教学单元
第二单元理解权利义务  第四课 公民义务
课题
第1课时  公民基本义务
教学内容
遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税
唐山招聘网唐山工作唐山人才网教学目标
知道我国公民必须履行哪些基本义务；
增强义务意识，不断地提高自觉履行义务的能力，做一个守法的好公民
教学重点
教学难点
重点：了解福建省公务员入口我国公民的基本义务有哪些。
难点：增强义务意识，提高自觉履行义务的能力。
教学准备
PPT课件  视频  学生语音
教学过程
一、导入新课
游戏---感受权利与义务相辅相成
   
名人名言   没有无权利的义务,也没有无义务的权利。
                                            ——马克思
【提示】每个公民在享受权利的同时，要履行公民义务。
2、新课
1. 齐读教学目标
知道我国公民必须履行哪些基本义务；
增强义务意识，不断地提高自觉履行义务的能力，做一个守法的好公民
2. 依据导学案自主学习并对主要问题作出勾画（5分钟）
（1）.能说出四个公民基本义务的内容。
（2）.列举遵守宪法和法律的具体表现。
（3）.会复述维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益的内容。
目标导学一：  遵守宪法和法律
1. 小壹一家游玩记
     
小壹：“五一劳动节的时候，我和爸爸妈妈一起外出游玩，去到了“武陵山大裂谷”，心情可好了！我和爸爸妈妈看到了壮丽的大裂谷，可是我却发现如此壮丽的美景下，有些石头满目疮痍，有人在上面写着“xxx到此一游”，我特地记下了这一幕”。
2. 中国游客不文明行为大盘点
3.学生自学P46查
（1）遵守宪法法律的必要性。
（2）遵守宪法法律的具体表现。
老师： 
必要性，我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
表现，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
如何遵守宪法法律？
思想上：学法 尊法 守法 用法
行为上：依法办事
目标导学二  维护国家利益
1.穿越游戏，体验身在战争年代有什么感受？
生：难受、生命安全没有保障、家破人亡... ...             
师：历史表明，国家统一、民族团结, 则政通人和,百业兴旺;国家分裂、民族纷争,则丧权辱国,人民遭殃。维护国家统一和民族团结,我们应该始终做到认识不含糊,行动不动摇。
2.放眼现在
外交上：一带一路
国防上：核潜艇
习主席：中国特社会主义进入新时代
3.小组合作探究查课本P47
（1）维护国家利益的表现？
（2）维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求？
（3）维护国家安全、荣誉和利益的内容有哪些？
老师：
（1）国家的统一和民族的团结，
维护国家安全、荣誉和利益
（2）把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。广西柳州人才招聘网
（3）①维护国家安全包括维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等方面的利益。
教师总结：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任
3. 探究与分享 小组合作
目标导学三  依法服兵役
1. 小壹在家中看了一则征兵广告，不由得发出感想国家为何要制作这样的征兵广告？
    视频《我参军 我光荣》
师：原因是什么？
生：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
师：同学们想当兵吗？想与不想都说说理由！
生：1.想  保家卫国，光荣... ...
2.不想  怕苦怕累... ...
师：什么样的人可以当兵？
眼睛视力良好，身高体重合格，同学们应该多注意平时多锻炼身体。
师：当逃兵有什么后果？
违法《兵役法》，两年内不得出国（境）或者升学，不得被录用为公务员或者参照公务员法管理的工作人员，记入个人信用档案，不得购买不动产等严重后果。当逃兵不仅是违法行为，更是一种担当的缺失。
3.学生齐读，读出感情
目标导学四  依法纳税
1. 小壹与同学小冰的争执，同学们帮着评评理
  师：哪位同学对？
  生:小红
  师：原因是什么呢？
学生课本自学  依法纳税的原因、违法表现、违法后果P50
学生：
①纳税原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一基项本义务。
②违法表现：偷税、欠税、骗税、抗税
③违法后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
  师总结：依法纳税，利国利民，税收取之于民，用之于民。
目标导学五 学生读图思考 
下面这些图片分别体现公民的什么基本义务？
   
【提示】劳动的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、受教育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务
3、当堂达标 抢答
1.下列属于我国公民基本义务的是（ D )
①维护国家统一和全国各民族团结
②爱护公共财物，遵守社会公德
③捐物捐款，自觉参加公益活动
④依法纳税，保守国家秘密
A.①②③        B.①③④ 
广西成人高考报名入口 C.②③④        D.①②④
2.小明参军前是一个勤奋好学的学生，复员后到电厂工作，工作十分努力并多次被评为先进工作者，他每月寄500元给乡下年迈的父母，并自觉缴纳个人所得税。小明履行了（  A  ）
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①受教育的义务 ②劳动的义务
③依法服兵役的义务 ④依法纳税的义务
⑤赡养扶助父母的义务 ⑥教育未成年子女的义务
普通话等级考试报名条件A．①②③④⑤    B．②③④⑤⑥ 
C．①③④⑤⑥    D．①②④⑥
3.情侣长城刻字，母女长城刻字……随着一组名为“八达岭长城遭刻字，有大量英文”的照片在某社交平台上流传，关于在长城刻字的种种新闻，再度引发了人们的热议。在长城上刻字这种行为（  B    ）
A．是公民的基本权利和自由
B．没有履行遵守法律的义务
C．可以让个人名字流芳百世
D．扰乱了公共场所良好秩序
通过做游戏的方式激发学生的兴趣，迅速进入课堂。
通过齐读教学目标对本节课要解决的主要问题进行了解
自主学习，提高学生自学的能力
以学生生活中的真实案例，用学生语音的形式，让学生感同身受，启发学生思考。
精简关键词，
方便学生记忆
以游戏对比的方式使学生体会国家好大家才会好，维护国家利益。
通过小组合作探究与分享解决材料中的问题，巩固知识。
视频给学生一直观的感受。
引导学生树立正确的价值观人生观。
通过学生熟悉的电影，朗读电影内容，升华学生情感。
学生身边的事例，让学生有亲身体验
使学生明白税收的好处，取之于民用之于民
以图片的形式让学生形象的感知公民应履行的其他义务。
当堂达标：
1、以抢答的形式增加其趣味性，使学生更好的参与到课堂中来。
2、当堂达标，巩固所学知识。
板书设计
4.1公民的基本义务教学反思
   
