宁夏实施中国/联合国儿童
基金会项目经验总结
宁夏电化教育中心
为落实国家西部大开发战略，推动西部地区中小学教师信息技术教育，配合教育部现代远程教育扶贫示范工程项目，中国/联合国儿童基金会项目于2001年在宁夏原州区、同心县实施。为了抓住这个机遇，利用项目真正提高宁夏南部山区教师的信息技术水平和课堂教学质量，宁夏电教中心在联合国儿童基金会、中央电教馆和自治区教育厅的指导下，做了大量的具体工作。
一、建立组织机构，明确工作职责
教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目在宁夏的实施，引起自治区政府和教育厅领导的高度重视，自治区成立了项目领导小组：
组长：刘 仲（自治区政府副主席）
副组长：蔡国英（自治区教育厅党组书记、厅长）
成员：孟祥云（教育厅财务处处长） 孔宗雪（基础教育处处长） 衡鸣（师资处处长） 张增仁（电化教育中心主任） 侯庆伟（电化教育中心副主任）等。
领导小组的工作职责：研究、规划、统筹项目的重大问题；审定项目学校；落实地方配套资金；制定本地有关政策；检查、评估、验收执行情况；管理项目资金、设备使用等。
自治区项目领导小组下设办公室，办公室设在宁夏电化教育中心（宁夏教育电视台），项目办公室主任由主任（台长）担任。
同时，各受援项目县也成立了相应的领导班子。领导重视，层层落实，按照教育部的工作部署，有计划、有步骤地开展工作。自治区电教中心领导先后多次赴项目县检查指导工作，与项目县教育局领导现场办公解决项目运行中的各种问题。保证项目在实施中层层有人管，事事有人抓，设备及时到位，正常开通使用。
二、结合教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目做好"一线教师"的培训工作
原州区、同心县是教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目县，在"一线教师"的集中培训中，两项目县共有172名教师参加培训。根据项目要求，自治区电教中心和项目县，认真落实、选拔一批高素质、懂业务的 "一线教师"参加培训（其中有不少是女教师），他们都是学校的业务骨干，工
北京十大垃圾大学作积极主动，热爱计算机教学工作。"一线教师"培训由宁夏电化教育中心组织，宁夏大学网络管理中心具体承担培训。培训班每期15－20天，授课时数为128课时，其中教学124课时，考核4课时，其余为上机操作。具体培训内容按照《教育部、李嘉诚基金会西部中小学
现代远程教育项目省级信息与通信技术培训课程指导纲要》进行。
原州区和同心县"一线教师" 共举办了两期培训班。参加培训的"一线教师"主要是来自于我区南部贫困山区的中、小学教师。许多人是头一次接触计算机，普遍动手能力差。他们中少数民族教师占大多数。学院领导非常重视"一线教师"学员的学习和住宿、饮食，使他们在没有任何干扰的环境下安心学习。为了让每一位接受培训的教师都能掌握培训内容，对从未接触过计算机的教师进行了面对面、手把手的教授。对那些已经掌握计算机基础知识的"一线教师"采取了个别提高的教授方法。在培训教学中，根据实际情况，宁大辅导教师给他们建立了学习小组，由组长负责，因材施教，注重实践环节。在教学中教师采用一对一的辅导，加大实践的次数，学员互帮互学，做到人人熟练掌握。对个别学习困难的学员，采取"吃小灶"和晚上补习的办法，使每个学员都能单独操作、熟练掌握，通过了自治区远程教育认证考试，其中大部分学员还通过了自治区公务员计算机等级认证考试。
宁夏电教中心领导对培训工作非常重视，每次开班、学习期间和考试、结束时都到培训班看望学员。经过大家的共同努力，使每位学员取得了"宁夏中小学教师信息技术等级证书"，取得了良好的成绩。两期培训班结束受时，每位学员都写出了个人总结，两县共评出优秀学员20名。
在"一线教师"培训中，教育部和中央电教馆领导于2003年3月也深入到我区，国际交流合作处处长郑大伟亲自到宁夏大学网络管理中心项目培训班看望了"一线教师"学员，召开了座谈会，了解培训的具体情况和学员的学习与生活。学员表示珍惜这次培训班学习的机会，回去后不但自己要应用到教学中，还要教给其他老师和学生，大家共同提高。
