教资考试生物的模拟试题答案
    为什么越来越多的人选择当老师?原因过于真实说起教师这个职业,有人说工作累、压力大、评职称难、编制难落实。下面是为大家整理的教资考试生物的模拟试题答案，希望能够帮助到大家!
    生物教资模拟题
    一、论述题
    1.举例说明单细胞生物的特点。
    1.【参考答案】常见的单细胞生物有衣藻、草履虫、酵母菌、变形虫、眼虫、疟原虫等，它们共同的特点是只由一个细胞构成，所有生命活动都在一个细胞内完成;个体微小;一般生活在水中。
    2.简述动物体四种基本组织的结构特点与功能。
    2.【参考答案】动物体的四种基本组织的结构和功能如下：上皮组织由上皮细胞构成，具
有保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液等。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能。
    二、论述题
    1.论述单细胞生物与人类的关系。
    1.【参考答案】单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。水域中的浮游生物有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化有一定作用。但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康;海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
    2.为什么说单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有生物的共同特征?请举例说明。
    2.【参考答案】从细胞结构上看，单细胞生物如草履虫具有细胞膜、细胞质、细胞核等
基本结构。从生物特征上看，单细胞生物如草履虫要从水中获得食物，伸缩泡、收集管也可以把体内多余的水分和废物收集、排出体外，维持正常的生命活动;当草履虫受到外界刺激时，如遇到障碍物，它能够靠表膜上纤毛的不断摆动而运动到相对安全的环境中。
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    具有布局谋篇，安排文章结构的能力
    文章结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式。它就好比是一篇文章的骨架，没有它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章，主题也无从揭示。文章的结构主要包括标题、开头、主体和结尾。
    (一)拟写标题
    “题好文一半。”好的标题往往是传达文章主旨、内容和意蕴的“眼睛”，它可以为文章画龙点睛，增添彩，从而诱人阅读。标题的形式要求有：文题相符、简洁醒目、明确具体、新颖别致。拟写标题的基本方法有：
    1.点事实。“事实”指事情的实际情况，实有的事情。点事实，就是把材料中反映的某一事件或问题简单概括出来做为标题，也可以直接引用材料中的原话做标题。需要注意的是，题目中所涉及的事件或问题，一般是材料中的一个点或一个面。这个点或面往往最能反映材料中心，有代表性，能够激起作者的强烈感情。如《我的老师》《从百草园到三味书屋》。
    2.点论题。论题往往是在材料中提炼概括出的材料的共同主题。点论题也就是说标题告诉读者该文的议论范围。其特点为标题中含有“说…‘谈…‘论…‘免费的题库网站讲”“议”等词语。如《谈微博时代的网络问政》《谈诚信》。
    3.点论点。中心论点，是作者对所论述的问题最基本的看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。中心论点是议论文的灵魂。用中心论点做标题，可以鲜明的告诉读者作者的见解和观点，即作者赞成什么，反对什么都可以一目了然。此种标题多用判断句或陈述句形式表达。点论点是写作题目拟定最常用、最推崇的一种拟题方法。
    在准确拟定题目的基础上，通过引用名言、巧用修辞等方法对题目进行优化，尽量使题
目新颖灵活，用个性化特点吸引读者眼球。优化题目的方法有：
面试常见问题及回答答案    (1)引用法
    引用法，是指在拟定标题时，由于其论述的主题或范围与某些名言警句、成语典故、古诗文句、影视片名、歌曲名等意思相吻合，直接把他们引过来做标题的一种拟题方法。
打印准考证    ①引用名言警句
    【示例】《学高为师身正为范》
    ②引用成语典故
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    【示例】《赠人玫瑰手有余香》
    ③引用古诗文
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    【示例】《言必信行必果》
    ④引用影视片名
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    (2)修辞法
    修辞法是指采用一定的修辞格进行拟题的一种方法。在现代汉语中，大约有21种修辞格，比较常用的有：比喻、比拟、借代、对偶、排比、对比、夸张、反语、设问、反问、顶真、反复，共12种。题目拟定常用的辞格为以下几种：
    ①比喻，是用相似的事物打比方去描绘事物或说明道理的一种辞格。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会;二是使抽象的事物具体化，让人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。用比喻辞格拟题，可以使标题生动、形象、新颖。
    【示例】《创新是教育事业发展的基石》
    ②借代，指不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替。如用“红领巾”代替少先队员。借代与比喻不同，借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系巧妙地形成一种语言上的艺术换名，而比喻重在事物之间的相似性。采用借代辞格拟题，可以使题目形象突出、特点鲜明。
    【示例】《对“五道杠”少年不妨多些宽容》《“范跑跑”跑掉了良心》等。
    ③双关，是利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼的一种辞格。恰当地运用双关，一方面可使题目幽默，饶有风趣;另一方面也能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄曲折、生动活泼，以增强题目的表现力。
    【示例】《填鸭添压》《因材施教还是因“财”施教》《教育部门合作有“形”更要有“行”》等。
    ④对偶，结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫对偶。对偶从形式上看，音节整齐匀称，节律感强;从内容上看，凝练集中，概括力强。