递知识的人
正确答案：A
3.薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地星现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表达不恰当的是()
A.忽视了教学的本质
B.忽视了教师的中心地位
C.忽视了救学的目标
D.忽视了学生的主体地位
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正确答案：B
4.在科学课数学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是()
A.李老师为学生创造了合作学习的机会
B.李老师为学生创造了自主学习的机会
C.李老师采用了混合式教学方式
D.李老师采用了探究式教学方式
正确答案：C
5.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是
A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会开封市人事考试中心
B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
C.地方各级人民代表大会及其常务委员会
D.中央人民政府和地方各级人民政府
正确答案：A
6.教师李某未履行清假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分井扣除其当月部分放效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是
A.学校不应该处分李某，李某享有学术研究权
B.学校不应该扣除工资李某享有报酬待遇权
C.李某对处分不眼，可以向上级纪委提出申诉
D.李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利
正确答案：D
7.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法
A.合法，学校有自主办学及自主管理的权利
B.不合法学校不得变相设重点班
C.合法，有助于教师分层分关教学
D.不合法，学校不应安排最优秀的教师上课
正确答案：B
8.《中华人民共和国教师法》指出，全社会应当尊重教师，下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是
A.A“己所不欲勿施于人”
B.“三人行，必有我师焉”
C.“学莫便乎近其人”2022年度考试录用公务员专题网站
D.“教也者，长善而救其失者也"
正确答案：C
9.教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法
A.合法，教师有选择教学内容的权利
B.合法，教师有安排教学进度的权利
C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务
D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务
正确答案：C
10.教师王某因为小学生李某在用上曾经愉拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法
A.正确，故师有曾理学生的权利
B.正确，学生李某理应受到惩罚
C.不正确，王某晏犯了李某的荣誉权
D.不正确，教师应公平对待全体学生
正确答案：D
11.图1中，该学校的做法天津高考成绩查询时间2021
A.合法，有利于家长督促孩子学习
B.合法，学校有接受助学捐款的权利2013国考职位
C.不合法，学校不得收取任何保证金
D.不合法，学校不能只收差生的保证金
正确答案：C
12.班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生能某
偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学
的面承认“罪行”。孔老师的行为
A.曼犯了能某的人身自由
B.侵犯了熊某的人格尊严
C.长犯了服某的隐私权
D.曼犯了的某的菜誉权
正确答案：B
13.小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师
对全班同学说:“小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很
不错，怕-向都认真做值日，做事很时实。”关于刘老师的做法，
下列说法不正确的是
A.注重学生发展的阶段性
B.注重评价学生的多元性
C.生重学生发展的全面性
D.注重教育学生的示范性
正确答案：D
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14.在课堂教学中，文者师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思炽道德方面的引导。文老师做
到的是
A.教育价值的融合
B.救法与学法的耦合
C.师生互动的生成