2019安徽省中小学新任教师招聘考试小学语文真题及答案
公务员考试申论高分范文考生注意事项：
1 .答题前，务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号、座号，同时在答题卡 背面左上角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整、笔记清晰。
2.请考生认真核对答题卡所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、座号是否 一致。
3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。 如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。
4.答其他题目时，必须使用0.5毫米的黑墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰， 作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑墨水签字笔描清楚。必须在题号 所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
5.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
6.本考试为闭卷考试，满分120分，考试时间为150分钟。
一、基础知识题（本大题共6小题，共20分）
1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是（）。（3分）
2.下列词语，没有错别字的一组是（）。 （3分）
A.如掾巨笔 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
B.国泰民安 风调雨顺 举世闻名 出类拨萃
C.全神贯注 聚精会神 专心致志 心无旁鹫
D,鞠躬尽瘁 惮精竭虑 含辛茹苦 呕心沥血
3.下列句子标点使用不正确的一句是（ ).(3 分)
A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，为什么我 们的日子一去不复返呢？
B.听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃, 一登台，还愁没钱花。
C.从1949年出品的《三毛流浪记》到《家》《青春万岁》《建国大业》……每一部影片，都能唤起我 们对中国电影的美好记忆。
D.贝多芬没等兄妹俩从中醒过神来，就离开了茅屋，飞奔回客店，花了一夜功夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
A,“楚辞”是以屈原为代表的楚国文人在民歌基础上创造的一种形式整齐，句式较长，情感
浓郁的新诗体
B.洪昇的《桃花扇》以侯方域李香君的爱情故事为线索，描写了重大的历史事件，揭示南明覆灭的原因
C.朱自清是现代著名的诗人和散文家，是古典文学领域内治学严谨，造诣甚高的学者，还是位语文教育家
D.列夫托尔斯泰是俄国著名的文学家、思想家，其代表作有《父与子》、《安娜卡列尼娜》、《战争 与和平》等
6.古诗文填空。（5分）
（1） 百川东到海，____________。（汉乐府《长歌行》）
（2） 清箸笠，绿蓑衣，____________。（张志和《渔歌子》）
（3） 等闲识得东风面，____________。（朱熹《春日》）
（4） 沙鸥翔集，____________,岸芷汀兰，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）
二、阅读鉴赏题（本大题共6小题，共26分） 阅读以下文言文，回答第7—9小题。
广州市社会保障局吴山图记
【作者】归有光
学习网①吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西 脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硼，皆胜地也。而 太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇遍矣。
②余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县，有惠爱，百姓扳留之，不 能得，而君亦不忍于其民。由是好事者绘《吴山图》以为赠。
③夫令之于民，谀重矣。令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川 草木，亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之 宫也，固宜。而君则亦既去矣，何复惓惓于此山哉？昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘，至以 为《思黄州》诗，子瞻为黄人刻之于石。然后
知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于 其人也。
④君今去县已三年矣。一日，与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之，噫！君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也！
然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
____________________________________________________________
9.下列对原文有关内容的分析与概括，不疋确的一项是（）。
A.首段写吴县山川形胜，由吴郡西面诸山写到灵岩，继写虎丘、太湖，明写山川，暗写魏君，匠心独 运。
B.第②段交代魏君的年龄、政绩、官民关系以及热心人作画馈赠之缘由引发后文议论，行为流转自然。
C.第③段承上文生发议论，肯定魏君身为县令为吴县山川草木增光添彩，并借韩魏公事例表达赞美之 情。
D.末段交代作记之缘由，再次强调魏君不能忘情于吴县百姓，委婉表达百姓对贤明地方官的殷殷期望。
阅读下面文字，完成10—12题。
白鹭
郭沫若
①白鹭是一首精巧的诗。
②素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁的长喙，那青的脚，增之一分则嫌长，减之一分则 嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有 心人为白鹭设计出的镜匣。
⑦晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难 表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
证券从业资格考试下半年报名时间⑩不，歌未免太铿锵了。
⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
10.文章⑥⑦⑧自然段描写了三幅优美的画面，请用四字短语分别概括。（6分）
11 .赏析文中划线的句子。（5分）
12.文章开头和结尾都写到了白鹭是一首诗，请简析其作用。（4分）
三、课程理论题（本大题共2题，共8分）
13.根据《义务教育语文课程标准》（2011版）内容，完成下列填写。
（1） ___________的统一是语文课程的基本特点。
（2） 阅读教学要注重培养学生感受、理解、___________ 和评价的能力。
（3） 语文教师应高度重视课程资源的 ___________邮电局招聘,创造性地开展各类活动。
（4） 综合性学习的评价，重点考察学生语文综合运用能力、___________和合作态度。
14,判断题。（在正确的后面打“✔赤峰市中考信息网查询系统 ”，错误的后面打“ X ”）
（1） 语文教学实施中，要重视培养学生良好的语感和整体把握能力。 （）
（2） 口语交际教学需要釆用大量讲授口语交际原则、要领的方式。 （）
（3） 识字、写字是低年级的教学重点，因而在低年级要“多认多写”。 （）
（4） 要引导学生通过观察、调查、访谈阅读等途径获取写作材料。 （）
四、教学实践题（本大题共5小题，共26分）
阅读三年级课文《三袋麦子》及其教学片段，完成15-16题。
【课文】
三袋麦子
韦伟
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！ ”他迫不及待地把麦 子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮 都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得 舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。
”小牛抱 出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的 收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”
【教学片段】
师：小猪，小牛，小猴，都收到了一袋麦子。可由于他们的做法不一，结果就不一样。你喜欢谁的做 法呢？
生1：我觉得小猴做法好。你看他把麦子都种下了地，收获更多麦子。
生2：我也觉得小猴做法好。小猪把麦子做成了面馒头和烙饼，没两天就吃完。小牛呢，也吃得只剩下 半袋子。
生3：我和前两位同学想法一样。大家可以看插图上的土地爷爷，他也十分喜欢小猴，不然他怎么会摸 着小猴头呢？还有大家再看课文，一年后土地爷爷看着憨厚可爱的小猪是忍不住哈哈大笑，看小牛半袋麦 子是点点头，可看小猴却是兴奋地说：“你真聪明！真能干！”这说明土地爷爷赞赏小猴做的好。所以我 喜欢小猴做法。
师：你能通过看图并结合课文来发表自己的思想，值得大家学习。
生4：我喜欢小猪。（其他同学很不理解一片嘘声）
师：能说说你的想法吗？
生4：我觉得大家过年小猪做一些好吃的没什么不好，再说我们过年也都吃东西,像小牛和小猴那样， 他们过年就没有东西吃了。
师：你有你的想法。也有一定道理，没关系，我们每个人都可以有不同的想法。
生5：我要补充，小猪本就贪吃，所以他才会把麦子做成好吃的。
生6：我也觉得小牛做法好，因为小牛做事有计划，他的麦子没有马上吃，而是先吃家里的
草料、杂粮， 还把麦子搬到外面去晒。
生7：小牛还挺节俭，一年后还有半袋麦子，我觉得他比小猪好。他也不像小猴那样，一年都没吃上麦 子，可我想要是小牛把半口袋麦子像小猴一样种下地就更好了。
生8：我想问问认为小猪，小牛做法好的同学，如果不像小猴那样，又怎么能获得收获呢？小猴把一袋 麦子变成了许多麦子，他每年都这样种，会有一辈子吃不完的麦子，不会像小猪，小牛那样，只有一时的 幸福和快乐。
发布评论