教资结构化面试常见问题
教资结构化面试问题大全
1.德育是素质教育的重要方面，逐渐被学校和家长重视。作为老师你认为如何开展德育工作?
2.班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办?
3.如果一个学生由于父母离异变得性格孤僻，很少参加集体活动，作为班主任你怎么帮助他?
4.有一天，一位学生在课堂上提了一个问题，但是你一时无法解答。此时，你将如何应对?
5.有人说教学是一门技术，也有说是一门艺术，你倾向哪种说法?若都不同意，请谈你的看法
6.你的人生目标是什么?
7.有学生在考试时抄袭，老师发现后直接撕毁了该学生的试卷并当众批评他。对此，你怎么看?
8.有学生喜欢模仿你的口头禅，作为老师你会怎么处理?
9.校领导要求组织全校范围的英语角活动，你怎么组织?
10.没有惩戒的教育是不完整的教育。对此你怎么看?
11.请你谈谈教师与学生之间的沟通技巧
12.如何发现差生身上的闪光点?
13.在今后的教学工作中，如何对待自己的优势和不足?
14.据调查，超过八成小学生喜欢无作业日，你怎么看?
15.幼儿园手工课上孩子只会模仿没有创新，你怎么解决?
16.要从班里评选出三名“三好学生”，你会如何评选?
17.请你解释一下“师傅领进门，修行在个人”这句话
18.每一个学生都是我的骄傲”，你怎么理解这句话?
山东公务员2023年考试公告 19.有些家长让幼儿提前学习小学知识，对此你怎么看?
20.高校无人监考你怎么看?
博兴教育信息网 教资面试结构化考什么
No.1
自我认知类
一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。
例如：你为什么要选择这个职业?你觉得自己那些条件最适合当老师?
这种题目包含主观的一面，也包含客观的考察。
【答题思路】
1.要进行自我梳理，其中包括了学习经历、工作经历、实习经历等
2.总结自己符合题意的特长、爱好、性格等
3.开始寻教师这个职业的特征点，比如需要有奉献精神，有爱心，有很强的知识储备等等。
4.开始做自己和教师特征的匹配工作，最好能举一些实际的案例，来支持你的观点，这样才能说服考官。
No.2
人际沟通类
龙岩597人才网 这种题目就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事，主要出现在后几位的人际关系处理上。
例如：如何与不同类型的家长/学生/同事沟通?如果有家长向校长投诉你，觉得你教的不好，你该怎么办?
对不同的沟通对象采取不同的沟通方式。
【面对学生】需要平等对待，注意培养他们的信心，尤其要关注特困生这一体，让学生全面发展。
【面对家长】要注意“尊重家长，及时沟通”，在有矛盾时，可以冷静的听取家长意见，保证与家长的顺畅沟通，促进家长与学生的关系融洽。
【面对同事】如果是平级的教师，应该互相学习，互相促进，虚心请教。如果是领导，应该按时完成领导布置的任务，及时汇报工作情况或提出建议。
【答题思路】
1.对待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。
2.及时地进行反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学中的失误，教
学管理有失公正等，也可能是由于沟通不到位，导致家长不明白事情真相，存在一些误会。
3.针对事情发生的原因及时沟通，需要注意的是沟通主体要明确，事件中涉及的主体均要沟通到位。沟通完毕后要及时解决问题。
4.自我反省，在今后的工作当中避免犯类似的错误。
No.3
组织管理类
长春人才市场招聘网 这类问题主要考察老师的管理能力，组织协调能力。
例如：怎样进行班集体建设和班级文化建设?怎样进行植树/春游活动?
这种题目的流程和套路都是差不多的，只要有正确思路，作答不会很难。省考时间2023年考试时间
【答题思路】
1.要与领导沟通确定活动主题，向有经验老同事请教获取经验，撰写活动策划并报领导审批，根据领导的意见修改方案。
2.要将计划落实到位，要做好明确分工，将责权落实到人。一般的活动中，可以大体分为活动组织组、后勤组、卫生医疗组等。
3.要将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响，如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观，将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览。除此之外，也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考，对不好的方面做深刻反省，避免再次出现。
No.4
应急应变类
应急应变类题目的特点在于即时性比较强，考察的就是你在当下的环境里打算如何解决?
最核心的地方在于区分轻重缓急!
例如：正在上课时出现同学们不听话、尿裤子、闹脾气、恶作剧等突发情况;在课外活动时遇到被蚊虫咬伤，突然中暑等情况。
学生的安全、课堂的秩序、教学进度等，究竟哪个是首要需求?依据重要性来依次解决问题，具体的细节只要能够自圆其说就行。
【答题思路】
1.我会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问让自己保持镇定，不能被情绪支配;其次我会(学生大动作：迅速控制局面，维持正常秩序;学生小动作：默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决);
2.我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来;
3.课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。
4.作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。
No.5
综合分析类
综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，综合分析类的题目非常容易判断，对于_问题/现象/观点，你是怎么看的?该类还可细分为两个小的类别：教育现象类和教育观点类。
例如：如何看待“择校热”现象?你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
题目往往会选取社会现象中的教育热点问题;名言警句相关的问题。
【答题思路】
1.表明态度。考生首先需要对问题表明自己的态度，但考生的观点不能过于偏颇和激烈，
对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
另外，需要注意的是，“有人说，有人说。”这种类型的题目表态时不一定非要兼而有之。
如，我就认为教学是一门技术，不一定非要说既是艺术又是技术，选择其中一个来支持也是可以的。
2. 明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题。
在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。
针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
3.做总结。在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
No.6
教育教学类
这种题目考察的是你如何解决教学中出现的问题，包括学生日常、班级日常中存在的问题。2023年山东省公务员考试时间
例如：对于学生偏科，你怎么办?班级有一名同学家庭贫困，同学因此疏远他，他自己也不愿意参加集体活动，作为班主任，你要怎么解决?
回答需要体现老师关注的持续性，以及解决问题的多样化思路。
【答题思路】
1.进行解释和表态如：一两句即可，也可不说。要体现帮助学生是必须和必然的。
2.假设原因，提前思考。重点体现老师在教学过程中考虑的深入程度，所以原因可以有多个。
3.提出解决措施
教资结构化面试综合分析类答题技巧
(一)样题
综合分析类题目包含两大类题型：
第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题;
第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。样题如下：
1.社会现象：你如何看待“择校热”现象?
2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
(二)答题思路
综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：
首先，盖帽子，即表明态度。综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
其次，阐明观点。针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
最后，做总结。在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策
自己、鼓励自己、约束自己。
真题演练
1、现在有很多教师在做有偿家教， 请问这种现象，你怎么看?参考答案解析：
有人认为，老师牺牲自己的业余时间给学生补课，从事有偿家教活动，可以使有经济实力的家庭适当改善老师的经济状况，同时也体现了老师的价值。但我认为教师做有偿家教弊大于利：
首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的发展。
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