适合二本考研的师范类院校一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 ____
A．应用 B．分析 C．评价 D．综合
2、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____
A．避免失败者 B．力求成功者 C．自我实现者 D．追求荣誉者
4、先行学习对后继学习产生的影响是____
A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移
5、道德两难故事法的创始人是____
A．皮亚杰 B．弗洛伊德 C．班杜拉 D．科尔伯格
6、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____
A．思维可逆性 B．以自我为中心 C．
多维思维 D．具体逻辑思维
7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____
A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史
8、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____
A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法
9、跑步比赛时，运动员听到发令响，马上起跑，这种现象是____
A．同化 B．条件反射 C．顺应 D．无条件反射
10、创造性思维的核心成分是____
A．直觉思维 B．聚合思维 C．逻辑思维 D．发散思维
11、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性
11、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性
12、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____
A．依从 B．接受 C．认同 D．内化
13、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____
A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．欲望内驱力 D．自我提高内驱力
14、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是
A．认知结构学习观 B．建构主义学习观
C．行为主义学习观 D．信息加工学习观
人民警察专业基础知识15、提出动机性遗忘理论的心理学家是____
A．弗洛伊德 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．斯金纳
16、教案也叫____
A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划
全国证券从业资格考试17、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____
A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习
山西会计之星初级报名入口18、班集体形成的重要标志之一是____
A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确的集体舆论 D．确定了班级工作计划
19、三结合教育中的“三结合”是指____
A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B．教师、学生、教室的三结合 C．历史、现实、未来的三结合 D．教科书、实验室、网络的三结合
20、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构 B．学校制度 C．师资培训机构 D．教育法律法规
21、指导课程编制过程最为关键的依据是____
A．课程内容 B．课程方案 C．课程目标 D．课程设计
22、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____
A．信度较好 B．效度较好 C．难度适中 D．区分度较好
23、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____
A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理
24、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____
A．《教育法》 B．《义务教育
法》 C．《未成年人保护法》 D．《宪法》
25、构造主义的奠基人是____
A．华生 B．弗洛伊德 C．冯特 D．铁钦纳
26、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____
A．11—13岁 B．13—18岁 C．18—25岁 D．30一40岁
27、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是 ____
A．自我控制法 B．系统脱敏法 C．肯定性训练 D．强化法怎么查四级考试历史成绩
28、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于 ____
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是____
A．依从 B．逆反 C．认同 D．内化 E．外化
2、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____
A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法
3、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了____
A．道德信念 B．道德情操 C．道德品质 D．道德行为
4、出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家____
A．夸美纽斯 B．鲁宾斯坦 C．赫尔巴特 D．第斯多惠
5、世界上最早的教育文献是我国的____
A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》
6、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____
A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合
7、教师的教育机智充分表现了教师劳动的____
A．示范性 B．连续性 C．广泛性 D．创造性
8、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____
A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．凯洛夫
9、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____
A．心境 B．激情 C．应激 D．热情
10、社会的____决定了教育目的性质和方向。
A．生产力发展水平 B．政治经济发展水平 C．主流文化 D．政治精英
11、教学策略具有____等特征。 A．组合性 B．综合性 C．创新性 D．高效性
11、教学策略具有____等特征。 A．组合性 B．综合性 C．创新性 D．高效性
12、聘任教师的形式有____
A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘
13、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为____
A．有意注意和无意注意 B．机械注意和意义注意 C．有意注意和机械注意 D．无意注意和意义注意
14、在人的发展中起主导作用的因素是____
A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的主观能动性
15、瞬时记忆的储存时间大约为0.25—2秒，信息贮存的方式具有____
A．暂时性 B．深刻性 C．概括性 D．形象性
16、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是____
A．行为主义 B．精神分析 C．格式塔心理学 D．认知心理学
17、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是____
A．杜威 B．巴班斯基 C．赞科夫 D．布卢姆
18、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的____的特点。
A．创造性 B．复杂性 C．示范性 D．长期性
19、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____
A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．认识的教育性 D．活动的开放性
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20、少年期的年龄一般在 ____
A．6、7岁～11、12岁 B．11、12岁～14、15岁 C．8、9岁～16、17岁 D．6、7岁～14、15岁
21、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____
A．生理因素 B．家庭环境 C．传统观念 D．智力因素 E．政治因素
22、我国现在实行的是____义务教育制度。
A．10年制 B．9年制 C．六三三制 D．五四制
23、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为 ____
A．学业测验和成就测验 B．认知测验和人格测验 C．知识测验和兴趣测验 D．心理测验和生理测验
24、评分的绝对标准是____，相对标准是其他学生的成绩。
A．课程内容 B．社会议论 C．平时表现 D．学校要求
25、一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次的练习，毫无进步。其适当解释是____
A．缺乏反馈信息 B．被试疲劳 C．被试缺
乏学习动机 D．被试缺乏划线技巧
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