本课的教学目标是理解公民义务的含义，使学生了解我国宪法与法律规定的公民的基本义务；知道自己必须履行哪些义务，能够以具体的行动担负责任，履行义务。增强履行法定义务的自觉性，增强公民的社会责任感，提高公民的法律意识，履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。
在上完本节课后，感觉有些地方我处理得不是太好，现在反思如下：
1、对于教材还应仔细专研，要大胆地对教材进行处理，比如这节课要讲的几个义务有些完全可以放在一起讲，而不必要分开来一个一个讲。这样既能节约时间，又能提高学生的综合运用能力。
2、要注意进行案例教学时，该案例一定要贴近学生生活，让学生感兴趣的，而不要举一些对学生来说晦涩难懂，远离生活的事例。比如王红英与香港保钓人士这一案例就涉及到了维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益这两个基本义务。所以我平常要注
意多关心时政，注意收集这些方面的材料。
3、与学生互动时，要注意好引导，鼓励他们发表自己的看法。
4、重点要进一步突出，简单的内容一带而过。公民为什么要依法纳税？我国税收取之于民，用之于民。这些内容既是重点，对学生来说又是难点。教师应该多设些材料，把这部分内容讲透。
在以后的教学中将做出以下改变：
一、在以后的教学中，我将更多的借助于多媒体辅助教学手段的高效运用，将图、文、声、像等不同载体与计算机技术融合在一起，以形象、直观的教学，使学生的眼、耳、口、脑等多种感官得到有效的刺激，极大地调动了学生学习本课的积极性、主动性，有效地激发了学生的探究欲望，使学生在顺畅合理的教学环节设计中不知不觉地完成了本课的教育目标。
坚持以学生为本，以培养学生的能力为核心，构建落实高效课堂。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。关注每一位学生的学习状态，促进每一位学生的发展，是新课程教
学的根本任务。在教学设计过程中，本人有针对性地引导学生自主学习，通过小组合作，让学生在学习中达成对知识的理解，培养学生的分析能力和合作能力
选取热点和焦点问题导入，激发学生的学习热情。思想品德课重在情感的感染和熏陶，好的导入能够起到点拨知识、暗示内容、激发兴趣、调动思维、承上启下等作用。设计情境是导入新课的基本要求， 创设导入情境的作用是打动学生，让学生对所学的内容有所触动，情感上有所感动，心灵上有所震动，进而让学生产生思考，并进行自主感悟，即让学生谈谈由这个情境所引发的所思所想，所感所悟，让学生带着问题、带着情感进入新课的学习氛围中。通过选取观看重庆人民庆祝处决文强，打黑除恶胜利的视频，让学生对思考感悟中理解法律一是靠国家强制力保证实施，而是对全体社会成员具有普遍约束力的两大特征的基础上，还认识到了重庆打黑除恶维护了人民的利益，从而达到了对教材第一个知识点的学习，即法律的特征和我国法律的本质。
  充分体现师“导”生“演”，关注知识的生成过程，注重学生的自主、合作学习。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”创新是素质教育的灵魂。注重培养学生的创新精神和实践能力是课程改革的
核心。通过让学生结合自己一天的现象寻权利和义务、漫画欣赏、时政热点关注、学生填写义务等方式引导学生，让学生去思考，去辩论，去合作，让学生能积极主动地去发表自己的观点和意见。满足了学生的表现欲望，使学生不时获得了一种成功的自豪感。这样也便于了教师及时地了解学生、掌握知识的情况，发现问题当堂解决，从而提高了课堂教学效率。
八年级道德与法制学情分析
                       
一．思想状况分析： 
八年级学生正处在生长发育的高峰期，一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验，有诸多成长的烦恼；另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑，难免不知所措。渴望与他人交流，存在早恋心理；生理上进入迅速生长发育时期，心理上进入一个错综复杂，充满矛盾的时期，加上家庭因素影响，极易形成烦躁、逆反心理；由于生活空虚，缺少爱、缺少交流，零花钱作祟，
容易沉迷于网络；……他们有广泛的爱好和兴趣，如网络游戏，网络交友，篮球等各种兴趣。部分学生心理素质不太稳定。有个别的学生情绪波动大，容易激动，怕吃苦，不愿劳动，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。