他跋涉在版画特教育的道路上
——记黑龙江省建三江管理局青龙山农场学校美术教师周振友
在中国的东北角，有一片被称为北大荒——中华大粮仓的黑土地。北大荒人在这里创造了物质文明的同时又创造了精神财富---北大荒文化，而北大荒版画正是北大荒文化一朵绚丽的奇葩。美术教师周振友自1986年参加工作以来，就创造性的把北大荒版画作为特课程引入美术教学当中。从最早的兴趣小组开始，到全面引入课堂教学，一直受到学生的青睐。如今，版画特教学已在建三江管局十五个农场学校全面展开，他的版画特教学方法在黑龙江省农垦总局全面推广，成为垦区教育教学的一大特。
一、责任使他走上了版画特教育之路
随着北大荒开发建设而兴起的北大荒版画，在中国现代美术史上占有要的地位。热爱美术教育的周振友老师从教伊始，便产生了把北大荒版画创造性的引入教学之中的想法。由于历史的原因，北大荒版画的主要作者先后离开黑龙江垦区，使北大荒版画的创作面临青黄不接的局面。做为对版画深深热爱的周振友老师经过认真的思考和探索，理出了自己的思路——那科目一模拟考试电脑版
就是在学生当中以版画做为学校美术特教育。通过版画特教育让北大荒的版画在北大荒这块黑土地上一代又一代的传承发展下去。北大荒版画集画、刻、印于一体，可以锻炼孩子动脑动手的能力，激发孩子们对北大荒的热爱，这正和提倡的素质教育的理念相吻合。对培养孩子们的独立思考能力、审美能力，繁荣北大荒文化都具有很重要的意义。于是，周振友老师开始了美术版画特教育的尝试。
开始，什么是版画？版画是怎么做出来的？周振友老师当时真是一无所知，无从下手。经历艰苦的学习与探索，利用寒暑假休息时间向老一辈北大荒版画家请教，周老师终于掌握了北大荒版画的技法，并在此基础上创造性的把北大荒版画引入美术教学当中，使版画特教学在青龙山学校开展起来，当时是建三江管局唯一一个开展版画创作并在学生中推广的学校。
二、使命使他在版画特之路上越走越宽
经过几年艰苦的探索，周振友老师版画特教学取得了优秀成绩。1988年8月，在黑龙江农垦总局举办的“垦区首届少年儿童版画展”中，周老师辅导的282022国考进面分数线及名单下载幅少儿版画作品参展，其中22幅作品获奖，青龙山农场学校被评为“垦区少儿版画先进集体”；1989年10月，在北京
由农垦总局举办的“北大荒少年儿童版画进京展”中，周老师辅导的学生作品又有25幅入选参展，7幅作品获最高奖——金奖，青龙山农场学校再次荣获“垦区少儿版画先进集体”称号。周老师在指导儿童版画创作中，启发孩子们用眼睛去观察、用心去感受，刻画出风格独特的少儿版画；在版画技法上大胆创新，先后推出了少儿粉印和油印吹塑版画、堆叠纸版画、漏印纸版画等。由周老师辅导并获得“全国少儿美术作品展”金奖的版画作品《奶奶》，是由一组静物组成：老花镜、虎头鞋、北方的手编炕席等，酝酿出一幅祥和、温馨的画面，是儿童纯洁的心灵在画纸上逼真的展现，也是孩子们内心真情的自然流露。类似于版画《奶奶》一样通过自我感受创作出来的美术作品在青龙山学校比比皆是，周老师就是这样在充分重视少年儿童绘画过程的基础上，有意地将绘画过程升华为培养能力的过程，并倡导怀着童心童眼童真去欣赏孩子们的画，进一步培养孩子们的观察力和记忆力，挖掘其想象力和创造力。
美术教育理念的升级，版画制作技法的创新，使农场少儿版画创作有了一个大的飞跃。二十多年来，学生创作出的版画作品达20000多幅，其中600多幅作品在《中国美术报》、《小画家》、《小学生之友》、《红领巾》、《小艺术家》、《北大荒日报》、《北大荒股份报》、《中国教师报》等30多种报刊杂志上发表。在全国各类别各级别的大赛中，有
逾3000幅学生作品获奖。例如，在1998年于日本举办的“日本新潟国际少年儿童绘画比赛”中，周老师辅导的6幅学生作品获奖，其中《真大啊》、《红心萝卜》两幅作品获金奖；二年级学生王兰的作品《蓝天下》被黑龙江省美术馆收藏,广东十大垃圾二本大学她的名字也被编入《黑龙江版画辞典》；于淼、苏小强、胡兵等上百名同学被评为“小版画家”。
青龙山学校的版画教学普及率达到了100%，学生人人知道版画，人人会做版画，版画教学对学校素质教育水平的提升，起到了重要的作用。周老师美术教育的宗旨不单是为了让孩子们获奖，也不只是为了培养未来的画家，更多的是想通过绘画提升孩子们的人文精神，培养创新意识、激发创造欲望。
由周老师编写的《大师从这里起步——青龙山农场学校校本教材》是综合性的儿童美术创意教学参考用书。此书凝聚了周老师多年教学实践的结晶，书中强调学习过程中趣味性与创意性的结合，激发孩子们的绘画兴趣，开阔他们的视野，拓展他们的想象空间，受到了学生和家长们的喜爱和同行教师、专家的好评，填补了农垦地区乡土教材的空白。2012年，由周振友老师编撰的系列丛书《青龙山农场版画集》出版，成为了青龙山农场第一本艺术类丛书。由他撰写的数百篇有关少儿版画教学的论文多次在各类学术杂志报刊上发表，
