23 《马说》课后习题参考答案
考公网站咨询 参考答案：作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。
二、这篇短文仅100余字，多次提到“千里马”，却不显得啰嗦。作者提到“千里马”的方式有哪几种？各具有怎样的效果？
参考答案：（1）直称。如“然后有千里马”“千里马常有”，正面提及，表述严正。（2）暗称，如“故虽有名马”“不以千里称也”“马之千里者”，表述委婉，虽不直呼其名，而意在其中。（3）代称，如“不知其能千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”，这些句子中的“其”“是”“之”等代词，都是指称千里马的，表意简洁含蓄。
1.马之千里者，一食或尽粟一石。
2.且欲与常马等不可得，安求其能千里也ai高考志愿填报系统？
3.鸣之而不能通其意……
4.呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
参考答案：1.日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。（陈述语气）2.想要跟普通的马相等尚且不能办到，又怎么能要求它日行千里呢？（反问语气）3.它鸣叫，却不能通晓它的意思。（转折语气）4.唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！（诘问、感叹语气）
四、阅读下面的短文，结合课文，写一段文字，谈谈你对人才问题的看法北京成人本科报名。不少于300字。
上①令封德彝②举贤国考报名，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③研招网硕士初试成绩查询，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬
一世之人？”德彝惭而退。
——《资治通鉴唐纪八》
1上：皇上，指唐太宗。
②封德彝（568—627）：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。
③致治者：使国家达到大治的人。
参考答案：【示例】
人才问题之我见
从课文和课后所给的材料来看，每个人都应是“人才”，关键是使用者能否用其所长。我赞同这个观点。社会是丰富多彩的，对人才的需求也是千差万别的。只要能胜任其中某项工作并将其做好，这样的人就应该是人才。
想拥有人才者应该实用的对口人才。一个人，在他的岗位上能创造出应有的价值，就是
人才，因为现在的企业靠的是团队精神，所以某个人只要能胜任某个岗位就可以了。用人单位也不能用过于挑剔的眼光去看某个人，说白了，没有人是十全十美的。
综上中国考试网教育网准考证，我觉得人才不是绝对的，而是相对的。对用人公司来说，人才其实就在你身边，关键要看你怎么去用；对打工者来说，其实你就是人才，关键要看你怎么去准自己的位置，实现价值。
发布评论