三、重视设备安装调试，及时开通使用，充分发挥项目的示范作用
在远程教育项目实施中，同心县和原州区的设备于2002年7月中旬到货。当时正是暑假，区电教中心和各项目县电教中心、学校校长教师积极行动，及时验收设备、安装调试。区电教中心和宁夏大学网络管理中心的领导教师先后四次深入到项目学校了解指导工作，与教育局领导现场办公解决实际问题。2003年9月，两个项目县的172个教学示范点接收设备全部安装完备并投入正常使用。10月中旬自治区教育厅项目办组织专家到两个项目县，对25个项目学校进行检查评估。通过评估检查发现，设备有专人管理，同时建立了接收、管理制度等。有80％的接收站已进入正常使用状态，有50％的学校老师已开始关注远程教育节
2022年黑龙江省考公务员报名时间目内容在教学中的应用。
检查中发现了许多典型事例。如：利用远程教育资源，为社区众服务。原州区头营乡的石桥小学、徐河小学、头营小学、杨郎中学、七营中学，特别是杨郎中学借助西部大开发退耕还林草及山东
寿光市援助原州区300万元高科技蔬菜种植园的机会，利用IP系统，培训农民，为社区众提供科技信息。头营小学利用下载的农村实用信息技术，在街上设立了农业信息技术专栏。杨郎中学项目接收点同时又挂起了杨郎乡信息技术播放点的牌子，定期培训初中文化程度以上农民，取得了明显的社会效益。
2003年3月教育部专家组也对一期项目县进行了抽查，对项目县所做的工作给予充分的肯定。2004年6月教育部专家组再一次到项目县对再培训工作进行监测，了解再培训后存在的问题和今后的需求。
四、真抓实干，项目工作取得了明显的社会效益和经济效益，受到中央领导的称赞
自治区教育厅厅长、主管厅长、电教中心领导高度重视项目工作，经常到项目县检查指导，要求项目县充分利用好信息资源，以教育信息化带动教育现代化，促进国民经济跨越式发展。由于自上而下齐抓共管，宁夏的项目工作取得了显著成绩，特别是原州区头营乡不仅把中国教育电视台发送的信息用于学校的教学、教研活动，更重要的是用于开展农村党员干部培训和农村实用技术培训，取得了明显的社会效益和经济效益。
2003年6月14日，中央政治局常委、曾庆红同志兴致勃勃地视察了宁夏固原市原州区头营乡初中计算机网络信息站。当知道信息站白天为教学服务，晚上和节假日开展党员干部培训时，指出，这种模式符合当地实际。利用学校现有设备，把党员干部培训基地和农村实用技术培训基地放在
学校这个做法很好，充分发挥了设施的效益，避免重复投资，符合我国国情。根据不同的需要，分层次建设信息站、接收点、播放点有利于信息技术的推广。今天，中央党校的资源已通过鑫诺卫星传送到各个信息播放点。宁夏的教育信息技术有着自身的特，不仅利用网络系统开展培训，而且还利用光盘、录像带开展培训，进一步延伸了教育信息的功能。中央决定由组织部牵头，教育部门配合，共同做好这项工作。目前，中央已在山东、湖南、贵州开展试点，将宁夏作为首批推广地区，加快推进项目的建设速度。中央组织部给头营乡中小学投资70多万元，自治区投资70多万元，建立了卫星地面站和一个计算机教室，配备了背投彩电。宁夏的项目工作取得了阶段性的成果。
由于宁夏的远程教育工作成绩显著，2004年3
月21日中央政治局常委吴官正也视察了原州区头营乡。现在的原州区已先行一步，现代远程教育工程试点示范项目已覆盖了剩余的二百多所中小学，实现了多媒体网络教室，数字卫星地面接收站，光盘播放点三种模式的"校校通"工程。
五、认真做好中国/联合国儿童基金会远程教育项目工作
1、2001年12月承办在宁夏举办的中国/联合国儿童基金会远程教育项目信息技术培训。
2、2002年9月和10月由自治区项目办和县项目办分别举办了省级和县级（原州区、同心县）两期小学教师信息技术培训班。
省、县两级培训小学教师126名，其中：省级培训教师26名，县级培训教师100名。培训时间：省级6天；县级各5天。省级培训在2002年9月23日至28日；县级培训在2002年10月份完成。尤其项目县培训就在远程教育接收站连接的网络教室中上课，充分利用了远程教育项目设备，达到了原计划的目的。
3、组织两个项目县参加中央电教馆组织的西北五省（区）"中国/联合国儿童基金会远程教育项目"县小学骨干教师培训班。
