一、填空题。(45%)
2022考研报考人数官方公布1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。
3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。
4、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
5、学生学习应当是一个生动活泼的、―主动和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。―学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。
6、在”图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。
7、在”统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来数据分析观念，了解随机现象。8”综合实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。
9、《标准》中所提出的”四基”是指:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
医学继续教育网10、《标准》中所提出的”四能”是指:发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
包头市人力资源考试网11、教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生,注重启发式和因材施教。
12、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展。
二、选择题1、数学教学活动是师生积极参与， (C)的过程。
A、交往互动
B、共同发展
C、交往互动、共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会(B)
A、教教材
B、用教材教
3.”三维目标”是指知识与技能、 (B)情感态度与价值观。
A、数学思考
B、过程与方法
C、解决问题
4、《数学课程标准》中使用了”经历、体验、探索”等表述(A)不同程度。2019注会综合成绩查询
A、学习过程目标
北京专升本报名入口2022B、学习活动结果目标。
5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的(C)
A、成绩
B、目的
C、过程
6、”综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少(A)次。
A、一
B、二
C、三
D、四
7、在新课程背景下，评价的主要目的是(c)
A、促进学生、教师、学校和课程的发展
医生招聘信息最新招聘2021B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
三、简答题。（25%)
1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系?
答:总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程设计和教学活动组织中，应同时兼顾这四个方面的目标。
这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。
2、学生的数感主要表现在哪些方面?
答:理解数的意义;能用多种方法来表示数与数量;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果，并对结果的合理性做出解释。
3、在学生的学习活动中,教师的”组织”作用主要体现在哪些方面?
答:主要体现在:1、教师应当准确把握教学内容的数学本质和学生的实际情况，确定合理的教学目标，设计一个好的教学方案。
2、在教学活动中,教师要选择适当的教学方式，因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。
发布评论