省（市区） 姓名 准考证号
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考试须知：
1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）
四个意识是指A.过于书面化
B.词义含糊
C.带有暗示性
D.涉及敏感性问题
2、科举制度区别于察举制度的根本之处在于（ ）
A.开设繁多的考试科目
B.建立完备的防弊制度
C.自愿报名、逐级考选
D.地方推荐、中央考试
3、对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（ ）
A.负强化
B.替代强化
2023考研院校线C.内在强化
D.外在强化
4、黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是（ ）
A.“博爱互助”
B.“谋生济人”
C.“敬业乐”
D.“爱国崇实”
5、20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立（ ）
A.统一学校
B.国立中学
C.中间学校
D.综合中学
6、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的（ ）
A.客观性原则
B.创新性原则
C.理论联系实际原则
D.伦理原则
7、教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的（ ）
A.差异性和阶段性
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B.差异性和顺序性
C.不均衡性和差异性
D.阶段性和顺序性
8、中国近现代教育政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在（ ）
A.清末新政时期
B.南京临时政府时期
C.北洋政府时期
D.国民政府时期
9、下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是（ ）
A.教育内容以军事体育为主
B.教师社会地位低下
C.教育具有鲜明的等级性和阶级性
D.教育发展具有较强的连续性
10、下列选项中，内外效度都比较高的理想的实验设计是（ ）
A.单组前后测设计
B.非随机分派控制组前后测设计
C.实验组、控制组前后测设计
D.所罗门四组设计山东省高考志愿填报系统
11、对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（ ）
A.冲突论
B.文凭理论
C.结构功能论
D.劳动力市场理论
12、1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出“五育并举”的教育方针，其中超轶政治的教育为（ ）
A.实利主义教育、世界观教育
B.实利主义教育、军国民教育
C.世界观教育、美感教育
D.军国民教育、美感教育
13、在研究“二战”期间在华犹太人的教育状况时，研究生只查阅了上海档案馆。指导教师让该生继续到哈尔滨档案馆查阅资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了（ ）
A.全面性
B.准确性
C.勤于积累
D.善于思索
14、形成性评价与终结性评价的主要差异在于（ ）
A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价内容不同
D.评价主体不同
15、受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，较适宜采用（ ）
A.实验法
B.访谈法
C.观察法
D.问卷法
16、某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的（ ）
A.客观性原则
B.创新性原则
C.理论联系实际原则
D.伦理原则
17、在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（ ）
A.要素主义教育
B.改造主义教育
C.永恒主义教育
D.存在主义教育
18、20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（ ）
A.教育立法独立
B.教育教学权独立
C.教育内容独立
D.教育督导独立
19、孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（ ）
A.“达其辞”
B.“口欲言而未能之貌”
C.“开其意”
D.“心求通而未得之意”
20、联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（ ）
A.“培养完人”
B.“培养独立个性”
C.“培养国际理解”
D.“培养终身学习能力”
21、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（ ）
A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论
22、下列不属于迁移的是（ ）
A.吃一堑，长一智
B.近墨者黑
C.因噎废食
D.温故知新
23、研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是（ ）
A.认知失调理论
B.社会学习理论
C.效果律
D.准备律
24、在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是（ ）
A.选择适合儿童禀赋的职业
B.选择对社会有用的职业
C.选择为法国政府服务的职业
D.选择有教育意义的职业
25、心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是（ ）
A.同化论
B.生成论
C.联想轮
D.图式理论
26、在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情结”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是（ ）
A.双盲控制
B.纳入处理
C.重复验证
D.随机取样
27、颜元特别强调学校应该培养（ ）
A.“实才实德之士”
B.“读书明理之人”
C.“博学笃行之士”
D.“明体达用之才”
28、在道德问题上，捷克教育家夸美纽斯主张（ ）
A.道德教育等同于宗教教育
B.德性培养应成为学校教育的重要任务
C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段
D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主
29、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（ ）
A.道德认知发展
B.道德情感发展
C.道德意志发展
D.道德品格发展
30、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（ ）
A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程
B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程
C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活
D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活
31、1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即（ ）
A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教案
B.片面强调基础知识教案，忽视提高智力水平
C.片面强调生产劳动教案，忽视理论知识教案
D.片面强调理论知识教案，忽视生产劳动教案
32、1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是（ ）
A.法国
B.德国
C.日本
D.美国
33、近代中国政府颁布的第一个法定学制是（ ）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
34、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（ ）
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.文化教育学
35、下列选项中属于结构良好任务的是（ ）
A.写命题作文
B.为班级设计网页
C.诊断电脑故障
D.完成考试单选题
36、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究生学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是：
A.普通高中教育多样化
B.普通高中教育特化
普通话证报名C.全面普及普通高中教育
D.全面提高普通高中学生综合素质
37、便于进行定量分析和比较研究的观察类型是：（ ）
A.全结构式观察
B.准结构式观察
C.半结构式观察
D.非结构式观察
38、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（ ）
A.识字为主
B.读书为主
C.学事为主
D.穷理为主四川人事考试和社会保障网
39、某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（ ）
A.相关课程
B.融合课程
C.广域课程
D.核心课程
40、行动研究的旨归是（ ）
A.理论工作者指导实践工作者
B.解决教育实际问题
C.由理论工作者在教育实践中进行
D.由实践工作者在教育实践中进行
41、下列尚未发生学习的现象是（ ）
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.望梅止渴
D.老马识途
42、1929年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是（ ）
A.研究高深学问，培养专门人才
B.教授应用科学，培养专门人才
C.教授应用科学，培养技术人才
D.研究高深学问，培养技术人才
43、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（ ）
A.初始性评价
B.诊断性评价
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