2022年下半年教师资格证考试《小学道德与法治专业面试》真题及答案解析 （正在更新中）
1. 【简答题】1.题目:《挑战第一次》
（江南博哥）2.内容：
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲；
(2)让学生交流自己的第一次挑战；
(3)引导学生感受第一次挑战带来的惊喜与成长。
参考解析：一、教学目标：
1.学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难。
2.学会提高自主能力，培养学生独立自主的意识。
3.知道挑战的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的。
二、教学重难点:
重点：知道挑战的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的。
难点：学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难。
三、教学过程:
（一）引入新课
教师呈现图片引导学生观看小蜘蛛第一次结网， 小马第一次离开妈妈，小明同学第一次独自上学。进一步引导学生思考:你们第一次做这些事情的时候可能是什么心情呢?你们有没有第一次做什么事的经历呢?那你成功了吗?本节课我们就一起来学习《第一次挑战》。
（二）讲授新知
1.引导学生看课本上的图片说一说，图片上的同学们面临的第一次挑战是什么?
(1) 图片一中的同学第一次自己买东西。
(2)图片二中的同学第一次尝试自己做饭。
(3) 图片三中的小朋友第一 次尝试滑旱冰。
2.进一步提问:图中的小朋友有没有完成自己的第一次挑战。
(1)图片一的同学完成了挑战，学会了自己买东西。
(2)图片二的同学把饭做糊了，但是奶奶鼓励了她。
(3)图片三的同学第一次滑旱冰还点紧张。
3.教师总结:这几个同学不管是否成功，挑战的勇气都值得鼓励。
（三）巩固新知
1.引导学生看图片，图片上的学生想挑战什么呢?
情景一:同学A想学习翻跟斗。
衡阳公务员考试网情境二有同学B想回答问题但是不敢举手。
2.在两位同学面对挑战的困难时，其他同学是怎么说的呢?
(1)想翻跟头的同学被制止，因为翻跟头太危险了。
(2)想回答问题的同学被鼓励:大胆举手,说错了也没关系。
3.教师总结:我们要敢于挑战，但是要量力而行，不能盲目挑战危险的事情。
4.教师引导学生分组讨论:你们想挑战什么呢?
预设: (1) 我想挑战早上第一个到教室;
(2)我想挑战每天跑步二十分钟;
(3) 我想挑战下次语文考第一名;
...........
教师总结:有挑战的信心是好的，但是同学们一定要把目标付诸行动，挑战才能成功。
（四）总结体会
引导学生总结本节课的收获:我们知道了第一次挑战是困难的，挑战要有信心，但是不能盲目挑战危险的事情，也知道了只有把挑战付诸行动才能成功。
（五）课后作业
回家把想挑战的事情说给爸爸妈妈听。
板书设计:
2. 【简答题】1.题目:《互相尊重守望相助》
2.内容:
3.基本要求:
(1)要有适当的板书设计; .
(2)设置提问环节;
中公教育上班太累了(3)试讲时间不要超过10分钟;
(4)介绍四种少数民族的代表节日。
参考解析：一、教学目标:
1.培养的尊重少数民族风俗文化的修养。
郑州市公务员考试网2.能够初步从案例和材料中提炼核心观点的能力。
3.了解的四种代表性的少数民族节日风俗。
二、教学重点:
了解的四种代表性的少数民族节日风俗。
三、教学难点:
培养的尊重少数民族风俗文化的修养。
四、教学过程:
（一）导入新课
教师为学生演唱宋祖英的歌曲:五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟妹是-家。并且提问学生，歌曲中唱到的五十六个民族，你们知道哪些?谁能说说?通过歌曲导入的方式，引出
本节课的课题《互相尊重守望相助》，并板书课题。
（二）新课讲授
(一)环节一明制定旅游线路
1.教师为学生准 备标注了少数民族的中国地图，让学生在地
图上到自己喜欢的少数民族，并标记出线路。
学情预设:学生大多对熟悉的民族感兴趣，例如，维吾尔族、藏族、蒙古族等等。教师点拨学生，其他少数民族，例如:壮族、傣族也有很多有趣的独特节日。
法考报名资格2.教师提问:
(1)你们选择的少数民族都在哪个省份?
(2)你们发现少数民族的生活特点了吗?
明确少数民族是大杂居，小聚居的特点。
(二)环节二:视频教学，游览观光。
逐一播放学生选择的少数民族独特节日。
1.蒙古族的那达慕大会:
”那达慕”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地位。
每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，那达慕”大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。赛马也是大会上重要的活动之
2.傣族的泼水节:
泼水节期间，大家用纯净的清水相互泼酒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天
3.藏族的酥油花灯节
酥油灯节也叫酥油花灯节、人们白天会到各寺进香朝佛转经，人们点烧酥油灯进行祝福。花架下，人们赏花观灯，载歌载舞，沉浸在一片欢乐的海洋中。
4.苗族的花山节
花山节，也称“踩花山”， 节日期间，苗族人民盛装汇集到传统的跳场坪，青年男女跳场中央的花杆跳舞，男青年还进行爬杆、赛马、射箭、唱歌、跳舞、选美等比赛。
视频播放完毕后，我会提问学生:
(1)你最喜欢哪个少数民族的活动?
(2)少数民族节日有什么共同点?
明确:都要穿上本民族的盛装，大多数都载歌载舞，欢乐无限。
(三)环节三，学以致用、践行认识
将学生分为四组，让他们根据刚刚所看到的视频片段，模仿演绎少数民族节日的盛况。学生感受少数民族节日的热情，产生对他们的赞美和向往，从内心深处种下一个尊重少数民族风俗，喜爱少数民族风俗的种子。
普通话二甲含金量高吗（三）巩固提高
以比赛的形式来进行，把同学们分为两大组。模仿壮族三月三山歌会，通过唱歌比赛决出胜出者。
（四）小结作业
课堂小结:师生共同总结四个少数民族的节日风俗。
课后作业:课后查阅更多关于少数民族节日的资料，下节课一起分享。
板书设计:
略
3. 【简答题】1.题目:《我爱家乡山和水》片段教学
2.内容:
3.基本要求:
(1)试讲时间10分钟以内;
(2)讲出自己家乡的山和水，以及热爱家乡之情;
(3) 要有提问、互动环节。
参考解析：一、教学目标
1.学生更加热爱家乡，产生责任感和使命感，树立建设家乡的信念。
2.学生更加了解家乡的山水，加深对家乡景象和人的印象。
二、教学重点:
学生更加了解家乡的山水，加深对家乡景象和人的印象。
三、教学难点:
学生更加热爱家乡，产生责任感和使命感，树立建设家乡的信念。.
四、教学过程，
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