省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
考试须知：123 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）
1、广文馆的设立表明唐代政府（ ）
B.加强教育的等级性
C.重视科举考试
D.加强博通人才的培养
A.正向显性功能
B.负向显性功能
C.正向隐性功能
D.负向隐性功能
3、1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为（ ）
A.初级学院
B.社区学院
C.赠地学院
D.技术学院
4、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（ ）
A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程
B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程
C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活
D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活 5、书院教学的基本精神是（ ）
A.分斋教学
B.自由讲学
C.注重考试
电力英才网D.藏书读书
6、创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（ ）
A.智者派
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯学派
7、某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（ ）
A.76
B.78
C.80
D.82
8、在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养（ ）
A.政治家
B.学术人才
C.新国民
D.实业人才
9、.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（ ）
A.学习计数和练习写字
B.训练基本的生活技能公务员血常规体检标准
C.培养坚强的意志品质
D.养成端正的道德品行
10、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有（）
A.顺序性和阶段性
B.社会性和历史性
C.相似性和差异性
D.现实性和潜在性
11、下列关于学术论文的结论与讨论的说法错误的是（）
A.结论就是摘要的重复
B.结论是围绕正文所做的结语
C.结论是对研究成果进行更高层次的精确概括
D.讨论往往用于自然科学的学术论文
12、20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概括中，不正确的是（）
A.强制学术标准，注重教学内容的现代化
B.强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用
师范类大学排名全国C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用
D.主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童
13、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（）
A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同
14、下列统计方法，不适用于定序变量的是（）
A.中位数
B.百分数
C.斯皮尔曼相关
D.t检验
15、为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）
A.教师和学生
B.教师和学生代数成绩
C.教学模式与学生发展
D.教学模式与学生代数成绩
16、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是（）
A.实用主义教育学
B.文化教育学
C.实验教育学
D.批判教育学
17、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角认取（roletaking）和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有（）
A.体谅模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.集体教学模式
18、在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是（）
A.寅学制
B.癸卯学制
C.子癸丑学制
D.戌学制
19、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）
A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
20、夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）
2023年考研具体时间A.自然类比
B.哲学思辨
C.经验描述
D.科学实验
21、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
22、近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是（）
A.京师同文馆
B.湖南时务学堂
C.福建船政学堂
D.上海广方言馆23、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（）
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.文化教育学
24、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究生学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是：
A.普通高中教育多样化
B.普通高中教育特化
C.全面普及普通高中教育
D.全面提高普通高中学生综合素质
25、2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于（）
A.课程管理的改革
B.课程结构的改革
C.课程内容的改革
D.课程组织的改革
26、主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是（）
A.实验教育学
B.文化教育学
C.批判教育学
D.元教育学
27、某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这属于（）
A.半参与性、结构式观察
B.半参与性、非结构式观察
C.非参与性、结构式观察
D.非参与性、非结构式观察
28、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
29、在选拔性考试中，某试题得分的标准差极小，表明该题存在的问题是（）
A.难度低
B.效度低
C.信度低
D.区分度低
30、近代中国政府颁布的第一个法定学制是（）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
31、结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（）
A.正向显性功能阜宁人事网
B.正向隐性功能
C.负向显性功能
D.负向隐性功能
32、《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（）
A.“明明德”
B.“止于至善”
C.“化民成俗”
D.“明人伦”
33、联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）
A.“培养完人”
B.“培养独立个性”
高考考生号在哪查C.“培养国际理解”
D.“培养终身学习能力”
34、“曹冲称象”反映了曹冲的（）
A.抽象思维
B.聚合思维
C.动作思维
D.发散思维
35、同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是：（）
A.近朱者赤、近墨者黑
B.得寸进尺
C.入乡随俗
D.吃小亏得大便宜
36、明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是（）
A.武学
B.医学
C.阴阳学
D.社学
37、将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）
A.科学取向
B.实践取向
C.规范取向
D.人文取向
38、“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（）
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.策略性知识
39、古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）
A.高尚品质的培养
B.雄辩技巧的练习
C.优雅举止的训练
D.文雅风度的修习
40、19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（）
A.高等教育普及化运动
B.新大学运动
C.高等教育大众化运动
D.大学推广运动
41、法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是（）
A.巴黎机械与化学工艺学校
B.圣苏尔特种军事学校
C.巴黎高等师范学校
D.巴黎理工学校
42、在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）
A.家庭教育
B.礼文教育
C.侍从教育
D.社会教育
43、研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有（）
A.个别辅导，分层教学，小组合作学习
B.个别辅导，分层教学，班级授课
C.分层教学，班级授课，小组合作学习
D.班级授课，小组合作学习，个别辅导
44、夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.西塞罗
45、1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出“五育并举”的教育方针，其中超轶政治的教育为（）
A.实利主义教育、世界观教育
B.实利主义教育、军国民教育
C.世界观教育、美感教育
D.军国民教育、美感教育
二、辨析题（共3小题，每题15分，共45分）
1、教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。
发布评论