2014年国考地市级申论答案 4、2003年11月组织两个项目县参加在苏州召开的项目主任会议。
5、2004年4月承办在宁夏举办的中国/联合国儿童基金会远程教育项目电视教学片编导培训班。
函授本科报名入口 6、2004年5月组织两个项目县共24人参加在广西南宁举办的小学科学培训包使用培训班。
广东省考公务员2023报名时间 六、认真做好两项目一线教师的"再培训"工作，保证项目持续发展
根据教育部港澳办和中央电教馆的通知精神，远程教育项目针对项目教学示范点工作特点，一是需要进一步提高项目学校校长对项目的深刻重要意义认识，如何管理好，运用好项目设备，充分发挥其示范性作用；如何充分发挥资源作用和效益，提高教育教学质量。二是针对有些"一线教师"由于自身基础差，学习时间短，对如何安装调试、IP数据接收软件的使用，应用软件、接收下载资源等技术不
熟练，学习返乡后还不会应用等现象，通过对"一线教师"的再培训，进一步提高其计算机操作能力和接收处理信息资源的能力，才能充分发挥出一线教师的骨干带头作用。三是项目实施中对有的计算机主机启动慢，容易死机，信号接收不稳定，病毒侵袭等，"一线教师"不会处理。针对这些具体问题，通过再培训使教师进一步掌握硬件设备的常规维护、卫星接收知识，保证设备正常运转。
宁夏项目办首先在盐池县举办项目人员"再培训"试点培训班。通过试点，了解基层情况，摸索解决问题的办法，获得经验，再在其余项目县分别举办。同心县项目学校校长和一线教师培训班于2003年10月30日至11月1日
人力资源管理师一级报考资格举办；原州区于2003年11月4日至6日举办。两县召开的再培训班开班大会上，首先由宁夏电教中心主任、宁夏远程教育项目办主任张增仁同志作了《宁夏实施教育部、李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目暨做好"再培训"工作》的讲话；他在讲话中指出了宁夏开展中小学现代远程教育项目以来取得的成绩、深远意义和重大的影响。全自治区有八个县（区）600个进行示范点建立起了KU波段卫星地面接收站，其中：中学有164所，小学有436所；进行示范点所属的教师数15007名，学校学生数271302名。远距离教育项目县同心县有71所学校，教师数2259名，学生数40250名；原州区有101所学校，教师数3299名，学生数60691名。项目为宁夏南部山区绝大部分中小学进入教育信息化提供了有利的条件，使项目受援的中小学广大教师和学生真正进入信息社会，进入数字化平台，接收到国家播出的一流的教学节目，看到一流的教师教学课程，获得更多的信息技术教育教学内容，真正缩短了
东部与西部的差距，发达地区与贫困地区的差距。我们要利用好这些设备，做好教育教学各方面的工作，为当地经济建设服务，为党中央开发西部经济作出自己的贡献和力量。
宁夏电教中心远程教育部主任作了《教育信息化的作用和重要意义》与《教育部、李嘉诚基金会教育医疗项目和宁夏实施西部中小学现代远程教育项目的简介》专题讲座；宁夏大学网络管理中心副主任余兆明和高级工程师马 文在卫星接收网络教室中，分别对项目教学所示范点教师提出的疑难问题进行了综合上课讲解与现场答疑。
培训中还以校长座谈的形式，听取了他们对项目在学校中的作用的发言。校长们普遍认为，项目实施后，对学校的日常教学手段、老师教学方法有很大的推动和影响。首先是使我们山区老师学生开扩了眼界，直接在我们学校看到调试出来中国教育电视台播出的教育电视和卫星上播出的中小学教学节目，老师争先恐后地收看教育节目，深感时代在前进，知识在不断更新，不学习提高就要落后。
针对提出的问题，宁夏电教中心、宁夏大学网络管理中心的辅导教师集中进行了解答，如卫星接收中最常出现的各种问题，计算机使用中常见问题和病毒的防止等专项讲解，个别问题下面也作了辅导或解答。辅导教师还留下了电话和地址，以便联系。
通过项目的再培训和教师积极主动学习，今天原州区和同心县的教师不仅能利用好远程教育资源，还能很好的整合资源。
七、完成中国/联合国儿童基金会远程教育项目县小学生PowerPoint作品推荐和小学语文、小学数学推荐评
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