《美术基础》高起专
1.美术主要有三个方面的社会功能，分别是认知功能、教育功能和。
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2.美术语言是一种特殊的语言，主要由形体、明暗、彩、、材质、肌理等视觉语汇组成。从广义上它又分为构成因素的美术语言和构成原理的美术语言两类。
3.      又称第三和再间，任何两个间或三个原混合而成的颜。
4.美术又称为，是运用一定的物质材料和造型手段，塑造出具有一定空间和审美价值的可视形象，反应现实生活，表达思想情感的视觉艺术。
事业单位面试100题及答案5.雕塑按照形态，可以分为圆雕、镂空雕和浮雕。按作品题材的内容和性质，雕塑可以分为纪念性装饰性和雕塑。
6.以画面彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对彩的运用可以分为涂抹、装饰、再现和三个阶段。
7.线性透视分透视（又称一点透视），成角透视（又称两点透视）及三点透视三类。
8.意大利文艺复兴三巨匠是指达芬奇，拉斐尔，米开朗基罗。《蒙娜丽莎》是达芬奇的作品，它又名永恒的微笑，米开朗基罗的代表作品是《》。9.        是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
10.        是运用一定的物质材料，通过雕、刻、塑的手法，创造具有真实的三维空间的反映生活和表现情感的而艺术。
1.审美功能
2.空间
3.复
4.造型艺术
5.宗教
6.再现
7.平行
8.大卫
9.简笔画  10. 雕塑
二
1.美术欣赏活动在时间安排上一般每次可以在（）分钟，可以与相应的操作活动相结合，使得整个活动有静有动，两者相互促进，相得益彰。
A.15—20
B.20—25
C.25—30
D.30—35
2.俄国表现主义大师（）的作品《我与村庄》，能让幼儿体验梦幻与童话的味道以及飘忽与梦境的交织。
A.康定斯基
B.达芬奇
C. 梵高
D. 夏加尔
3.根据幼儿绘画活动的发展规律分为三个时期，其中图式期大约在（）。
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A.1.5岁—3岁
B.3—4岁
C.5—7岁
D. 3—6岁
4.以下说法不正确的是（）
A.幼儿绘画活动，从题材和内容上分为命题画、意愿画和装饰画。
B.幼儿绘画活动从技法上分为折纸添画、棉签画、印章画、蜡笔画、水墨画等。
C.用于幼儿手工活动的材料，从形态上可分为点状、线状、面状和块状材料。
D.幼儿民间美术教育活动中，能自己配染纸、探索滴染、冲染并尝试将染纸与绘画、剪纸结合起来，创造性地表达自己的情感是幼儿园中班阶段的目标。
5.关于美术的起源，游戏说认为，美术活动或审美活动起源于？（）
A.人类的劳动
B.人类所具有的游戏本能
C.神秘的自然世界
D.情感的表现
6.依据艺术分类的物化形式，美术主要是（）。
A.动态艺术
B.静态艺术
C.时间艺术
D.空间艺术
7.彩学中把颜料中的（）三称为原
A.红黄绿
安徽省自考成绩查询B.红黄蓝
C.红黄白
D.蓝绿紫
8．在彩的搭配中，红与绿、蓝与橙、黄与紫属于（）。
A.原
B.间
C.复
D.补
9.黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（）
A.兽面纹      B、凤鸟纹      C、几何纹      D、鱼纹
10.立体派代表画家是 (    )
A．马蒂斯    B．毕加索      C．达利        D．康定斯基
11．下列哪一位艺术家首先提出以书法入画的理论。（）
A、苏东坡
B、郑板桥
C、八大山人
D、都不是
12.元、明、清制瓷业的中心是（）。
A、江苏宜兴
B、江西景德镇
C、广东佛山
D、都不是
13.元代擅画墨梅的是（）。
A、王冕
B、高克恭
C、王绎
D、吴伟
14.彩的明暗、深浅程度称为（）。
A、调
B、明度
C、性
D、相
15.某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。
九龙坡区人事局A．突出专长，对于教学内容进行了优化B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式            D．应当大力提倡
16.有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是(      )。A．《格尔尼卡》  B．《内战的预言》    C．毕加索      D．达利
17.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决
(    )。A．画笔的特性    B．画笔的大小、长短 C．用笔的力度和速度 D．绘画材料的特性
18.某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是(    )。
A．突出专长，对于教学内容进行了优化  B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式              D．应当大力提倡
19.学前儿童美术绘画发展的时期分为涂鸦期、象征期、图式期、表现期等几个时期。下列属于象征期特点的是（）。
A．彩辨别能力有所提高，开始用喜欢的彩描绘物体。
山东省公务员网入口B．造型上能运用简单的几何图形和线条的组合来替代实物，只具备物体的最基本部分，没有整体感。
C．用随机偶然的方式把物体安排在画面上。
D．不注意物体的大小比例，已经开始试图表现物体的空间关系。
20.在儿童美术教学的指导方法中，以语言传递信息为主的方法主要有（）A．讲授法      B．谈话法        C．谈论法        D．演示法