（试行）
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广东省人民政府教育督导室制
2014年7月
说 明
一、《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》（以下简称《评估方案》），是根据国家和省有关教育政策、法规以及《广东省义务教育标准化学校督导评估实施办法》制定的。
二、本《评估方案》即为申报义务教育标准化学校自评、评估、复查认定的评估标准和申报书。
三、本《评估方案》包括4部分：（一）义务教育标准化学校督导评估标准评定细则；（二）义务教育阶段学校基本情况表；（三）自评报告；（四）督导评估意见。其中自评报告独立成篇。
广西公务员考试面试入围名单四、广东省义务教育标准化学校督导评估，一级指标6项、二级指标28项。评估结果分为达标、不达标2档。同时满足下列条件的为“达标学校”，否则为“不达标学校”： （一）二级指标1.2、2.1、2.3、2.4、2.5、3.2、4.1、4.3、5.1、6.2、6.3、6.7、6.8、6.9等15项指标（标“★”的指标）必须有12项以上达标；（二）全部28项二级指标中，有23项以上评估指标达到达标标准。
五、6个班以下的教学点、非完全小学对除2.1、2.4、3.1等3项指标外的25项指标进行评估，21项以上评估指标达到达标标准的即为“达标学校”，否则为“不达标学校”。
6个班以上的非完小、教学点按完全小学的要求进行督导评估。
六、根据国家县域义务教育均衡发展督导评估工作的有关规定，九年一贯制学校应根据小学、初中各自规模，按照“一个小学生：一个初中生龙岩597人才网=1：1.1国考2022职位一览表”的比例对校园占地面积、校舍建筑面积、图书册数等指标进行拆分计算，为了保证初中、小学的生均数据都达到标准要求，九年一贯制学校的上述指标标准需要按以下公式计算：
生均校园占地面积（或生均校舍建筑面积、生均图书册数） | = | 初中生均标准×（小学学生数÷1.1+初中学生数） |
小学学生数+初中学生数 | ||
被督导九年一贯制学校3项指标实际数值达到上述公式测算的标准即为达标。
七、民办学校的义务教育标准化学校督导评估参照执行。
八、本《评估方案》中的山西中考服务平台登录 “不少于”、“不超过”、 “不低于”、“以上”等均包含本数，“以下”不包含本数。
九、在“四、督导评估意见”中，“责任督学意见”一栏由责任督学对被督导学校填报数据是否真实、日常办学行为是否规范等方面情况提出意见。
十、督导评估档次评定具体操作请看《广东省义务教育标准化学校督导评估操作说明》。
十一、《评估方案》的有关数据，应统一采用省教育信息平台数据，如与省教育信息平台有关数据不符，应作详细说明。
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