(总分：44.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：13，分数：26.00)
A.幼儿园一日生活 √
B.幼儿园一日活动
C.幼儿一日生活
D.幼儿园一天活动
解析：解析：题干是对幼儿园一日生活的含义的阐述。
2.下列关于幼儿园一日生活的教育意义，不正确的说法是( )。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.可以保护幼儿身体的健康发育
B.有利于幼儿心理的健康发展
C.可以培养幼儿良好的生活习惯
D.安排过多的游戏活动，不利于幼儿的学习 √
解析：解析：幼儿身心发展特点决定了幼儿教育的生活化，幼儿教育应该是保教并重的。因此，必须寓教育于幼儿的一日生活中，促进幼儿的学习。
3.《幼儿园工作规程》明确指出，“幼儿一日活动的组织应( )，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动”。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.重点突出
B.分清轻重缓急河南公务员考试咨询
C.动静交替 √
D.合理安排
解析：解析：幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
4.在幼儿园的一日活动中，第一项活动是( )。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.早操
B.进餐
C.接待幼儿入园 √
D.自由游戏活动
解析：解析：接待幼儿入园是幼儿园一日活动的第一项活动。
5.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流，沟通情感
C.检查孩子的身心状况 √
D.督促孩子完成家庭作业
解析：解析：幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。
6.幼儿早操活动以锻炼身体、培养团队精神和对体育活动的( )为主要目的。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.技能
2020年 B.兴趣 √
C.技巧
D.游戏
解析：解析：幼儿早操以锻炼身体、培养团队精神和对体育活动的兴趣为主要目的，宜以体操为主并配以跑步、体育游戏、器械活动等，宜按照年龄组织团队活动。
7.有组织的( )是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，有计划地、循序渐进地组织实施全面发展教育的活动。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.学习活动
B.教育活动 √
C.德育活动
D.体育活动
山东教师资格证2022年报名时间解析：解析：题干阐述的是有组织的教育活动的含义。
8.教师应从( )岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.1．5岁
B.2岁 √
C.2．5岁
D.3岁
解析：解析：从小培养儿童的如厕能力，不仅是社会发展的需要，也是孩子自身发展的需要。教师从两岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养，使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。
9.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于( )。
（分数：2.00）
A.2．5小时
B.3小时
中山市人才网 C.2小时
D.3．5小时 √
解析：解析：幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3．5小时。
10.幼儿就寝前( )小时，开窗通气(冬季，幼儿人室就寝时应关闭窗户)。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.0．5 √
B.1
辽宁省交通高等专科学校 C.2
D.1．5
解析：解析：幼儿就寝前半小时，保教人员要开窗透气。
11.一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的 √
D.妈妈下午5点来接你
解析：解析：教师在与幼儿交流时要把握幼儿心理状态。
12.保教人员要保证幼儿每天游戏活动的时间不少于( )。
（分数：2.00）
A.3小时
B.4小时
C.2小时 √
D.1小时
解析：解析：幼儿园要保证幼儿每天游戏活动的时间不少于两小时。
13.幼儿阶段教育工作的原则是( )。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.保教结合
B.教养并重
C.育中有教，教中有育 √
D.组织好幼儿一日生活
解析：解析：“育中有教，教中有育”既是启蒙阶段教育工作的原则，也是幼儿教育工作的特点。
二、 简答题(总题数：3，分数：6.00)
14.如何发挥一日活动整体教育的功能?
