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【编者按】当前,教育改革发展进入“深水区”,河北从管理体制、管理机制创新入手,把义务教育阶段教育均衡和素质教育发展大大向前推进了一步。他们破解教育深层次矛盾的好做法值得借鉴。
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■管理体制创新瞄准优质均衡
“过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%,甚至还要高,现在不同了,成都市事业单位招聘2022农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。”日前,当记者把总理这句话说给河北省承
德县深山黄旗湾村村民李凤云听时,这位朴实的山村妇女一定让记者把她两个女儿的故事讲给温总理听:“我有两个女儿,杨晓娟,今年20岁,妹妹杨珊,今年17岁,3岁之差使我两个女儿走上了两条完全不同的人生道路!”
杨晓娟2005年初中毕业,那一年,她所在的老爷庙乡中学共有50多个考生,中考成绩揭晓后竟没有一个考上县一中的。初中毕业后,杨晓娟随着打工的人流到了北京,在一家饭店打工。杨晓娟的命运轨迹是老爷庙乡几乎所有青年人走过的轨迹。
2007年,县里搞学区建设,老爷庙乡中学合并到上板城中学,教师资源也重新整合,正在上初二的妹妹杨珊便到上板城中学就读。2008年妹妹参加中考,以505分的高分被承德市二中录取,当年老爷庙乡竟有6个孩子考上了县一中。母亲李凤云说:“如果早3年建学区,中国人事考试网准考证打印大女儿今天肯定正坐在哪个大学教室里读书呢!”
河北省教育厅厅长刘教民说:“中考分数查询2020来自农村的大学生减少,病根在于,义务教育阶段的不均衡使农村孩子考上高中特别是优质高中的,远不如城市孩子多。因此安徽省学业水平考试成绩查询,义务教育的不均衡,是教育最大的不公平,而这种不公平不仅存在于城乡之间,成人高考准考证在哪里打印城市市区与郊区之间、城市内区域与区域之间的义务教育办学水平也都存在差异。所以,我们要追求教育公平,就是要下大力气缩小
和消除这些差异。”
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