其中，论文《简论美术课改革活动化生活化取向》经“世纪之星全国少儿美术书法摄影艺术教育成果展”高级评审委员会审定获一等奖。
周老师的美术教育立足于拓宽孩子们的想象空间，培养孩子们的理想主义情感，激发孩子们学习美术的兴趣，提高学业生的综合素质并走上艺术道路。二十多年的教学生涯中，周老师培养的学生有近百人考入高等美术学院，如今留在中央美术学院工作的学生庞博说：“如果没有周老师对我儿童时期的美术启蒙，我不可能在以后的学习中对美术有那么大的热爱，也不可能考入中央美术学院，更不可能留在这里工作。”像庞博这样考入美术高等学院并在参加工作后成为单位骨干的学生有上百人，周老师对他们儿时艺术的启蒙教育，改变了他们的人生，并让大荒的孩子走进了艺术殿堂。
1992年5月，农垦总局（时驻地为佳木斯）与日本青森市结成少儿版画交流城市，作为总局版画代表作品的青龙山农场学生版画被送往日本青森展出，彩艳丽的漏印版画、层次丰富的堆叠版画在当时的青森引起不小的轰动，逾万人次参观。同年，日本“青森儿童版画展”在青龙山农场展出，100漳州市事业单位报名入口幅对比强烈、想象力丰富的异国黑白木刻作品，让农场人大开眼界，为农场孩子了解外面的世界打开了一扇窗户，也为中日两国文化在垦区的交流贡献
了力量。曾留学于英国剑桥大学的学生闫新宇回忆说，正是那次与日本青森的版画交流活动，让他憧憬着外边的世界，也为其后来赴剑桥大学留学埋下一颗种子。
周振友在学生心中播下了艺术的种子,让北大荒版画的发展后继有人。他多次被中国书画教学认定委员会评为“全国书画教学十大名师”,并加入了中国少儿版画协会、黑龙江省美术家协会、黑龙江省美术家北大荒版画协会、黑龙江省少儿版画研究会等。其在职的青龙山农场学校被评为“总局少儿版画活动基点校”、“全国少儿书画教学名校”，他所在的青龙山农场被北大荒美术家协会授予“北大荒版画创作基地”。
在黑龙江省美术界，只要说起周振友的名字，人们会自然而然想到北大荒版画。周振友跟北大荒版画紧紧地联系在一起，在版画领域，他因北大荒版画而为人熟知，北大荒版画因他几十年的坚持与传承，在农垦系统得到了较好的发展与普及。
周振友老师在版画特教学取得优异成绩的同时，他个人的艺术创作也成绩斐然。
2010年7月,他的版画作品《晌午》入选首届“农民画时代·时代画农民”全国农民绘画展（由中国文联、中国美术家协会举办的国家级大展），并被浙江美术馆永久收藏，相关随笔《
农民画时代 时代画农民》在由黑龙江农垦总局教育局北大荒少儿版画教育专业委员会主办的《北大荒少儿版画》报上发表；2010年12月,版画作品《记忆》在首届“画说龙江”黑龙江省小版画展中获优秀奖,此作品被黑龙江省美术馆收藏；2011年5月中国研究生招生信息网远程面试系统,小版画《生息》在第二届全国青年版画家小版画展上获优秀奖,并被莞城美术馆收藏，其另两幅版画作品《远去的岁月》和《娘》也入选参展；2011年6月,版画《那个冬天》在全国教师版画展中获银奖并入选黑龙江省庆祝中国共产党成立90周年美术作品展；版画《事事如意》入选黑龙江省首届农民画展，版画《花团》、《遥远的小山村》、《事事如意》、《梦中的白桦林》、《生命之花》等作品在《中国教师报》、《北大荒日报》、《少儿书画》、《北大荒文化》、《北大荒股份报》、《北大荒》、中国农垦北大荒网等报刊杂志网站上发表。2011年6月12日,其有关版画作品的评论文章《生命是平等的》在《北大荒日报》发表。黑龙江省农垦卫视北大荒农业频道“北大荒文化周刊”栏目先后四次专题介绍其版画作品。2011年，周老师加入黑龙江省美术家协会，并被黑龙江省北大荒版画家协会吸收为会员。
三、荣誉让他在版画特教育之路上继续前行
2012年4月，青龙山农场、建三江教育局、建三江文化局、在建三江管理局文化馆联合举
办了周振友老师和他的学生的作品为主的青龙山农场版画展。在当地引起很大反响，展出其间，社会各界，学校学生约2万人参加观看，我国著名版画家、黑龙江省美术家协会副主席、北大荒版画院院长张洪驯先生亲临致词并给与很高的评价，青龙山版画因周老师而成名，特教育因周老师而形成系统经验。
多年的超负荷的劳动，使他的身体严重透支，视力极速下降，天天与油墨打交道，慢性中毒导致脱发。许多人说周老师该休息一下了，周振友老师却说他肩上的担子更重了，他在思考中探索着版画特教育如何与时俱进，北大荒版画在新时期如何用新技法新理念表现现代化大农业的气魄，如何在这条路上开拓出一条更宽更广的版画教育特之路。他深深知道，搞艺术没有衣带渐宽终不悔的精神，没有对艺术的忘我的热爱与痴迷，是不会创作出好的感人的作品。
在特教育，繁荣版画艺术的道路上，在发展和传承北大荒版画上，周老师依然前行。
黑龙江省农垦青龙山农场学校
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