2021下半年《小学科学》教师资格证面试真题及答案【完整版】
一、《茧中钻出了蚕蛾》
  1题目:教科版三年级下册《茧中钻出了蚕蛾》片段教学
  2.内容:
  3.基本要求:
  (1)试讲约10分钟，并配合适当板书;
  (2)讲解清楚蚕蛾和蚕蛹的区别;
  (3)有互动环节。
  参考解析：
  [教案]
  教学目标:
  1.知道蚕蛾的结构和生活习性;根据昆虫的一般特征识别昆虫。
  2.通过观察蚕蛾，对比蚕蛾和蚕蛹的外部特征，提高观察分析和对比归纳能力。
  3.坚持不懈地观察和记录，体验科学的艰辛和乐趣。
  教学重点:
  蚕蛾的形态结构和生活习性。
江苏省考公务员成绩查询
  教学难点:
  推测蚕蛾身体各部分是由蚕蛹的哪部分发育而来的。
  教学过程:
  一、导入新课
  教师提出问题:
  同学们饲养的蚕现在是什么样子?
  蚕在生长过程中发生了什么变化?
  学生交流想法，教师开启课题。
  二、活动教学
  活动一:观察蚕蛾
  1.教师播放蚕蛹破茧而出成为蚕蛾的过程视频，并提出问题:
河北省2021年公务员考试公告  (1)蚕蛾的身体结构是怎样的?
  (2)蚕蛾吃什么?怎么运动?
  (3)雌蚕蛾和雄蚕蛾有什么区别?
  2.学生观看视频，熟悉蚕蛹化蛾的过程，观察蚕蛾的形态结构特征，了解蚕蛾的生活习性特征。并小组讨论相关问题。
  3.学生回答相关问题，教师针对性的补充。
  总结:
  (1)蚕蛾身体分为头、胸、腹，头上有一对触角，胸部有两对翅、三对足，无腹足。
  (2)蚕蛾器官退化，不进食，用足爬行，不能飞。
  (3)雄蛾体型较小，雌蛾体型较大;雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产卵，繁衍后代。
  4.教师展示蝴蝶、蚕蛾、蜻蜓等昆虫图片，引导学生对比其共同点，进而明确昆虫特点:
  身体分为头、胸、腹三部分，一对触角，三对足，一般有两对翅。
  5.学生画出观察到的蚕蛾的样子，并展示自己画的蚕蛾图。
  活动二:比较蚕蛾和蚕蛹的外部特征
  教师引导学生对比蚕蛹和蚕蛾图，推测蚕蛾身体各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育而来的。
  三、巩固练习
湘潭市人力资源考试网
  1 教师呈现蚕蛾的身体结构及习性等特征的表格，学生补充填写。
  2.教师多媒体呈现多种动物的图片，学生辨一辨:图片中哪些是昆虫?
  四、课堂小结
  教师请学生谈谈学完本课的收获。
  五、布置作业
  思考蚕的一生可以分为几个阶段，各阶段分别具有怎样的特征。
  板书设计:略
 
二、《制作简易太阳能热水器》
  1.题目:人教版五年级上册《制作简易太阳能热水器》片段教学
  2.内容:
  (1) 试讲约10分钟，并配合适当板书;
  (2)通过小组讨论设计多种方案，体会实际生活中选取最佳方案的的必要性;
  (3)适当的师生互动。
  参考解析：
  [教案]
  教学目标:
  1.了解太阳能热水器的基本原理，掌握制作简易太阳能热水器的方法。
  2.通过小组合作、观察讨论等形式，自行制作太阳能热水器。
  3.培养学生动手操作的能力，增强学生将理论知识应用于实践的意识。
  教学重点:
  掌握太阳能热水器的制作方法。
  教学难点:
  理解太阳能热水器制作需要采取的不同材料和方案的可行性，完成制作后能够进行测试和调整。
  教学过程:
  一、导入新课
  1.我们之前了解过关于太阳能热水器的哪些知识?
  2.教师引导小利用太阳能将水加热，既环保又节约能源。
  3.想不想自己设计并制作一个简易的太阳能热水器给水加热呢?
  引入课题——制作简易太阳能热水器。(教师板书课题)
  二、活动教学
  活动一:
  设计一个能在15分钟内让200ml水升温的简易太阳能热水器。
  1.材料准备
  教师拿出并课前准备的相关制作材料:
  纸箱、锡纸、黑白彩纸、彩、黑布基胶带;塑料瓶及温度计套件、塑料软管及温度计套件，透明胶带、双面胶;木棍;纸板。
  2.设计方案
  初始方案1：
  初始方案2：
  初始方案3：
  3.比较每种方案的简易程度及材料的复杂程度。
  方案1:小纸箱1个、锡纸 1张、塑料瓶及温度计套件1套、黑布基胶带1个;
考研国家线是多少分2022  方案2:大纸箱1个、锡纸1张、塑料软管及温度计套件1套、黑布基胶带1 个;
  方案3:大纸箱1个、纸板 2个、锡纸1张、塑料瓶及温度计套件1套、黑布基胶带1个。
  (1)指导学生思考选取的最佳方案。让学生小组讨论并且说明选取理由。
  方案1:结构简单、材料少、易于制作;
  方案2:结构简单、易于制作;
  方案3:加热速度快。
  (2)回顾研究过程。
申论答题卡正确书写图片  ①提出制作任务及要求;
  ②讨论制作简易太阳能热水器的初始方案;
  ③综合各项因素选择一种方案。
  活动二:明确并完善各组方案。
  教师引导学生A、B、C三组学生，进行组内分工合作。
  教师讲解制作过程中的注意事项:
  1请同学们注意安全，规范使用工具;
  2.如果发现设计不合理的地方，可以在设计图上加以标注和修改;
  3.如果在制作过程中遇到困难，先自己思考解决方案，再寻求他人的帮助。
  三、巩固练习
  检测简易太阳能热水器:
  (1)同时测量并记录水的初始温度每间隔1分钟，记录一次水的温度变化。阳光照射15分钟后，记录水的最终温度，然后停止检验;
  (2)根据数据绘制本组温度变化折线图;
  (3)根据数据和折线图进行分析;
  (4)总结:通过检测后的数据分析，我们发现了热水器中存在的一些问题，也发现了有可能影响水温上升的因素，这些信息有助于我们对热水器进行改进和完善。
  四、课堂小结
  教师请学生谈谈学完本课的收获。
  五、布置作业
  1,回顾制作太阳能热水器的过程。
  2.根据今天自行制作的太阳能热水器，从中出需要改进的地方并进行改进。下节课互相交流分享。
  板书设计:
  制作简易太阳能热水器
  1,设计并选取制作方案;
  2.检验太阳能热水器的加热效果。
河南省考成绩查询2023入口 
三、《液体之间的溶解现象》
  1.题目:教科版四年级上册《液体之间的溶解现象》片段教学
  2.内容:
  3.基本要求:
  (1) 试讲约10分钟，并配合适当板书;