为进一步加强医院医疗相关培训工作的规范化管理，强化核心制度掌握与落实，规范医疗操作规范及流程，增强医务人员医疗技术水平，提高医疗和技术人员的整体素质、业务创新能力，提升医疗质量，保障医疗安全，促进医院整体发展，结合我院实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以创建三甲医院为契机，狠抓基础知识、技能及医疗质量培训，强化医疗质量内涵建设，以提高医务人员的业务素质为目标。按照基础训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导
（一）医疗培训领导小组
医院成立医疗培训、考核领导小组。
初级阶段基本路线组长：
副组长：
成员：
下设办公室
主任：
副主任：
成员：学信网个人查询入口
（二）医疗培训实施小组
2013年国家公务员行测主任：各临床、医技科室负责人
成员：各临床、医技科室医生、技术人员
（三）职责
领导小组职责：医疗培训考核领导小组负责全面指导和监督培训工作开展，包括审定培训计划、指导培训工作、审核考评结果。
办公室职责：落实领导小组安排的培训及考核任务，培训工作的组织协调、督导检查，拟定培训相关具体管理措施、考核办法以及制定年度培训计划，负责各类培训对象、师资、项目、内容、时间的拟定和培训的过程组织，跟进、总结、反馈培训情况，确保培训取得实效。
实施小组职责：制定本科室培训方案，采取得力措施，保证人员、时间和内容三落实，按照医院要求开展集中培训及考核，并做好记录、备案。
三、培训对象
全体医疗、技术人员。
四、培训原则
按照医院标准化建设和高质量发展目标，结合《四川省三级医院评审标准实施细则（2021年版）》文件要求，“分层次、分专业、分岗位”按需施教，做到层次清晰，实事求是，重点突出，注重实效，确保培训质量。
怎样报考在职研究生流程五、培训目标
通过系统、规范化培训，使全院医疗、技术人员熟练掌握基础知识、本岗位专业知识、医疗质量管理
知识、医疗质量安全核心制度、医疗安全知识、法律法规知识、应知应会知识等内容，树立“终身学习”理念，切实提高全院医疗、技术人员的技术水平和综合素质，持续提升医院医疗质
量和医疗技术水平，保障医疗安全。
六、培训方式
（一）内训与外训相结合：院内培训主要采用院、科两级培训讲座、业务考试、实战演练、比赛、邀请专家来院指导等方式进行；院外培训主要采用参加短期学术交流会议、派送人员赴上级医院进修学习等方式进行。
（二）集中培训与自主学习相结合：采取分专业、分层次进行集中培训，引导和激励员工自我学习，提高主动学习意识。
（三）理论培训与实践技能相结合：在掌握专业理论知识基础之上，充分发挥临床技能培训中心作用，积极开展技能培训，全面提高专业技能。
七、培训方法
（一）个人自学。利用业余和休息时间进行学习培训。
（二）科室培训。各科室制定培训计划与实施方案，并由科主任或副主任负责培训和考核。科室负责人每月组织全科医疗人员学习培训，用专用学习记录本做好学习培训记录，留存学习相关资料并做好资料归档。
（三）医院培训。职能部门定期进行专项内容强化培训。利用线上、线下等多种形式，邀请院外专家、院内相关人员授课等进行培训。
八、培训内容及任务分工
（一）培训内容
江西医学高等专科学校根据培训原则，针对不同人员，有计划的开展培训工作。重点开展以下培训内容：
（1）“三基三严”培训。
（2）核心制度培训。
（3）临床诊疗指南、医疗技术操作规范、行业标准培训。
（4）急救知识与技能培训：主要包括心肺复苏，电除颤，气管插管，环甲膜穿刺，急性创伤、农药
中毒、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点疾病的急诊处置等知识与技能。
（5）高风险意外事件的培训及演练。包括心跳骤停、昏迷、跌倒等高风险意外事件的应急处置及抢救流程。
（6）医疗质量、医疗规章、制度培训。包括医院医疗质量管理制度、相关法律、法规、规章制度、技术规范、标准培训。
山西考试（7）医疗技术培训。医疗技术临床应用管理办法、医疗技术准入及新技术新项目管理。
（8）VTE防控相关知识培训。
（9）医疗安全、患者安全目标培训。包括《医疗纠纷预防和处理条例》及医疗风险管控相关知识培训。
（10）法律法规培训：主要包括《执业医师法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《中华人民共和国侵权责任法》、《中华人民共和国献血法》、《医疗纠纷预防和处理条例》等。
（11）其他：临床路径、单病种、药事管理、传染病管理、突发公共卫生事件和重大事故灾害应急知识与技能培训及演练等。
九、培训要求
（一）各科室认真按照医院培训方案的培训内容、培训要求做好科内培训计划，并按计划实行全员培训。
（二）科内培训学习培训要做好课件、签到、记录、影像等资料的归档。培训结束需做好人员考核，确保考核合格率达100%。
（三）院内线下培训实行线下签到制，各科室按照医教部通知要求选派相应人数参加培训。院内线上培训实行线上签到制，要求各科室除手术、门诊或其他特殊情况外均需参加培训，科内参培人数需达70%。因特殊原因无法参加培训者，需向医教部提交说明并登记。
（四）各科科主任要安排好科室工作，积极组织，认真落实。医教部将随时检查，累计连续二月不参加培训者，无故不参加培训的科室和个人，参照规定，按照标准处罚。
十、奖惩措施
将培训工作纳入医疗质量管理，与科室质控挂钩；对培训工作做得好的科室，成效突出的科室和个人给予表彰；对不重视培训工作，教育培训管理混乱的科室以及考试不合格的个人，给予通报批评、限期改正；对于未按要求参加培训的科室，少一人扣除医疗质量分2分。
十一、绩效补助
按照医院绩效补助规定，给予讲课人员及工作人员发放绩效补助。
十二、保障措施
(一)健全组织领导。建立培训领导小组、办公室和各科室培训小组三级管理模式。培训领导小组由业务院长负总责，全面指导和监督培训工作开展，包括审定培训计划、指导培训工作、审核考评结果。领导小组下设办公室，具体负责培训工作的组织协调、督导检查，拟定培训相关具体管理措施、考核办法以及制定年度培训计划，负责各类培训对象、师资、项目、内容、时间的拟定和培训的过程组织，跟进、总结、反馈培训情况，确保培训取得实效。各科室培训小组由科室主任负责，制定本科室培训方案，采取得力措施，保证人员、时间和内容三落实，每月至少开展一次集中培训考核，并做好记录、备案。
（二）加强师资队伍的建设。积极鼓励和培养骨干员工报名承担相关课程的讲授，根据实际需求，派出有潜质的内部师资参加外部培训，培养优秀的内部培训师。
（三）完善培训约束机制。把培训情况列入医疗质量考核的重要内容。培训考核结果与专业技术人员年度考核、任职、定级、职称晋升与聘任挂钩。
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