学校双减考试管理实施方案
学校双减考试管理实施方案1
县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动xx基础教育高质量进展的重要抓手，作为办好人民满足教育的切入口，统筹推动减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进同学全面进展和健康成长。
一、统筹好减负与提质。
只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把同学从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”必需要把作业总量控下来，中学校校要制定和完善作业管理细则，确保学校一二班级不留书面家庭作业、学校其他班级书面家庭作业时间不超过60分钟、学校不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必需要把作业质量提上来，中学校要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中学校要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让老师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与老师绩效考核等挂钩。
二、统筹好校内与校外。
要坚持向课堂“抢“效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校内
“争”时间，推动义务教育阶段学校课后服务全掩盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，鼓舞学科作业尽可能在校内完成，实现“学校阶段作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻同学负担、提高教育质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担忧，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路，集中整治无证无照、平安隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中学校生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县〔区〕试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。
三、统筹好严管与厚爱。
老师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于老师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中学校老师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导同
学到校外补课等行为。持续稳固义务教育老师平均工资水平不低于当地公务员，对参加课后服务的老师赐予肯定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高老师培训的针对性，引导广阔中学校老师
仔细讨论课程标准、讨论教材、讨论同学，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切有用老师的高投入换来同学的轻负担。
2018云南省考公务员职位表四、统筹好考试与评价。
赤城县公众信息网作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双减”工作落地见效。因此，有必要连续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成果加综合素养为主的模式，注意同学过程性成进步步。全面落实《义务教育质量评价指南》，通过结果评价与增值评价、综合评价与特评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、同学进展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。
学校双减考试管理实施方案2
作业是学校教学工作的一个重要环节，是同学稳固学问、提高力量的重要途径，是老师开展教学评价
和精准分析学情的`重要手段。依据《市教育局关于进一步加强义务教育阶段学校同学作业管理的看法》文件精神，为了深化进展素养教育，促进同学全面、健康而有独特地进展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合学校实际，特制定详细措施如下：
一、实施的意义
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学打算，坚持学校一班级零起点教学。在课堂教学提质增效
基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关心同学稳固学问、形成力量、培育习惯，关心老师检测教学效果、精准分析学情、改良教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
二、领导小组
组长：南昌市人力资源考试网
副组长：
成员：中国人民银行招聘2022公告
三、严控书面作业总量。
要确保学校一二班级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当稳固练习；学校其他班级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；学校每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量。
四、创新作业类型方式。
要依据学段、学科特点及同学实际需要和完成力量，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓舞布置分层作业、弹性作业和独特化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。
五、提高作业设计质量。
要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、表达素养教育导向的基础性作业。老师要提高自主设计
作业力量，针对同学不怜悯况，精准设计作业，依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要常常性组织开展作业设计与实施的老师培
训与教研活动，定期组织开展优秀作业评比与展现沟通活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的讨论与指导。
六、加强作业完成指导。
老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强同学作业指导，培育同学自主学习和时间管理力量，指导学校生基本在校内完成书面作业，学校同学在校内完成大部分书面作业。
七、仔细批改反馈作业。上海公务员报考时间2022
老师要对布置的同学作业全批全改，不得要求同学自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地准时反馈，特殊要强化对学习有困难同学的辅导帮扶。有条件的地方，鼓舞科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。教师 绩效工资
八、不给家长布置作业。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人气氛，合理支配孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；催促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱
好的体育熬炼和社会实践；不额外