河南省2016年教师资格证认定：小学科目二考试题
一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____
A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．认识的教育性 D．活动的开放性
3、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____
A．特瑞普里特 B．谢里夫 C．费里德曼 D．阿希
4、素质教育的重点是____
A．促进学生全面发展 B．坚持面向全体学生 C．培养学生的创新精神 D．发展学生的个性
5、以下哪种不属于健康模式的心理评估____
A．人的潜能 B．人的价值实现的程度
C．人的心理素质改善的程度 D．有无心理疾病
6、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____
A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则
2020山东省考职位表7、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____
A．顺序性规律 B．互补性规律 C．不平衡性规律 D．个别差异性规律
8、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____
A．学科课程标准 B．教学目标 C．教学计划 D．课程计划
9、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____
A．一 B．二 C．三 D．四
10、现代教育发展的根本动因是____
A．科技进步 B．生产发展水平 C．政治需要 D．产业革命
11、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____ A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法
11、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____ A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法
12、以评价对象体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被
评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____
A．相对评价 B．绝对评价 C．达标评价 D．形成评价
13、形成道德品质的关键在于培养____
A．道德认识 B．道德信念 C．道德情感 D．道德意志
14、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____
A．知识巩固 B．知识运用 C．知识提取 D．知识迁移
15、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____
A．自我 B．本我 C．超我 D．理想我
16、在教育评价体系中，处于核心地位的是____
A．教师评价 B．学生评价 C．课程评价 D．教学评价
17、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 ____
A．前运算阶段 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
18、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题
19、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____
A．单一课和综合课 B．理科和文科 C．社会科学和自然科学 D．传统课和现代课
20、下列选项属于学习的是____
A．每天跑步 B．视力下降 C．装修房屋 D．不怕见生人了
21、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____
A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．概念学习
22、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大 B．党的十三大 C．党的十四大 D．党的十五大
23、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____
A．思维可逆性 B．以自我为中心 C．多维思维 D．具体逻辑思维
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重庆市考试中心海南省考试局网24、提出动机性遗忘理论的心理学家是____
A．弗洛伊德 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．斯金纳
25、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于 ____
A．总结性评价 B．常模参照评价 C．诊断性评价 D．标准参照评价
26、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____
A．学生与课程 B．学生与教师 C．学生与教材 D．学生与教学
二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了____
A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想
2、学校管理的基本途径是____
A．教学活动 B．沟通 C．教劳结合 D．协调
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3、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____
A．传统教育理论 B．现代教育理论 C．形式教育论 D．实质教育论
4、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 ____
A．100 B．120 C．140 D．130
5、提出掌握学习概念的教育心理学家是____
A．阿尔波特 B．奥苏贝尔 C．布卢姆 D．马斯洛
6、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是____
A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．温故而知新
7、创造性思维的核心是____
A．直觉思维 B．形象思维 C．发散思维 D．聚合思维
8、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 ____
A．牢记住题目内容 B．很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能
9、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角，根本上还在于教师的____
A．道德修养 B．专业素养 C．学历水平 D．科研水平
10、创造力的两种主要成分是____
A．创造和想象 B．创造性想象和创造性思维 C．普通的创造力和伟大的创造力 D．幻想和憧憬
11、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____ A．标准化成就测验 B．教师自编测验和问卷测验 C．标准化成就测验和教师自编测验 D．认知测验和能力测验
11、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____ A．标准化成就测验 B．教师自编测验和问卷测验 C．标准化成就测验和教师自编测验 D．认知测验和能力测验
12、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的____
A．深厚的教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．广博的文化科学知识 D．过硬的教学基本功
13、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B．发展是跳跃的 C．发展是平均进行的 D．发展是有个别差异的
临床执业医师成绩查询14、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为____
A．学习计划 B．学习策略 C．学习方法 D．学习规律
15、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____
A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．凯洛夫
16、提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是____
A．杜威 B．布鲁纳 C．陶行知 D．蔡元培
17、体的心理效应包含有____
A．体归属感 B．体认同感 C．体压力 D．体动力倾向
18、从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是 ____
A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．检验假设
19、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于____
A．元认识策略 B．认知策略 C．资源管理策略 D．复述策略
20、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是____
A．知觉的恒常性 B．感觉 C．错觉 D．记忆
21、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和____
A．序列性 B．针对性 C．方向性 D．实在性
22、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是 ____
A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．命题学习
23、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于
A．结果期待 B．能力归因
C．效能期待 D．努力归因
24、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____
A．知识学习、意义学习和命题学习 B．意义学习、发现学习和机械学习 C．命题学习、接受学习和发现学习 D．技能学习、知识学习和社会规范学习
25、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好
思想品德的德育方法是____
A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
26、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____
A．学生与课程 B．学生与教师 C．学生与教材 D．学生与教学
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