【教师资格证面试】初中语文真题
《背影》
考题回顾
考题解析
(一)导入新课
(二)整体感知
学生有感情地朗读文章，提出问题：这一段中出现了几次对父亲“背影广西应届生招聘网”的描写?
明确：2次背影，“这时我看见他的背影”，望父买橘，刻画背影。“等他的背影混入来来往往的人里”，父子分手，惜别背影。
【板书：望父买橘】
(三)深入研读
1.回顾描写人物的方法都有哪些。
明确：正面描写——语言、动作、神态、心理、外貌;侧面描写——环境描写、次要人物的描写。
明确：父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重。(黑给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影。)【板书：外貌描写】
走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便。(这是一个蹒跚的背影。)
爬月台动作：“攀、缩、倾”——行动不便，步履艰难。(动作描写，“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”，两脚无处可蹬，把怎样向上爬写得更细致;“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。)(湖南师范大学考研专业这是一个艰难的背影。)
【板书：动作描写】
表达效果：突出父亲行动的艰难，表现父亲对儿子的爱。
3.学生齐读课文，对比两次描写父亲的“背影”时，作者是怎样的心情?
明确：两次流泪。望父买橘，父子离别可以看出儿子的感动、惆怅和对父亲深深的爱。
【板书：父子情深】
(四)拓展延伸
有感情地朗读课文，学生联系自身回忆在生活中和父亲发生的感人事例，同桌间交流。
(五)小结作业
山东省教育招生信息网小结：依据板书总结今天所学内容。
作业：我们沐浴在爱的阳光下，能截取最让你感动的瞬间，说说你的父亲吗?把他写下来。
【板书设计】略
从百草园到三味书屋》
考题回顾
考题解析
(一)导入新课
同学们，提起鲁迅先生大家都不陌生。我们曾经学过他的《少年闰土》这篇文章，在文中感受到了作者对童年伙伴和童年生活的怀念和追忆。对于自己的童年，人们总是有着无限的感慨与怀念，鲁迅先生也不例外，我们今天学习的这篇课文就是作者对童年私塾生活的回忆，就让我们随着作者的脚步一起从百草园走向三味书屋。
【板书：从百草园到三味书屋】
(二)初读感知
初读课文，引导学生仔细思考回忆了三味书屋中的哪些事情?
明确：通读课文可以得知，作者回忆了入学时的场景和自己的先生。
(三申论答题万能模板)深入研读
1.作者为什么回忆了自己入学时的场景?
明确：作者从自家的百草园来到了三味书屋，这对作者而言是一个记忆深刻的场景。他从无拘无束的乐园走入严肃凝重的学堂，而这一切都是从作者入学这一天开始的，所以作者
对这一天的场景记得尤为深刻。
2.作者笔下的先生是什么样的?这部分内容运用了哪些描写方法?
明确：作者笔下的先生是一个和蔼又有点严肃的老人，高而瘦，须发都花白了，还戴着大眼镜。文中运用了外貌描写详细地刻画了先生的模样，同时运用语言描写的方法，部分展现了先生严肃的性格。
【板书：外貌、语言】
3.小组讨论：从作者的描述中，你能感受到先生怎样的思想性格?
南京市事业单位招聘2022明确：方正、质朴、博学;对学生既和蔼又严格。作者第一次拜见先生时的场景及作者对先生样貌的描写，展现了先生和蔼可亲的。在文中作者直接表明了先生的品格，方正、质朴、博学。通过作者向先生提问受到训斥这件小事，表现了先生严厉的性格。在后来不断督促作者学习，为作者增加课业则反映了先生治学时的严谨与认真。
【板书：方正、质朴、博学、和蔼、严厉、认真】
4.从作者的回忆中，你能感受到作者什么样的思想感情?
明确：对美好童年生活的追忆之情，怀念童年时在百草园游戏的欢乐和在三味书屋学习知识的乐趣;同时，通过对先生的回忆，表达了作者对先生的敬爱之情。
(四)拓展延伸
北京教育考试院登录入口鲁迅先生饱含真情的笔触回忆了自己童年的美好生活，歌颂了自由快乐、丰富多彩的童年，抒发了自己对童年的眷念之情，为我们传递了些许温馨。回忆一下你在童年时期的趣事，和同学们一起分享。
(五)小结作业
小结：文章通过回忆作者在三味书屋的几件小事，运用了外貌和动作等多种描写方式，塑造了一个鲜活的“先生”形象，表达了作者对美好童年的追忆之情。
作业：把课上分享的童年趣事拓展成一篇完整的文章，不少于500字。
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