At the Shop
一、教学(jiāo xué)目标 
1认知(rèn zhī)目标:
学生能听懂、会说、认读各种服装,玩具(wánjù),水果单词。
能认读、理解并使用(shǐyòng)下列句式:
This shop has ….
May I help you?
Where are the …?
吕梁人事人才网2能力(nénglì)目标:
通过本课的学习,能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话,以达到“学习活动化,活动交际化”的目的。
3情感目标:
为学生提供真实的语言环境,鼓励学生大胆的说,培养学生自我表达能力和与他人沟通的能力。通过情景对话,感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践
二、学情分析 
四年级的学生有一定的英语学习基础(jīchǔ),也学过服装单词,所以这节课对他们来说不是很困难,但是他们在语言的灵活运用方面还有所欠缺,所以,我会为他们提供一些真实的语言环境,锻炼他们的语言运用能力。
三、重点难点 
 培养学生(xué sheng)在真实的语言环境中与他人沟通的能力。
四、教学(jiāo xué)过程
4.1 第一(dìyī)学时
4.1.1教学(jiāo xué)目标 
1认知目标:
学生能听懂、会说、认读各种服装,玩具,水果单词。
能认读、理解并使用下列句式:
This shop has ….
May I help you?
Where are the …?
2能力目标:
通过本课的学习,能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话,以达到“学习活动化,活动交际化”的目的。
3情感(qínggǎn)目标:
为学生提供真实的语言环境,鼓励学生大胆的说,培养学生自我表达能力和与他人沟通的能力。通过情景对话,感受到所学知识融汇(rónɡ huì)到实际交往中的乐趣,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践
4.1.2学时(xuéshí)重点 
学生(xué sheng)能听懂、会说、认读各种服装,玩具,水果单词。
能认读、理解(lǐjiě)并使用下列句式:
This shop has ….
May I help you?
Where are the …?
4.1.3学时难点 
 培养学生在真实的语言环境中与他人沟通的能力。
4.1.4新设计 
Lesson 20 At the Shop 教学设计
衡水市胜利小学耿丽
教学(jiāo xué)目标:
1认知(rèn zhī)目标:会计中级成绩查询2022
学生能听懂(tīnɡ dǒnɡ)、会说、认读各种服装,玩具,水果单词。
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能认读、理解并使用下列(xiàliè)句式:
This shop has ….
May I help you?
Where are the …?
2能力(nénglì)目标:
通过本课的学习,能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话,以达到“学习活动化,活动交际化”的目的。
3情感目标:
为学生提供真实的语言环境,鼓励学生大胆的说,培养学生自我表达能力和与他人沟通的能力。通过情景对话,感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践
二、教学重难点:
        培养学生在真实的语言环境中与他人沟通的能力。
三、教具(jiàojù)准备:
        服装图片,实物(shíwù)玩具,实物水果,单词卡片,PPT课件。
四、教学(jiāo xué)过程
Step1 师生(shī shēnɡ)问候 复习热身
1.Greeting
T: Good morning boys and girls 。
湖北师范大学专升本S: Good morning teacher.
T: Please call me Miss Geng.Read after me , Miss Geng.
S: Miss Geng.
T: Good morning boys and girls.
S: Good morning Miss Geng.
2 Review
T: Look at these word cards.Can you read ? What’s this?
(学生读出卡片上的单词(dāncí),教师把卡片贴在黑板上。)
  Who can put them into three categories? Who wants to try ?
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(请一名学生到黑板前把词卡分成(fēn chénɡ)三类)
  Look at the blackboard 。
  给黑板(hēibǎn)上分好类的单词画上小房子,并问学生:
What’s this ?
同时在房子上面贴上商店(shāngdiàn)的单词Clothes shop , Toy shop, Fruit shop,并领读几遍。
指着商店教给学生:This shop has….领读几遍,并让学生把三个商店出售(chūshòu)的东西用这个句型读几遍。
3 Sing a song
    Now let’s sing a song
        “Clothes shop, clothes shop, clothes, clothes, clothes. Caps, sweaters, trousers. Let’s go shopping.
Toy shop, toy shop, toy, toy, toy. kites, balls, teddy bears. Let’s go shopping.
Fruit shop, fruit shop, fruit, fruit, fruit. Apples, oranges, bananas. Let’s go shopping.”
Step 2教学(jiāo xué)新知
泸州人力资源考试
1 Let’s go shopping. Ok? Clothes shop, toy shop, fruit shop. Where do you want to go? What do you want to buy?(询问(xúnwèn)部分学生)