贵州特岗教师招聘练习题
  一、单项选择题
  1.提出"从做中学'、"儿童中心'思想的教育家是( )。
  A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.涂尔干
  1.【答案】C。解析：本题考查教育学创立阶段教育家相对应的教育思想。
  选项A，夸美纽斯，教育学之父。其代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。提倡的教学思想是"泛智教育'，把广泛的自然学问传授给一般的人。
  选项B，赫尔巴特，现代教育学之父、传统教育代表人物、科学教育学之父。其代表作《一般教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。教育观点强调老师的权威作用，强调老师的中心地位，形成了传统教育老师中心、教材中心、课堂中心的特点。
  选项C，杜威，有用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、"儿童中心论'代表人物。教育观点有如下几个方面：(1)三中心论："儿童中心(同学中心)'、"阅历中心'、"
北京市公务员考试成绩查询活动中心';(2)教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即阅历的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);(3)学校即社会;(4)从做中学。
  选项D，涂尔干，法国社会学家，被称为"社会学之父'，为社会学的进展作出了巨大的贡献，他认为"教育在于使年轻一代系统地社会化'，是教育目的理论中"社会本位论'的代表人物之一。
  题干中"从做中学'"儿童中心'是杜威的教育观点，故本题选择C选项。
  2.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这表明教育具有( )。
  A.制造功能 B.传播功能 C.筛选功能 D.创新功能
  2.【答案】B。解析：本题考查教育的文化功能。教育对文化的进展的促进作用：(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;(2)教育具有传播和沟通文化的作用;(3)教育具有选择、提升文化的作用;(4)教育具有更新和制造文化的作用。
  A选项，制造功能，即教育具有制造文化的作用，教育为文化的更新与进展供应大量具有制造活力的人才。
国考行测题型分布  B选项，传播功能，即教育能通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互沟通、交融，促进文化的优化和进展。
  C选项，筛选功能，即教育必需根据社会的要求和人的身心进展规律来选择教育的内容。
  D选项，创新功能，即教育能将文化融合后衍生出新的文化，激发出文化创新的生气与活力。
  题干中，通过孔子学院可以向各国人民介绍中国文化，能够传播中国优秀文化，体现的是教育的传播功能。故本题选择B选项。
  3.我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
  A.智育 B.德育 C.体育 D.劳动教育
  3.【答案】B。解析：本题考查全面进展教育构成部分的作用。全面进展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面进展。 江苏省人事考试网上办理平台
国家公务员招录网站  A选项，智育的主要任务是授予同学系统的科学文化学问、技能，进展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育，在全面进展教育中起着前提和支持作用。
  B选项，德育的主要任务是培育同学正确的人生观、世界观、价值观，使同学具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成同学正确的思想方法的教育，在全面进展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力的作用。
  C选项，体育是授予同学健身学问、技能，全面进展体力、增加体质的教育，是全面进展教育的重要物质基础。
  D选项，劳动教育，可以综合德育、智育、体育和美育的作用。根本任务是使同学形成劳动情感、态度和习惯，把握基本的生产技术和技能。
  选项ACD三项均与题意不符合，故本题选择B选项。
  4.老师上课所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于( )。
  A.教材 B.教案 C.教科书 D.学案
  4.【答案】A。解析：本题考查教学资源的概念。教学资源是为教和学供应支持和关心的人力、财力、物力和信息等条件的总称。从狭义上来讲，主要包括教学材料、教学环境及教学支持系统。
贵州普通话成绩查询  选项A，教材是老师和同学据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料，课件、视频、投影等都属于教材。
  选项B，教案，又称课时方案，指一个课时的教学方案。一般包括下列内容：(1)课时，(2)教学目标，(3)数学重点难点，(4)教学过程，(5)板书设计，(6)教学后记。
  选项C，教科书又称课本，它是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。
  选项D，学案是指老师依据同学的认知水平、学问阅历，为指导同学进行主动的学问建构而编制的学习方案。
  题干中，课件、视频、投影等教学资源包含在教材之中。选项B、C、D均与题意不符，故本题选择A选项。
  5."授人以鱼，不如授人以渔'，这反映了老师在教学过程中该遵循( )的规律。
  A.直接阅历和间接阅历相统一 B.把握学问与进展智力相统一
  C.老师的主导与同学的主体相统一 D.老师的主导与同学的主体相统一
  5.【答案】B。解析：本题考查教学过程的基本规律。
  A选项，直接阅历和间接阅历相统一。直接阅历就是同学在探究和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的阅历。间接阅历是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切阅历，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的阅历。教学要把两者相结合起来。
  B选项，把握学问与进展智力相统一。教学过程中既要教给同学科学的文化学问，又要兼顾同学各种力量的熬炼和进展。题干中"授人以鱼，不如授人以渔'指的是既要注意学问的传授，又要重视学习力量的培育。
  C选项，传授学问和思想品德教育相统一是教学过程中，既要留意学问的传授，同时要留意结合学问点中的德育因素，对同学进行思想品德教育。
  D选项，老师的主导与同学的主体相统一是指在教学过程中，既要发挥老师的主导作用，又要留意同学的主体作用的乐观发挥，调动同学学习的主观能动性。
  题干中，"授人以鱼，不如授人以渔'强调要教会同学学习的方法，体现的是把握学问与进展智力相统一的规律。故本题选B。
  二、简答题
  简述中学校老师的基本力量
  【参考答案】
申论范文30篇背诵2022押题范文  (1)语言表达力量;
  (2)组织管理和协调力量;
  (3)课程讨论和开发力量;
  (4)创新力量和自我教育力量;
  (5)自我反思力量。