（分数：2.00）
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：(1)一日活动中的各种活动不可偏废； (2)各种活动必须有机统一为一个整体。)
正确答案：(正确答案：(1)一日活动中的各种活动不可偏废； (2)各种活动必须有机统一为一个整体。)
解析：
15.简述制定幼儿园一日生活制度的意义。河南省国考考试时间
（分数：2.00）
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：(1)形成动力定型 将幼儿一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、学习、睡眠和休息等加以合理安排，使幼儿养成习惯，到什么时间就知道干什么，干时轻松、愉快，这就是形成动力定型的过程。 建立动力定型后，可使各种生理活动形成一定的规律，吃饭时食欲好，就寝时入睡快，游戏时精力充沛，学习时精神集中，从而节省神经细胞的功能消耗，起到“事半功倍”的效果。 (2)保证劳逸结合 合理安排和组织好幼儿的一日生活，可使幼儿生理上和生活上的各种需要得到满足。随着活动内容的变换，大脑皮层工作区和休息区也相应变换，从而预防过度疲劳。遵守合理的生活制度，使幼儿的脑力活动与体力活动交替进行，不同性质的活动穿插安排，可保证劳逸结合适当。 (3)更好地进行幼儿教育 在组织好幼儿一日生活的基础上，才能更有效地进行学习活动，使幼儿更多地获得知识、技能，并养成良好的行为习惯。因此，组织好幼儿生活也是关系到完成幼儿教育任务的一个重要方面。)
正确答案：(正确答案：(1)形成动力定型 将幼儿一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、学习、睡眠和休息等加以合理安排，使幼儿养成习惯，到什么时间就知道干什么，干时轻松、愉快，这就是形成动力定型的过程。 建立动力定型后，可使各种生理活动形成一定的规律，吃饭时食欲好，就寝时入睡快，游戏时精力充沛，学习时精神集中，从而节省神经细胞的功能消耗，起到“事半功倍”的效果。 (2)保证劳逸结合 合理安排和组织好幼儿的一日生活，可使幼儿生理上和生活上的各种需要得到满足。随着活动内容的变换，大脑皮层工作区和休息区也相应变换，从而预防过度疲劳。遵守合理的生活制度，使幼儿的脑力活动与体力活动交替进行，不同性质的活动穿插安排，可保证劳逸结合适当。 (3)更好地进行幼儿教育 在组织好幼儿一日生活的基础上，才能更有效地进行学习活动，使幼儿更多地获得知识、技能，并养成良好的行为习惯。因此，组织好幼儿生活也是关系到完成幼儿教育任务的一个重要方面。)
解析：
16.简述制定幼儿一日生活需要遵循的原则。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：幼儿的一日生活制度，应根据幼儿的心理和生理特点，结合教育上的要求和卫生保健原则来制订。 (1)考虑年龄特点 应根据幼儿的年龄来规定进餐、睡眠、户外活动和学习的时间。原则是年龄愈小，睡眠和户外活动的时间愈长，学习时间愈短。 (2)结合季节做适当调整 夏季，早晨起床早，中午可延长午睡时间，晚上推迟上床时间；冬季，早晨起床晚，可缩短午睡时间。其他主要生活环节也要做适当调整。 (3)坚持执行 坚持执行一日生活制度，才能起到预计的效果。如果轻易改变，就会加重幼儿神经系统的负担。生活没有规律，幼儿还容易生病。但是，对体弱多病、有生理缺陷的幼儿要给予个别照顾。)
正确答案：(正确答案：幼儿的一日生活制度，应根据幼儿的心理和生理特点，结合教育上的要求和卫生保健原则来制订。 (1)考虑年龄特点 应根据幼儿的年龄来规定进餐、睡眠、户外活动和学习的时间。原则是年龄愈小，睡眠和户外活动的时间愈长，学习时间愈短。 (2)结合季节做适当调整 夏季，早晨起床早，中午可延长午睡时间，晚上推迟上床时间；冬季，早晨起床晚，可缩短午睡时间。其他主要生活环节也要做适当调整。 (3)坚持执行 坚持执行一日生活制度，才能起到预计的效果。如果轻易改变，就会加重幼儿神经系统的负担。生活没有规律，幼儿还容易生病。但是，对体弱多病、有生理缺陷的幼儿要给予个别照顾。)
解析：
三、 案例分析题(总题数：1，分数：2.00)
17.阅读下列材料，回答问题。午睡起床取鞋时，小强发现小床边的鞋子不知怎么到了床底下。为了拿到鞋，小强趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能样东西来帮忙。小强便
来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂钩住床侧的挡板，一条腿伸到床底下够鞋，还是不行。他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，小强干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对小强说：“你真棒！”问题：请结合幼儿园一日活动教育原理，分析小强的表现和王老师的行为。
（分数：2.00）
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：王老师的行为是正确的。幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质。王老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的“教"赋予了新的内容和意义。发现学习发生于真实的学习任务之中，即学习是学习者在一定的情景中通过自己解决问题来建构知识的过程。小强取鞋的过程给我们的启示是：幼儿是知识的主动建构者，是学习活动的主体。)
正确答案：(正确答案：王老师的行为是正确的。幼儿园一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质。王老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的“教"赋予了新的内容和意义。发现学习发生于真实的学习任务之中，即学习是学习者在一定的情景中通过自己解决问题来建构知识的过程。小强取鞋的过程给我们的启示是：幼儿是知识的主动建构者，是学习活动的主体。)
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