2020下半年贵州教师资格证小学数学面试真题及答案
小学数学《2的倍数的特征》
一、考题回顾
全国招聘网最新招聘信息 二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
创设情境，电影院入口分为“单号入口”和“双号入口”，提问：座位号是多少的同学应该从双号入口进?引出课题。
(二)讲解新知
四川遴选真题 可预设学生发现座位号为2，4，6，8，10等都是双号。
追问：判断双号的依据是什么?
可设置学生同桌交流活动，通过计算2的1倍、2倍…等，通过算式2=1×2，4=2×2，6=3×2，8=4×2，10=5×2，……，判断出2，4，6，8，10等都是双号。
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追问：这些都是2的倍数，那2的倍数有哪些特征?
设置5分钟学生小组活动，请学生在百数表内圈出2的倍数，观察、总结2的倍数的特征。讨论结束后，教师引导学生得出个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
顺势给出偶数、奇数的概念，自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。并请学生注意奇的读音(jī)。
项目管理师报考 追问：0是奇数还是偶数?
引导学生发现0的个位也是0，且2×0=0，符合2的倍数的特征，所以0也是偶数。
(三)课堂练习
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
33983559880123
社区工作者考试必备300题 (四)小结作业
小结：说一说本节课的收获。重庆村官
作业：同学之间相互写几个数，请对方判断是否为2的倍数，并说明原因。
【板书设计】
2的倍数的特征
个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数练习：
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数叫做奇数。
【答辩题目解析】
1.你对本节课的教学有哪些思考?
【参考答案】
综合教材内容和我对学生情况的把握，我认为本节内容的学习有如下目的。
首先从知识角度看，学生在学习因数与倍数后开始探究2的倍数特征，进而探究5、3的倍数特征，感受数之间的密切联系，进而认识质数、合数等，为后续的数与代数的运算打下良好基础。
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